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00:00:00,000 --> 00:00:14,000
Hola chicos, aquí os presento la situación de aprendizaje que hemos titulado 112, lugares de cuidados, como ya os comenté en clase.

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00:00:14,000 --> 00:00:20,000
Os lo pongo en pantalla grande para que podamos verlo bien.

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00:00:20,000 --> 00:00:29,000
Tenéis ya colgada en el aula virtual todos los contenidos de la situación que vamos a abordar en esta parte del curso.

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00:00:29,000 --> 00:00:43,000
En la primera sesión, lo tenéis que leer en casa, y en la primera sesión retomaremos este material con un resumen que yo daré y abordaremos las dudas que se hayan podido plantear.

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00:00:43,000 --> 00:00:46,000
Así que leedlo con muchísima atención.

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00:00:46,000 --> 00:00:56,000
En esta ocasión vamos a ver los lugares de cuidados que están próximos a nosotros, en nuestro barrio, en nuestro entorno.

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00:00:56,000 --> 00:01:01,000
Son lugares donde podemos cuidarnos a nosotros mismos por dentro y por fuera.

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00:01:01,000 --> 00:01:08,000
Lugares donde se ofrecen cuidados tanto a las personas como a la naturaleza y a nuestra sociedad.

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00:01:08,000 --> 00:01:12,000
El reto que os planteo se va a titular Cuida Maps.

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00:01:12,000 --> 00:01:21,000
El objetivo es realizar en parejas un mapa de los lugares de cuidados existentes en tu entorno y una exposición posterior del reto.

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00:01:21,000 --> 00:01:23,000
¿Cómo lo vamos a hacer?

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00:01:23,000 --> 00:01:26,000
Vamos a dedicar tres sesiones de clase a ello.

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00:01:26,000 --> 00:01:31,000
En la primera sesión investigaréis los lugares de cuidados que están en vuestro entorno.

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00:01:31,000 --> 00:01:35,000
Recabaréis la ubicación y lo vamos a situar en un mapa zonal.

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00:01:35,000 --> 00:01:42,000
En una segunda sesión crearemos una presentación e infografía en la que se reflejen esos lugares localizados.

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00:01:42,000 --> 00:01:45,000
Ya sabéis que tenéis que ser creativos.

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00:01:45,000 --> 00:01:59,000
Puede valer una presentación audiovisual, PowerPoint, Canva, Geniali o también una presentación analógica con cartulina o con algún tipo de manualidad que podáis pensar.

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00:01:59,000 --> 00:02:04,000
Por último tendremos una sesión para la presentación oral.

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00:02:04,000 --> 00:02:09,000
Ya sabéis que evaluaremos antes, durante y con posterioridad.

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00:02:10,000 --> 00:02:21,000
Evaluaremos el trabajo, la organización, la cooperación de cada pareja durante la preparación y desarrollo del proyecto, la presentación audiovisual y la exposición oral.

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00:02:21,000 --> 00:02:28,000
Como siempre habrá una evaluación por mi parte, una co-evaluación y una auto-evaluación vuestra.

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00:02:28,000 --> 00:02:31,000
Ánimo y adelante.