1 00:00:00,300 --> 00:00:09,699 Hola, buenas tardes. A continuación voy a pasar a describir las tareas realizadas en el curso de competencia digital docente nivel A1, nivel A2. 2 00:00:10,640 --> 00:00:21,800 En la tarea número 3 hemos realizado una infografía Canva para el diseño de nuestra situación de aprendizaje. 3 00:00:22,719 --> 00:00:26,480 En ella, ella se titula Unido en el campanario. 4 00:00:26,480 --> 00:00:36,899 La primera estación es un contexto donde recibimos la actividad de motivación, donde recibimos una carta por parte del alcalde del pueblo 5 00:00:36,899 --> 00:00:44,659 la que nos informa sobre las cigüeñas que habitan en nuestro pueblo, pero como no conocemos nada sobre ellas 6 00:00:44,659 --> 00:00:53,479 nos propone un reto que es investigar sobre las cigüeñas y la localización en el pueblo 7 00:00:53,479 --> 00:00:58,399 Para ello vamos a crear un folleto informativo que incluya un itinerario con una ruta a seguir. 8 00:01:00,060 --> 00:01:02,380 Pasamos a las actividades de conocimiento. 9 00:01:02,560 --> 00:01:07,980 Vamos a hacer un mural informativo donde partiendo de los conocimientos previos de los alumnos 10 00:01:07,980 --> 00:01:14,799 vamos a desarrollar la situación de aprendizaje. 11 00:01:15,299 --> 00:01:21,239 Los recursos que vamos a utilizar, una hoja informativa, un mapa del pueblo, fotografías, geniales, 12 00:01:21,239 --> 00:01:24,959 un Google Maps, un proyecto web del pueblo 13 00:01:24,959 --> 00:01:27,060 también vamos a conocer a las 14 00:01:27,060 --> 00:01:29,099 una vez que hemos conocido a las cigüeñas 15 00:01:29,099 --> 00:01:30,959 sabemos que son aves de gran tamaño 16 00:01:30,959 --> 00:01:32,140 que viven en colonia 17 00:01:32,140 --> 00:01:36,200 que comen pequeños incestos y roedores, etc. 18 00:01:37,159 --> 00:01:40,560 y después tenemos un pequeño skate room 19 00:01:40,560 --> 00:01:44,980 en el que vamos a conseguir una serie de pruebas 20 00:01:44,980 --> 00:01:47,159 a realizar una serie de pruebas 21 00:01:47,159 --> 00:01:51,939 y en ellas vamos a conseguir unas recompensas 22 00:01:51,939 --> 00:01:55,640 que son las piezas de un mapa que vamos a componer entre todos 23 00:01:55,640 --> 00:01:57,760 para poder visitar el pueblo 24 00:01:57,760 --> 00:02:02,680 bueno, pues una vez explicada la tarea número 3 25 00:02:02,680 --> 00:02:07,200 me voy a mi aula virtual para explicar la tarea número 4 26 00:02:07,200 --> 00:02:09,580 la de evaluación y retroalimentación 27 00:02:09,580 --> 00:02:12,759 en ella he creado un cuestionario de evaluación 28 00:02:12,759 --> 00:02:16,039 y dos tareas H5P 29 00:02:16,039 --> 00:02:30,400 Una de ellas es un memory en el que los niños podrán ir emparejando imágenes hasta encontrar las parejas. 30 00:02:30,400 --> 00:02:36,400 Es un juego de atención y memoria que gusta mucho en estas edades. 31 00:02:37,979 --> 00:02:43,620 A continuación, me salí del aula virtual, voy a volver a entrar. 32 00:02:43,620 --> 00:03:07,180 A continuación, la otra tarea consiste en un breve cuestionario para ir comprobando el avance de adquisición de conocimiento de mis alumnos. 33 00:03:11,960 --> 00:03:20,219 Luego, en la tarea número 5, hemos creado unos espacios de actividades con distintos ritmos de aprendizaje. 34 00:03:20,219 --> 00:03:37,620 En el inicio está subida en la mediateca una pequeña infografía sobre las instrucciones que debemos llevar a cabo para realizar esta actividad 35 00:03:37,620 --> 00:03:45,860 como son la atención, el repostaje, que primero hay que hacer las tres tareas antes de entrar en el repostaje 36 00:03:45,860 --> 00:03:54,259 para poder, si hemos tenido dudas, poder retomar las actividades, que debamos disfrutar de las actividades 37 00:03:54,259 --> 00:03:57,780 y no debamos tratar de llegar antes que nadie ni correr. 38 00:04:00,479 --> 00:04:14,199 Después, en la tarea número uno, hay un vídeo de la cigüeña blanca, datos curiosos de animales. 39 00:04:15,639 --> 00:04:17,199 Perdón por los anuncios. 40 00:04:18,379 --> 00:04:27,110 Los vídeos son una forma motivante de llegar al alumno 41 00:04:27,110 --> 00:04:33,430 para que caste los contenidos de forma más gráfica. 42 00:04:36,540 --> 00:04:47,560 Bien, un momento que me he vuelto a salir, vuelvo a acceder. 43 00:04:55,180 --> 00:05:02,759 Vale, en la siguiente tarea hay un vídeo sobre la cigüeña negra. 44 00:05:03,579 --> 00:05:19,050 En la tarea número 3 hay una ficha de lectoescritura, ya que en esta etapa es cuando se empieza, en la que debemos completar las vocales que se han fugado. Hay un leeward sí. 45 00:05:22,120 --> 00:05:27,360 Posteriormente, en el repostaje, hay un generally sobre las cigüeñas. 46 00:05:27,360 --> 00:05:43,399 En la tarea número 4 hay un cajón realizado por mí para evaluar los conocimientos previos que han ido adquiriendo los niños. 47 00:05:43,399 --> 00:06:05,500 Y ya en la última tarea, en la tarea final, hay un EducaPlay para poder evaluar de otra forma diferente, rúdica y creativa de la situación de aprendizaje. 48 00:06:07,120 --> 00:06:10,139 Y esto es todo. Muchas gracias.