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00:00:00,000 --> 00:00:17,339
4 minutos con Félix, propuestas didácticas para utilizar en tu aula, recursos didácticos, aulas virtuales, programación por bloques, robótica, para trabajar con tus alumnos y alumnas.

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00:00:17,339 --> 00:00:23,480
Hola, buenos días, pues vamos a presentar un pequeñito juego en Scratch

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00:00:23,480 --> 00:00:27,199
Estamos pues ya introduciendo el salto, el disparo

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00:00:27,199 --> 00:00:33,520
Y bueno, la verdad que nos permite hacer animaciones pues cada vez más interesantes

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00:00:33,520 --> 00:00:39,340
Yo todavía no le estoy viendo, la estamos haciendo la parte lúdica

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00:00:39,340 --> 00:00:46,100
La parte pues que vamos cambiando los disfraces, con las vocales, con los números, con palabras

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00:00:46,100 --> 00:00:54,740
Pues bueno, también se puede hacer, pero bueno, ahora estamos cogiéndole un poquito el truco a esto y las posibilidades que nos puede ofrecer.

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00:00:55,079 --> 00:01:03,500
Realmente ya, en este caso, ya estamos combinando los saltos con los disparos, pues para una clase de 30 minutos, desde luego que no es.

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00:01:04,459 --> 00:01:10,079
Pero también es verdad que se puede preparar parte del juego en una sesión y parte del juego en la otra.

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00:01:10,079 --> 00:01:27,879
En este caso tenemos el botón de saltar, tenemos la posibilidad de disparar, en este caso se desplazan a la espalda y bueno, pues podemos hacer esos disparos.

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00:01:28,599 --> 00:01:36,879
Aquí lo que ocurre es que si tocamos una nave perdemos y bueno, pues nos podemos mover por el escenario de esta manera.

12
00:01:36,879 --> 00:01:48,840
La otra parte interesante es sumar de 5 en 5, de 7 en 7 e ir viendo lo que serían las tablas.

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00:01:49,439 --> 00:01:55,439
Claro, el código es sencillo, el de saltar es sencillo, el de disparar tiene su cosa,

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00:01:56,040 --> 00:02:04,680
pero ya combinadas los juegos, las animaciones te van saliendo un poquito más interesantes,

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00:02:04,680 --> 00:02:07,420
Pero lógicamente no en 45 minutos

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00:02:07,420 --> 00:02:09,120
Bueno, vamos a ver el código

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00:02:09,120 --> 00:02:11,460
A ver, personaje no tenemos mucho

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00:02:11,460 --> 00:02:13,800
El enemigo lo que hemos hecho es duplicar

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00:02:13,800 --> 00:02:17,020
Tenemos el gato, que es el que salta

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00:02:17,020 --> 00:02:20,319
Seguimos utilizando, mirad, el taller de videojuegos

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00:02:20,319 --> 00:02:22,819
De Javier Rodríguez, que es el que

22
00:02:22,819 --> 00:02:27,020
Tiene unos videotutoriales que la verdad están muy bien explicados

23
00:02:27,020 --> 00:02:29,240
Y ya con el tiempo, pues yo tengo ganas

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00:02:29,240 --> 00:02:31,680
Este de las plataformas móviles es muy interesante

25
00:02:32,560 --> 00:02:34,900
Pero lo que digo, que se complica bastante.

26
00:02:36,219 --> 00:02:38,599
Y podemos empezar con los de carrera.

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00:02:38,800 --> 00:02:40,900
Seguramente sean muy atractivos.

28
00:02:41,379 --> 00:02:46,620
Pero bueno, ahora con lo que estamos, estamos con nuestro personaje que va a saltar.

29
00:02:47,180 --> 00:02:53,340
Fundamental de nuestro personaje es poner lo que sería la línea del suelo.

30
00:02:53,479 --> 00:02:57,199
Tenemos dos variables, altura del suelo y la velocidad en el eje Y.

31
00:02:57,199 --> 00:03:04,659
y la altura del suelo la hemos definido en menos 128, que sería esta.

32
00:03:05,599 --> 00:03:07,400
Ahí la tenemos, ya ha tocado.

33
00:03:08,719 --> 00:03:12,879
Ahí tenemos la altura del suelo y de ahí es lo que consideramos el suelo.

34
00:03:13,039 --> 00:03:17,580
Todo para lo que sea arriba estaremos saltando y por debajo no lo vamos a permitir.

35
00:03:18,240 --> 00:03:20,439
Bueno, y luego la velocidad en el eje Y.

36
00:03:20,439 --> 00:03:24,780
En principio aquí no tiene velocidad en el eje Y, por eso se está moviendo en el suelo.

37
00:03:24,780 --> 00:03:31,099
Cuando tenga velocidad en el eje Y, que le damos el valor de 24, ya que llega hasta arriba,

38
00:03:32,280 --> 00:03:36,479
pues ya es, luego tendremos que hacer que esa velocidad vaya disminuyendo.

39
00:03:36,960 --> 00:03:43,599
En otro videotutorial esa velocidad le pusimos un esperar y va ralentizándose y tal.

40
00:03:43,919 --> 00:03:49,099
Aquí, bueno, si queremos ralentizar el salto, pues le ponemos en vez de 1, 1,5.

41
00:03:51,800 --> 00:03:54,039
Y salta mucho menos.

42
00:03:54,039 --> 00:04:03,159
Si le pusiéramos negativos, pues yo creo, uy, negativos menores que 1, pues seguramente salte mucho más.

43
00:04:03,460 --> 00:04:10,400
Vamos a ver. Vale, salta mucho más.

44
00:04:11,039 --> 00:04:14,840
Debe querer seguir subiendo y como no puede se queda ahí como parado.

45
00:04:15,259 --> 00:04:17,240
Bueno, con 1 está bien.

46
00:04:17,839 --> 00:04:23,560
Y le hemos puesto 24 pues para que llegue arriba de nuestro escenario.

47
00:04:23,560 --> 00:04:30,879
Bien, una vez definidas esas dos variables, altura del suelo y la velocidad en cero,

48
00:04:31,480 --> 00:04:35,939
lo que le hacemos, bueno, se pone en el punto inicial, al hacer clic en la bandera,

49
00:04:36,259 --> 00:04:40,360
si le vamos a nuestro gato aquí, siempre va a empezar en este punto cero,

50
00:04:41,779 --> 00:04:47,240
y aquí hemos puesto, pues es un por siempre, le sumamos ahí la velocidad en i,

51
00:04:47,660 --> 00:04:53,100
que es la velocidad en i, ya se la hemos definido aquí, en 24, cuando le damos,

52
00:04:53,100 --> 00:05:22,579
Y luego pues tenemos estos condicionales de sí para que se mueva a la derecha, que se mueva a la izquierda, sí, tocando la flecha derecha, apuntar en dirección, eso es fundamental, y se mueve hacia la derecha, a lo mismo, lo que ocurre que es hacia la izquierda, movemos 10 y le hemos puesto esta condición de sí tocando al enemigo, al 1 o al enemigo 2, pues perdemos la partida.

53
00:05:23,100 --> 00:05:30,800
caso, gain over, tampoco hemos puesto mucho más, dice un gain over y se para todo.

54
00:05:31,560 --> 00:05:38,420
Y luego, cuando tocamos la flecha, tenemos este sonido de jam, cambiamos el disfraz a

55
00:05:38,420 --> 00:05:44,259
saltando, esto ya lo hemos contado, pues tenemos a nuestro personaje, nuestro gato, en dos

56
00:05:44,259 --> 00:05:49,100
posiciones, la que decimos andando, que es cuando va por el suelo, y cuando está en

57
00:05:49,100 --> 00:05:55,160
el aire la de saltando y le damos a la velocidad el valor 24 variando este valor pues por ejemplo

58
00:05:55,160 --> 00:06:04,620
12 pues subimos mucho menos vaya a ver es que estar atento ahí lo tenemos aquí sube menos y le

59
00:06:04,620 --> 00:06:10,000
ponemos 12 si le ponemos 24 y la verdad que los chicos y las chicas pues les gusta experimentar

60
00:06:10,000 --> 00:06:16,379
con estos valores y aquí muy importante este de ir restando menos 1 que ya hemos dicho que podemos

61
00:06:16,379 --> 00:06:31,980
Vamos a hacer el salto más largo o más corto hasta que la posición en Y, o sea, la posición real de nuestro objeto, que puede ser un poquito más para abajo, sea menor que la altura de suelo, que la hemos definido en menos 128.

62
00:06:31,980 --> 00:06:42,819
Cuando pasa esto, ¿qué es lo que hacemos? Lo corregimos y le damos ahí el valor altura de suelo, es decir, menos 128. Entonces siempre se nos pone a esta altura.

63
00:06:42,819 --> 00:06:44,980
Mira, la ha tocado. Hay que estar atento, ¿eh?

64
00:06:46,139 --> 00:06:47,399
¡Ay, madre! ¡Uf!

65
00:06:48,100 --> 00:06:52,319
Vale, y luego le damos a velocidad y de nuevo el valor cero.

66
00:06:52,720 --> 00:06:57,860
Estaríamos moviéndonos por el suelo y cambiará disfraz caminando.

67
00:06:58,000 --> 00:07:00,660
Esto en una sesión de media hora sí lo podríamos hacer.

68
00:07:00,879 --> 00:07:04,240
Podríamos poner algún obstáculo, que eso ya es lo que nos lleva.

69
00:07:05,019 --> 00:07:08,579
A ver si pasamos. Mira, lo hemos pasado entre medias.

70
00:07:08,759 --> 00:07:10,740
Eso es lo que nos lleva más de una sesión.

71
00:07:10,740 --> 00:07:19,199
Pero bueno, dos sesiones teniendo media partida, un medio programa preparado para un día y medio programa para el otro.

72
00:07:19,500 --> 00:07:24,579
Ahora vamos a ver el proyectil. El proyectil pues tampoco es muy complicado, lo hemos creado nosotros.

73
00:07:25,660 --> 00:07:30,060
Podríamos haber utilizado alguno de los disfraces, hemos hecho una esfera.

74
00:07:30,639 --> 00:07:37,980
Cuando los hacemos de este estilo, que son así ovalados, tenemos que tener en cuenta que si se va a desplazar en este sentido,

75
00:07:37,980 --> 00:07:45,480
lo que tenemos que hacer es ponerlo así como son las balas para que haya menos flexión en los proyectiles.

76
00:07:48,189 --> 00:07:53,170
Y eso luego lo tendríamos que trabajar y prepararlo para cuando lo veamos,

77
00:07:53,290 --> 00:08:00,129
para que salga de nuestro gato como proyectil, que salga la parte fina, la parte que ofrece menos rozamiento.

78
00:08:00,629 --> 00:08:06,370
Bueno, ahí lo tenemos y tenemos que al hacer clic le damos un valor de tamaño,

79
00:08:06,370 --> 00:08:10,870
lo podemos poner aquí, también hay veces que lo ponemos aquí, y lo escondemos.

80
00:08:11,389 --> 00:08:16,930
Y por siempre, si el ratón está presionado, creo un clon y lo creo cada 0,2 segundos.

81
00:08:17,750 --> 00:08:19,449
Entonces, ¿qué es lo que ocurre?

82
00:08:19,529 --> 00:08:26,389
Que cuando creo un clon, ese clon, muy importante que vaya al jugador y que apunte en la dirección del jugador.

83
00:08:26,569 --> 00:08:34,330
Aquí tenemos, en el movimiento tenemos ir al jugador, aquí ir a posición aleatoria.

84
00:08:34,330 --> 00:08:58,450
Tenemos que fijarnos, ir a jugador y luego tenemos apuntar en dirección, que este lo hemos usado mucho, apuntar en dirección 90, bueno no lo hemos usado mucho, es que ya, mira aquí por ejemplo, apuntar en dirección 90, lo hemos utilizado, pero en este caso nos tenemos que ir a sensores y coger este bloque de número de fondo, número de escenario.

85
00:08:58,450 --> 00:09:11,370
Y esto luego, claro, aquí también una de las cosas es que no lo encuentran, pero también ya con el tiempo van viendo estas flechitas, saben que se abre y cuando pone jugador, posición en X de jugador.

86
00:09:11,509 --> 00:09:21,169
En este caso no queremos ir a la posición en X, sino que queremos ir a la dirección, pero la verdad que es muy útil y que nos ofrece muchas posibilidades.

87
00:09:21,169 --> 00:09:27,929
iremos ya con el tiempo buscando utilizar estas posibilidades que nos ofrece

88
00:09:27,929 --> 00:09:31,529
y una vez que lo tenemos, pues ya nos mostramos

89
00:09:31,529 --> 00:09:36,570
y se repite su movimiento, se va dando 10 pasos, 10 pasos, 10 pasos

90
00:09:36,570 --> 00:09:39,850
se va repitiendo hasta que toca el borde o que toque el objeto

91
00:09:39,850 --> 00:09:42,649
y entonces es cuando eliminas el clon

92
00:09:42,649 --> 00:09:46,500
ahí, muy sencillo

93
00:09:46,500 --> 00:09:49,740
pegamos, huimos, nos escapamos

94
00:09:49,740 --> 00:09:52,240
y disparamos

95
00:09:52,240 --> 00:10:07,450
y nos va dando puntuación y ahora pues vamos a ver el enemigo el enemigo pues también tiene

96
00:10:07,450 --> 00:10:16,110
un poco de código vamos a ver ahí lo tenemos el código del enemigo tenemos los dos lo único que

97
00:10:16,110 --> 00:10:22,570
hemos hecho es duplicarlo y luego hay que tener cuidado en que como se nombran para por ejemplo

98
00:10:22,570 --> 00:10:24,669
aquí puede tocar uno

99
00:10:24,669 --> 00:10:26,769
el otro, yo no lo había considerado

100
00:10:26,769 --> 00:10:28,429
y tocaba uno y no, perdía

101
00:10:28,429 --> 00:10:30,570
solo perdía cuando tocaba

102
00:10:30,570 --> 00:10:32,049
el otro, bueno estas cosas pasan

103
00:10:32,049 --> 00:10:33,990
y cuando hacemos clic

104
00:10:33,990 --> 00:10:36,509
para evitar esto de que pueda

105
00:10:36,509 --> 00:10:37,889
tocar a nuestro

106
00:10:37,889 --> 00:10:40,250
personaje, le hemos dicho

107
00:10:40,250 --> 00:10:42,789
madre mía, le hemos dicho por lo menos

108
00:10:42,789 --> 00:10:44,490
que salgan desde arriba para que lo

109
00:10:44,490 --> 00:10:46,269
podamos evitar, damos

110
00:10:46,269 --> 00:10:48,490
puntuación, hemos creado otra variable

111
00:10:48,490 --> 00:10:49,450
que son puntos

112
00:10:49,450 --> 00:10:52,429
las anteriores variables, las que le

113
00:10:52,429 --> 00:10:56,649
creábamos al gatito eran variables creadas únicamente

114
00:10:56,649 --> 00:11:00,370
mira cuando creamos una variable se la creábamos solo para

115
00:11:00,370 --> 00:11:04,409
ese objeto entonces solo nos aparecen en este objeto cuando nos vamos

116
00:11:04,409 --> 00:11:08,409
a otro como es este pues ya no aparecen y

117
00:11:08,409 --> 00:11:12,549
creamos un clon de ese al hacer clic ya creamos un clon y al

118
00:11:12,549 --> 00:11:16,549
comenzar como clon se muestra el tamaño lo hemos minimizado

119
00:11:16,549 --> 00:11:20,590
cambia el disfraz rocket porque tenemos dos disfraces

120
00:11:20,590 --> 00:11:27,970
el de normal y cuando explota que cuando explota lo estamos ahí moviendo con esta herramienta y

121
00:11:27,970 --> 00:11:36,129
la verdad que está quedando bien un poquito centrado cogíamos esta también y nos lo íbamos

122
00:11:36,129 --> 00:11:43,509
llevando y nos iba quedando a ver nos hace ese efecto de explosión de aquella manera ya lo

123
00:11:43,509 --> 00:11:50,450
tenemos nos vamos al primer disfraz y le decimos que en un segundo se vaya un

124
00:11:50,450 --> 00:11:54,269
número a la teoría y ya se queda para nada y entonces lo único que hacemos es

125
00:11:54,269 --> 00:12:02,269
esperar a que toque el proyectil cambia el disfraz vamos a hacer

126
00:12:02,269 --> 00:12:08,590
ha destruido y suma un punto en el sonido de explosión y esperamos este

127
00:12:08,590 --> 00:12:13,070
tiempo aquí le he puesto un tiempo muy bajo porque nos estaba dando el problema

128
00:12:13,070 --> 00:12:16,470
de que claro, se destruye, se quedaba mucho tiempo

129
00:12:16,470 --> 00:12:18,090
y al final tú movías el gatito

130
00:12:18,090 --> 00:12:23,970
y te acababa chocando con los restos explosionados de la nave

131
00:12:23,970 --> 00:12:25,590
pero bueno, que también

132
00:12:25,590 --> 00:12:30,149
a ver, para hacer este tipo de animaciones

133
00:12:30,149 --> 00:12:32,649
luego se irá perdiendo y se va mejorando

134
00:12:32,649 --> 00:12:35,470
la película muy cerquita

135
00:12:35,470 --> 00:12:38,330
pues lo que nos pasaba ahí es que tocábamos

136
00:12:38,330 --> 00:12:41,509
explotaba, pensabas que te había librado

137
00:12:41,509 --> 00:12:43,230
ya vamos a ver aquí

138
00:12:43,230 --> 00:12:47,870
y al final acababa pues

139
00:12:47,870 --> 00:12:51,490
perdiendo la partida

140
00:12:51,490 --> 00:12:55,730
vale, y es muy sencillo

141
00:12:55,730 --> 00:12:58,149
y luego tan sencillo como darle a duplicar

142
00:12:58,149 --> 00:13:00,529
y ya tendríamos el otro

143
00:13:00,529 --> 00:13:03,730
que realmente lo único que hay que considerar

144
00:13:03,730 --> 00:13:04,629
son estos dos nombres

145
00:13:04,629 --> 00:13:06,629
ahora en la siguiente vamos a ver

146
00:13:06,629 --> 00:13:08,309
que estas naves se nos muevan

147
00:13:08,309 --> 00:13:10,429
y estén constantemente moviéndose

148
00:13:10,429 --> 00:13:11,850
Y lo hemos hecho con un mensaje.

149
00:13:12,309 --> 00:13:15,669
Pero para esta actividad, oye, para un juego, que está bien.

150
00:13:15,970 --> 00:13:22,789
Que luego este juego seguramente lo podamos adaptar para utilizarlo.

151
00:13:23,190 --> 00:13:25,309
Bueno, ya se nos ha quedado eso ahí un poquito.

152
00:13:25,730 --> 00:13:27,269
Ahora tendremos que arreglarlo.

153
00:13:27,970 --> 00:13:32,610
Para usarlo para las matemáticas, tal, pues seguramente que sí.

154
00:13:32,610 --> 00:13:37,690
De todos modos, ya trabajar lo que es la programación y robótica y pensar estas secuencias lógicas.

155
00:13:37,690 --> 00:13:43,730
Primero se muestra, fijamos el tamaño, cambiamos de disfraz, nos deslizamos, esperamos a qué tocando.

156
00:13:44,190 --> 00:13:49,590
Pero la verdad que es un trabajo que es lo que está aportando la tecnología y la robótica,

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00:13:49,669 --> 00:13:57,149
que no están aportando otras áreas, que es esa reflexión sobre la organización de los pasos y los procedimientos.

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Yo me acuerdo que los problemas tenían unos datos, tenían una resolución y luego tenían un resultado.

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y realmente era muy difícil cuando teníamos tres manzanas y me como una.

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Ahora cuando estamos preparando este tipo de actividades, pues la verdad que quedan muy bien esos pasos

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y de verdad, si no los entiendes, si no entiendes que al hacer clic en la bandera,

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cuando toques, cuando presiones el botón, creas un clon, ese clon es un proyectil,

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pues ahí yo creo que se está

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haciendo muy bien

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no nos está permitiendo

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hacer esos pasos que

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antes nos costaba

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nos costaba bastante

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bueno pues espero que le veáis utilidad

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voy a ver como arreglo esto que me ha quedado aquí

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venga, un saludo, gracias