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Mi nombre es María Luisa Blanco de la Flor y este es el segundo vídeo de la tarea número 2

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00:00:04,400 --> 00:00:10,400
del curso Mejorar la competencia digital, en él voy a explicar la presentación realizada con CAMBA

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00:00:10,400 --> 00:00:17,600
y que forma parte del LMS Classroom de Física y Química para cuarto de la ESO del curso 22-23

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00:00:17,600 --> 00:00:27,200
y que ha sido utilizado en la tarea número 1 y ese es el LMS que he utilizado para realizar esta tarea.

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00:00:28,200 --> 00:00:36,000
Esta presentación la he incluido en el proyecto Puedo usar este vinagre, un proyecto en el que

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00:00:36,000 --> 00:00:43,240
el Departamento de Cocina del Servicio de Comodoro nos encargó valorar la acidez del vinagre que

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00:00:43,240 --> 00:00:51,440
estaban utilizando para ver si era a servirle o no. Para ir al laboratorio lo primero fue repasar,

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00:00:51,440 --> 00:00:57,480
más bien que conocer, repasar los materiales de laboratorio que íbamos a utilizar y para ello

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00:00:57,480 --> 00:01:06,800
realicé esta sencilla presentación en la que el texto que se incluye, como vamos a ver,

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00:01:06,800 --> 00:01:16,720
es sólo el necesario, en el que hay vídeos, en el que hay fotografías, todas ellas libres,

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00:01:17,160 --> 00:01:27,400
utilizadas y disponibles en el propio CAMBA y, bueno, pues simplemente vemos que las tipologías

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00:01:27,400 --> 00:01:37,400
de letra van a ser tres, hay una infografía inicial, luego ya comienza el desarrollo,

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00:01:37,400 --> 00:01:42,680
vemos que hay vídeos y en este desarrollo pues vamos pasando por los distintos materiales que

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00:01:42,680 --> 00:01:48,480
vamos a utilizar. Las tipologías, aunque son dos, están unificadas, cada una es para una cosa,

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00:01:48,480 --> 00:02:00,320
unas son para nombrar y otras son para explicar y, bueno, pues vamos viendo que hay diferentes

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00:02:00,320 --> 00:02:06,920
vídeos en todas las diapositivas y que la explicación es la mínima y necesaria para

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00:02:06,920 --> 00:02:14,120
saber de qué estamos hablando y cómo lo vamos a utilizar. Al final, esta última diapositiva

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00:02:14,120 --> 00:02:22,600
es un resumente, vamos a llamar a las cosas por su nombre. Como he dicho, esta presentación,

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00:02:22,600 --> 00:02:29,280
que la estoy llamando de vez en cuando infografía, está alojada en el clásico que tiene elementos

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de accesibilidad para buscar fuentes, para cambiar estas fuentes, para traducir habitualmente de

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inglés, para hacer más grande y, para mí, lo más útil, el lector de textos. Es para todos los alumnos,

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dada su sencillez y es lo que he buscado que sea asequible para todos ellos, en esta atención

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a la diversidad que siempre debemos tener. Y aquí finalizo la presentación de esta presentación

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00:02:57,520 --> 00:02:58,760
Valga la Redundancia.