0 00:00:00,000 --> 00:00:07,000 Voy a comenzar a explicar la infografía que he realizado con Canva a modo de presentación 1 00:00:07,000 --> 00:00:13,000 al alumnado de segundo de la ESO de la Asignatura de Educación Plástica y Visual. La situación 2 00:00:13,000 --> 00:00:19,000 de aprendizaje es la unidad 7, polígonos, y es la unidad que he elegido para realizar 3 00:00:19,000 --> 00:00:27,000 la tarea del área 3 del curso de competencia digital docente a 1 a 2. En el primer recuadro 4 00:00:27,000 --> 00:00:33,000 aparece el título de la unidad, unidad diáctica 7 polígonos. En el siguiente recuadro explico 5 00:00:33,000 --> 00:00:38,000 un poco en qué consiste esta unidad y lo que se pretende. Se pretende que el alumnado 6 00:00:38,000 --> 00:00:42,000 sea capaz de analizar la geometría de diferentes construcciones poligonales para comprender 7 00:00:42,000 --> 00:00:48,000 las posibilidades que brindan en las diferentes áreas de diseño. En el siguiente recuadro 8 00:00:48,000 --> 00:00:55,000 hablo un poco de los contenidos, muy simple porque es una unidad bastante extensa y donde 9 00:00:55,000 --> 00:01:03,000 se habla de muchos conceptos. Están un poco resumidos como logotipos y esotipos, programas 10 00:01:03,000 --> 00:01:09,000 de diseño victorial que se pueden usar, construcción de polígonos inscritos en la circunferencia, 11 00:01:09,000 --> 00:01:15,000 construcción de polígonos en los que se conoce el lado, homotecias, el significado del color, 12 00:01:15,000 --> 00:01:22,000 fases de diseño. Una vez que sepan todos estos contenidos, se va a aplicar una metodología 13 00:01:22,000 --> 00:01:26,000 en grupos de trabajo de cuatro personas que sean heterogéneos y estables durante toda 14 00:01:26,000 --> 00:01:32,000 la segunda evaluación. Es una metodología para hacer unas sesiones de práctica para 15 00:01:32,000 --> 00:01:38,000 que ellos puedan realizar unos logotipos utilizando los conocimientos que tienen sobre polígonos 16 00:01:38,000 --> 00:01:48,000 y geometría y al final realizar su propio diseño de logo. Entonces, también en este 17 00:01:48,000 --> 00:01:53,000 recuadro y también pongo unos ejemplos de lo que serían logos de empresas comerciales 18 00:01:53,000 --> 00:02:00,000 con un AGMT en unos polígonos bastante evidentes, donde les explico que el logotipo es un símbolo 19 00:02:00,000 --> 00:02:05,000 formado por imágenes o letras que sirve para identificar una empresa o marca y las cosas 20 00:02:05,000 --> 00:02:11,000 que tienen relación con ellas. Luego se harán en el siguiente recuadro las cuatro sesiones 21 00:02:11,000 --> 00:02:17,000 de trabajo en grupo, la sesión uno comunicación visual y corporativa, en la sesión dos trabajarán 22 00:02:17,000 --> 00:02:22,000 con trazado de polígonos, en la sesión tres construcción de logotipos y en la sesión 23 00:02:22,000 --> 00:02:31,000 cuatro diseña tu logo. Lo que comentaba, van a diseñar su propio logo utilizando los contenidos 24 00:02:31,000 --> 00:02:35,000 que han adquirido durante esta unidad. Muchas gracias.