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00:00:00,000 --> 00:00:07,400
El curso constituye el soporte para la materia de Recursos Humanos del segundo curso de ciclo formativo de grado medio de Técnico en Gestión Administrativa.

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00:00:07,839 --> 00:00:19,620
La materia no tiene un libro de texto obligatorio, sino una bibliografía recomendada, por lo que he intentado que en el Moodle realizado se incluya todo lo necesario para que el alumnado pueda realizar el seguimiento y preparación completa de la asignatura.

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00:00:19,620 --> 00:00:28,420
He dividido el curso en temas que incluyen recursos para el aprendizaje como elementos multimedia tales como vídeos explicativos de determinados aspectos concretos

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00:00:28,420 --> 00:00:33,939
como puede ser este por ejemplo que constituye una guía de manejo de esta propia aula virtual

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00:00:33,939 --> 00:00:42,880
También se incluyen enlaces a distintas páginas web o blogs que van a facilitar información para la práctica profesional

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00:00:42,880 --> 00:00:58,659
Se van a incluir también distintas diapositivas de carácter descargable para donde va a estar incluido el contenido de la información teórico práctica correspondiente al tema en concreto.

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00:00:58,659 --> 00:01:26,079
También existen contenidos o herramientas de autor tipo X-Learning, como esta que tenemos aquí, por ejemplo, y demás contenidos específicos, como por ejemplo la realización de algún contenido en Geniali, como puede ser este que se visualiza aquí.

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00:01:26,079 --> 00:01:55,079
En relación a la evaluación se incluyen distintas actividades tipo tarea para que el alumno las realice y las entregue. También se van a incluir tareas tipo cuestionario que van a servir para una autoevaluación o tareas interactivas o personalizables de tipo H5P.

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00:01:56,079 --> 00:02:13,599
Se van a completar lo anterior con actividades de trabajo colaborativo, como la inclusión de un glosario donde los alumnos van a poder, a modo de diccionario,

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00:02:13,599 --> 00:02:22,520
donde el alumnado podrá hacer aportaciones de terminología útil para la preparación de la asignatura y que se irá retroalimentando con las aportaciones que vayan haciendo el resto de compañeros.

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00:02:22,520 --> 00:02:42,659
También se incluyen actividades tipo taller, que además implicarán que el alumno adquiera un determinado grado de madurez, puesto que tendrá que juzgar, evaluar y reflexionar sobre el trabajo de sus propios compañeros.

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00:02:42,659 --> 00:03:01,680
y otras actividades como foros donde se propondrán temas de actualidad que propondrá tanto el profesorado como el alumnado o foros como este en concreto que servirán como una reflexión de la realización de actividades previas.

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00:03:01,680 --> 00:03:20,219
En la preparación del curso también se ha contemplado la realización de aspectos de planificación, como por ejemplo la inclusión de algún cajut como repaso de contenidos o para la evaluación inicial de conocimientos.

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00:03:20,219 --> 00:03:33,639
Puede ser este que está aquí incluido. Y, asimismo, se incluye para que el alumnado considere que el avance y la progresión en el curso suponen un reto para él,

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00:03:33,979 --> 00:03:40,300
pues se incluye un sube de nivel con la idea de que vaya consiguiendo insignias conforme vaya avanzando.

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00:03:41,080 --> 00:03:47,599
En lo concerniente a la navegación, considero que la navegación es muy intuitiva. El curso consta de distintos bloques que la facilitan.

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00:03:47,599 --> 00:04:01,159
En el lado izquierdo habrá un índice de acceso para cada tema, donde, pinchando sobre cualquiera de los apartados, se tendrá un acceso directo al contenido del mismo.

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00:04:01,819 --> 00:04:10,659
Y en el lado derecho habrá una serie de bloques con información relevante, como un calendario, donde se informará de las fechas para entregar actividades y realización de pruebas.

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00:04:10,659 --> 00:04:29,660
Esto vendrá desglosado en este bloquecito de próximos eventos. También se incluye un acceso directo a todas las actividades en función de la tipología que tengan las mismas, para que el alumno pueda acceder de forma directa sin necesidad de ir a través de cada uno de los temas.

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00:04:29,660 --> 00:04:48,860
Se incluirán también accesos a conceptos que puedan ser interesantes y que supongan una ampliación de conocimientos y también se incluirá ese sube de nivel al que ya hicimos alusión anteriormente.

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00:04:48,860 --> 00:05:17,519
En todo momento, el alumnado tendrá acceso a la evolución de su curso pinchando sobre el apartado de calificaciones, donde se podrá ver todas las calificaciones que va obteniendo en función de las actividades y tareas propuestas, así como a la retroalimentación que se haya hecho de cada una de ellas en la corrección de la misma.

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00:05:18,860 --> 00:05:37,199
Vamos a cambiar de nuevo el perfil, porque el alumno accederá al aula virtual, puesto que al comienzo del curso recibirá una clave para que pueda automatricularse en el curso.

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00:05:37,759 --> 00:05:48,759
En relación a la accesibilidad, cada contenido subido cumple con los criterios para facilitar la misma. Esto se podrá ver en el resto de evidencias que se presentan en el presente portfolio.

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00:05:48,860 --> 00:06:13,860
Aquí, por ejemplo, tenemos una presentación subtitulada para facilitar el contenido a todo tipo de alumnos y también Moodle presenta la posibilidad de seleccionar entre distintos modos que faciliten esta accesibilidad en función de las necesidades que presente cada alumno.