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00:00:00,000 --> 00:00:07,900
En el presente vídeo se explica una secuencia didáctica para la Unidad de Formación e

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00:00:07,900 --> 00:00:12,580
Inserción Laboral Sierra Palomeras, perteneciente a los programas profesionales de modalidad

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00:00:12,580 --> 00:00:17,960
general, titulada La Gloria de Roma. Está fundamentada principalmente la gamificación

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00:00:17,960 --> 00:00:22,539
y aprendizaje cooperativo, para promover el aprendizaje entre iguales, la resolución

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00:00:22,539 --> 00:00:26,160
de problemas, motivar al alumnado y hacer un aprendizaje más significativo.

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00:00:26,559 --> 00:00:29,879
En el diseño de actividades se han tenido en cuenta las pautas del diseño universal

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00:00:29,879 --> 00:00:34,979
para el aprendizaje, es decir, se han empleado diferentes formas de involucrar a los estudiantes

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00:00:34,979 --> 00:00:39,500
para asegurar que todas sus necesidades sean atendidas y que puedan participar plenamente

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00:00:39,500 --> 00:00:44,000
en el proceso de aprendizaje. El alumnado que parte del nivel de gladiador intentará llegar

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00:00:44,000 --> 00:00:48,740
al máximo nivel emperador de Roma, desarrollando conocimientos orientados a la adquisición de

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00:00:48,740 --> 00:00:53,539
aprendizajes competenciales relativos a la civilización romana. Para ello han trabajado

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00:00:53,539 --> 00:00:58,240
de forma individual y grupal utilizando distintos espacios del centro para favorecer la adquisición

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00:00:58,240 --> 00:01:02,299
de los contenidos. La secuencia didáctica está dividida en distintas fases en las que

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00:01:02,299 --> 00:01:07,019
habrá una actividad evaluable para garantizar la evaluación continua. La primera fase corresponde

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00:01:07,019 --> 00:01:11,439
con la presentación y con el diseño. Con el fin de motivar y de que el alumnado conozca

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00:01:11,439 --> 00:01:16,920
la gamificación se ha creado la siguiente presentación, en la que se explica la narrativa

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00:01:16,920 --> 00:01:23,060
que tiene la gamificación, cómo conseguir diferentes puntos de experiencia, las monedas,

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00:01:23,519 --> 00:01:27,040
cómo subir de nivel, cómo es nuestro comercio...

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00:01:27,040 --> 00:01:30,239
Por otro lado, en la parte de diseño, crearán su propio avatar,

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00:01:30,540 --> 00:01:33,900
el cual lo adjuntarán posteriormente a una tarea del aula virtual de EducaMadrid.

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00:01:34,140 --> 00:01:39,019
La segunda fase aglutina tres sesiones correspondientes a los contenidos de la civilización romana y la sociedad.

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00:01:39,739 --> 00:01:44,719
En ellas se realizará la explicación de los contenidos, un debate sobre esta sociedad y la nuestra actual,

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00:01:45,159 --> 00:01:46,939
repaso de los contenidos con Cajut,

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00:01:47,480 --> 00:01:52,879
y en la última sesión de esta fase realizaremos una excursión a Complutum y Casipólitus en Alcalá de Henares,

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00:01:53,060 --> 00:01:57,900
para vivenciar los contenidos vistos en las sesiones anteriores y generar aprendizajes significativos.

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00:01:58,159 --> 00:02:03,400
La tercera fase, la cual abarca tres sesiones, tratará los contenidos de la romanización de la Península Ibérica

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00:02:03,400 --> 00:02:08,159
a través de la explicación de los mismos, un vídeo explicativo y un cajuti plickers de los contenidos vistos.

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00:02:08,699 --> 00:02:15,039
Por último, en el aula TIC se realizarán varias tareas H5P en el aula virtual, así como la entrega de la tarea ¿Quién es Viriato?

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00:02:15,219 --> 00:02:20,979
La cuarta fase está enfocada al arte y mitología romana, con dos sesiones en las que se ha explicado a través de cuadros mitológicos

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00:02:20,979 --> 00:02:24,180
los elementos artísticos, así como los dioses más importantes.

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00:02:24,860 --> 00:02:28,539
Además, hemos realizado lecturas de algunos capítulos del libro Mitos griegos

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00:02:28,539 --> 00:02:32,800
y para finalizar, en la última sesión, hemos realizado una visita al Museo del Prado.

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00:02:32,840 --> 00:02:35,360
En la penúltima fase se ha realizado un repaso a la Edad Antigua,

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00:02:35,439 --> 00:02:38,099
se ha visualizado los resultados del ranking, puntos y niveles,

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00:02:38,599 --> 00:02:42,780
así como recompensas y por último se ha coloreado un póster colaborativo sobre el nacimiento de Venus.

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00:02:43,199 --> 00:02:46,960
Para finalizar, en la última sesión se ha realizado la evaluación a través de una prueba escrita

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00:02:46,960 --> 00:02:49,620
y una coevaluación a través de un taller en el aula virtual,

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00:02:50,139 --> 00:02:55,039
así como se han tenido en cuenta los resultados de las actividades realizadas en las sesiones anteriores y el trabajo diario.

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00:02:55,780 --> 00:02:59,780
Con esta sesión se daría por finalizada la gamificación de la Gloria de Roma.