1 00:00:00,000 --> 00:00:10,140 El recurso que voy a presentar es un vídeo en donde muestro cómo trabajar con el programa 2 00:00:10,140 --> 00:00:17,860 Musescore, que es un programa libre y gratuito que sirve para escribir partituras. 3 00:00:17,860 --> 00:00:25,140 Este programa lo trabajamos en clase y en este caso vamos a trabajar con la clase de 4 00:00:25,140 --> 00:00:27,680 tercero de la ESO-D. 5 00:00:27,680 --> 00:00:36,460 Aquí muestro los equipos de Teams y en el equipo de tercero de la ESO-D tengo matriculados 6 00:00:36,460 --> 00:00:45,780 a 29 alumnos, que no muestro sus nombres y apellidos por protección de datos. 7 00:00:45,780 --> 00:00:52,380 Aquí vemos también cómo los diferentes canales de las diferentes unidades didácticas, desde 8 00:00:52,380 --> 00:00:57,140 la 1 hasta la número 9, que trabajamos durante el curso. 9 00:00:57,140 --> 00:01:03,220 En este caso el vídeo lo he colgado en la unidad didáctica número 5, la melodía y 10 00:01:03,220 --> 00:01:04,220 el ritmo. 11 00:01:04,220 --> 00:01:12,540 Y el vídeo está colgado en una de las pestañas de aquí arriba, en donde puedo mostrar cómo 12 00:01:12,540 --> 00:01:15,220 trabajar y cómo empezar a trabajar con el vídeo. 13 00:01:15,300 --> 00:01:21,460 Musescore, que es un programa libre de partituras, lo mismo que podemos hacer en un papel, cuando 14 00:01:21,460 --> 00:01:27,780 instagramas la canción a mano, vamos a hacerlo en este caso con el programa en el ordenador. 15 00:01:27,780 --> 00:01:33,780 Vamos a abrir un nuevo proyecto, entonces vamos a ponerle el título y hoy vamos a hacer 16 00:01:33,780 --> 00:01:46,660 la canción de cumpleaños, que es una canción popular, y donde pone compositor va nuestro 17 00:01:46,660 --> 00:01:50,780 nombre y el curso y el colegio. 18 00:01:50,780 --> 00:01:57,580 Como vemos el vídeo está subtitulado para mejorar la flexibilidad de los alumnos, además 19 00:01:57,580 --> 00:02:03,580 está colgado en stream para que los alumnos puedan verlo el número de veces que deseen. 20 00:02:27,580 --> 00:02:35,580 Quedaría más o menos escrito todo el completo, ¿de acuerdo? 21 00:02:35,580 --> 00:02:42,580 Si queremos escucharlo, podemos escucharlo con el reproductor que tenemos aquí abajo. 22 00:02:42,580 --> 00:02:45,580 Así que para comprobar que hemos escrito bien la partitura... 23 00:02:57,580 --> 00:03:01,580 Subtítulos por la comunidad de Amara.org