1 00:00:00,110 --> 00:00:10,230 Buenos días, mi nombre es Raquel Caballo y como parte del curso de Criptografía Digital Docente presento la tarea número 4, la plataforma de gestión de aprendizaje que he elegido es el aula virtual. 2 00:00:10,869 --> 00:00:15,250 Dentro de la unidad 3 he creado el paquete de SCOM con la actividad de S-Learning, la unidad 3. 3 00:00:15,750 --> 00:00:19,070 Esta unidad está estructurada en contenidos, actividades y evaluación. 4 00:00:19,070 --> 00:00:26,390 La primera que van a ver los niños es esta imagen, la vamos a ver en gran grupo y tendrán que describir qué es lo que ven. 5 00:00:26,469 --> 00:00:29,449 De esta manera trabajamos la motivación y los conocimientos previos. 6 00:00:30,510 --> 00:00:33,729 Posteriormente vamos a explicarles qué es lo que vamos a trabajar, los objetivos. 7 00:00:34,450 --> 00:00:38,609 Vamos a trabajar para conocer y describir los animales vertebrados y los invertebrados, 8 00:00:38,710 --> 00:00:41,929 su clasificación y dar pequeños ejemplos, y darse algunos ejemplos. 9 00:00:42,509 --> 00:00:44,310 Después pasamos al desarrollo de las actividades. 10 00:00:44,630 --> 00:00:49,590 Esta actividad está pensada para trabajar con las tablets y para trabajar en grupos de tres o cuatro alumnos. 11 00:00:49,670 --> 00:00:52,829 Los alumnos tendrán que elegir si quieren trabajar sobre los animales vertebrados 12 00:00:52,829 --> 00:00:55,270 o quieren trabajar sobre los animales invertebrados. 13 00:00:55,270 --> 00:01:18,290 Se les va a abrir dos páginas de Britannica Kids en la cual aparece un texto describiendo qué son los animales vertebrados y además de manera interactiva imágenes y vídeos. Lo mismo ocurre con los animales invertebrados. Van a trabajar unas cuantas sesiones con este contenido y van a hacer una presentación con la información más relevante que hayan aprendido. Pueden elegir el formato de la presentación que quieren, digital o en papel. 14 00:01:18,670 --> 00:01:38,150 Otra de las actividades que se ha desarrollado para trabajar los animales es esta actividad en la cual aparece un vídeo que ya aparece con subtítulos en la cual se explican a los animales vertebrados. Veremos el vídeo un par de veces en la clase y después en parejas deberán hacer una lista con todas las cosas que recuerdan del vídeo de la explicación de los animales vertebrados. 15 00:01:38,150 --> 00:01:44,129 Además en esta sección de actividades también se incluye una sopa de letras 16 00:01:44,129 --> 00:01:48,310 Dentro de la sopa de letras se van a especificar una serie de... 17 00:01:48,310 --> 00:01:54,909 Este es el vídeo, que es un vídeo de YouTube, simplemente he puesto el enlace 18 00:01:54,909 --> 00:01:58,849 Y a continuación les voy a mostrar la sopa de letras de la que hablaba 19 00:01:58,849 --> 00:02:01,829 En la cual hay una serie de descripciones y tienen que encontrar las palabras 20 00:02:01,829 --> 00:02:05,870 Finalmente se ha pensado hacer una evaluación, que es un tipo de cuestionario 21 00:02:05,870 --> 00:02:09,150 en el que tienen que contestar a las preguntas contestando verdadero o falso. 22 00:02:09,650 --> 00:02:14,150 Para poder realizar estos contenidos, en Propiedad de Més hemos creado una sección de metadatos 23 00:02:14,150 --> 00:02:23,430 en el cual hemos especificado quién ha sido el creador de la obra y una descripción de lo que se incluye. 24 00:02:24,069 --> 00:02:29,789 Si nos vamos a paquete, también hemos incluido al final del todo el script que nos permite ver esta brada de contenido 25 00:02:29,789 --> 00:02:31,710 y hacer el contenido más accesible. 26 00:02:32,189 --> 00:02:39,069 Podemos poner el texto para alumnos que tengan dislexia o poner un texto que se lea con una legibilidad largo. 27 00:02:39,669 --> 00:02:46,569 Podemos también trabajar sobre el zoom, aumentar o disminuir el zoom para aquellos alumnos que tengan dificultades para leer, 28 00:02:46,569 --> 00:02:51,969 se los puede poner en formato audio o flotar que permite dejar esta barra fija y se va viendo el texto. 29 00:02:55,289 --> 00:03:01,169 Además, y estos serían todos los contenidos que hemos trabajado para desarrollar tanto el tipo didáctico como digital 30 00:03:01,169 --> 00:03:03,409 para poder desarrollar este contenido de C-Learning. 31 00:03:03,990 --> 00:03:04,250 Un saludo.