1
00:00:00,000 --> 00:00:07,760
Soy Mónica Fuentes y este vídeo muestra la realización de la tarea 2, en concreto la infografía.

2
00:00:07,760 --> 00:00:12,280
Es un contenido digital que ha sido realizado a través de la herramienta Canva

3
00:00:12,280 --> 00:00:15,800
modificando una plantilla ya existente.

4
00:00:15,800 --> 00:00:21,760
Para desarrollar algunos de los objetivos y contenidos de la unidad de trabajo, la jornada laboral

5
00:00:21,760 --> 00:00:29,080
perteneciente al módulo de FOL, de formación y orientación laboral del primer ciclo de grado medio y superior, en concreto

6
00:00:29,160 --> 00:00:38,760
se ha subido al curso del Instituto Canaveral de Móstoles para DAO, CASIR, SMR, Transporte y Logística

7
00:00:38,760 --> 00:00:42,200
y Marketing y Publicidad, que comparten un único curso.

8
00:00:42,200 --> 00:00:48,040
Tienen acceso a recursos de forma compartida, pero otros que son de acceso restringido.

9
00:00:48,040 --> 00:00:55,800
Este contenido está incluido en la secuencia de aprendizaje del tema 3, la jornada laboral.

10
00:00:55,800 --> 00:01:06,120
Es un tema de fácil comprensión y difícil memorización, por eso se ha planteado una metodología de aprendizaje por descubrimiento.

11
00:01:06,120 --> 00:01:11,200
Se les ha subido la presentación del tema y se ha creado un taller a crear infografías

12
00:01:11,200 --> 00:01:17,400
y la que he creado yo la subo como muestra o ejemplo de lo que ellos tienen que realizar por grupos.

13
00:01:17,400 --> 00:01:24,160
Permisos retribuidos es un epígrafe, pues cada grupo tendrá que realizar la infografía del resto de epígrafes.

14
00:01:24,160 --> 00:01:39,720
Como se ve, es un material muy visual, conciso, claro, en el que se ha utilizado una letra de tamaño suficiente y en negrita

15
00:01:39,720 --> 00:01:44,960
para facilitar también la comprensión para aquellos alumnos con diferente ritmo y proceso de aprendizaje

16
00:01:44,960 --> 00:01:52,160
o con TDH o alguna diversidad visual, aunque en este caso, en este grupo, no lo hemos tenido de este último tipo.

17
00:01:52,160 --> 00:01:59,160
Una vez que los alumnos realicen las infografías y las envíen, podrán también evaluarlas y coevaluarlas.

18
00:01:59,160 --> 00:02:11,160
Además, continúa la secuencia de aprendizaje teniendo que ponerlas en clase y se incluirán como material de estudio en el examen.

19
00:02:11,160 --> 00:02:13,160
Y esto es todo.