1
00:00:00,320 --> 00:00:04,240
Buenas tardes, como parte de mi portfolio para adquirir la competencia digital docente,

2
00:00:04,379 --> 00:00:08,039
voy a explicar el entorno virtual que he creado para la materia de Lengua Castellana y Literatura

3
00:00:08,039 --> 00:00:15,060
en el nivel de segundo de la ESO para el curso 2023-2024, siendo esto un entorno de Google Classroom.

4
00:00:16,100 --> 00:00:20,460
Cabe comenzar diciendo que este aula virtual genera por sí misma un código de acceso

5
00:00:20,460 --> 00:00:25,539
con el cual los alumnos pueden registrarse como tal, es decir, como alumnos en ella

6
00:00:25,539 --> 00:00:29,280
y así acceder a los distintos contenidos que el profesor o los propios compañeros

7
00:00:29,280 --> 00:00:34,000
van compartiendo a lo largo del curso. Una vez introducen el código de acceso, lo primero

8
00:00:34,000 --> 00:00:39,159
que encontrarán será el tablón de novedades del Classroom, donde el docente o los alumnos

9
00:00:39,159 --> 00:00:43,520
publicarán distintos anuncios como los que se muestran en pantalla o material didáctico

10
00:00:43,520 --> 00:00:50,500
como las capturas de pantalla de la pizarra digital o trabajos que son aquellos con un

11
00:00:50,500 --> 00:00:55,780
icono verde que les explicaremos a continuación. Dejando el tablón de novedades a un lado,

12
00:00:55,780 --> 00:00:59,299
nos dirigimos a la siguiente sección del Classroom, el trabajo de clase.

13
00:01:00,659 --> 00:01:04,420
En esta pestaña, dándole al icono de más en la esquina inferior derecha,

14
00:01:05,359 --> 00:01:10,280
el docente puede crear una tarea, un cuestionario, una pregunta o subir material,

15
00:01:10,579 --> 00:01:12,760
incluso reutilizar una publicación de otro Classroom.

16
00:01:13,939 --> 00:01:17,260
Por otra parte, todo lo que el profesor quiera publicar se puede organizar por temas,

17
00:01:17,420 --> 00:01:20,319
como es el caso de este aula virtual, la cual se ha dividido en secciones

18
00:01:20,319 --> 00:01:22,959
según los contenidos trabajados a lo largo del curso.

19
00:01:22,959 --> 00:01:36,920
En primer lugar, encontramos la sección de poesía acorde al bloque de educación literaria de la asignatura, destacando el apartado de lectura de poesía, donde se encuentra una antología poética realizada por el equipo docente como parte del plan lector.

20
00:01:40,599 --> 00:01:50,620
A su vez, también encontramos apuntes complementarios destacando los vídeos sobre las figuras literarias, demostrando que páginas como YouTube también son válidas para el proceso de enseñanza-aprendizaje.

21
00:01:50,620 --> 00:02:03,400
Continuando también encontramos la sección de propósitos 2024 que se responde a un proyecto realizado desde el segundo trimestre en el que habiendo realizado una lista de propósitos al comienzo del año

22
00:02:03,400 --> 00:02:12,080
Cada mes se les publica a los alumnos una pregunta sobre qué propósito les ha tocado trabajar este mes, cómo lo han hecho, si lo han cumplido y cuál les toca trabajar el próximo mes

23
00:02:12,080 --> 00:02:16,719
Para responder el alumno redactará un texto personal que también sirve como un instrumento de evaluación

24
00:02:16,719 --> 00:02:45,099
La siguiente descripción sería el género narrativo, igual que el género poético, destacando la entrada de en qué libro habitas, que es una actividad realizada por el día del libro en el que los estudiantes, en base a sus gustos y preferencias personales, respondieron a un test que, tras analizar sus respuestas, les dirá en qué libro habitarían, destacando respuestas como Don Quijote de la Mancha, Alice en el País de las Maravillas o libros de la literatura clásica o contemporánea.

25
00:02:46,719 --> 00:02:51,979
Con la respuesta que el test da, se anima a los estudiantes que busquen información sobre el libro

26
00:02:51,979 --> 00:02:58,039
para ver si están de acuerdo o no, incentivar su curiosidad y fomentar el gusto por la lectura.

27
00:02:59,000 --> 00:03:03,300
También destacan apuntes complementarios como material para el repaso del examen

28
00:03:03,300 --> 00:03:06,900
o tareas como la descripción de Fiona.

29
00:03:07,979 --> 00:03:12,159
La siguiente sección que encontramos es el emocionario, que es un proyecto transversal

30
00:03:12,159 --> 00:03:16,979
en el que los alumnos poniendo en práctica sus conocimientos de la lengua, su creatividad y su competencia digital

31
00:03:16,979 --> 00:03:22,960
deben elaborar un emocionario con las emociones trabajadas en el aula, las cuales están publicadas aquí en el Classroom.

32
00:03:23,580 --> 00:03:30,960
Es decir, por cada emoción trabajada, cada alumno deberá escribir un texto objetivo, otro subjetivo y realizar una parte artística.

33
00:03:31,740 --> 00:03:39,439
Todo ello en un porfolio que pueden realizar en plataformas como Canva o herramientas como Word,

34
00:03:39,439 --> 00:03:43,979
las cuales se elegirán los alumnos de acuerdo a sus preferencias personales,

35
00:03:44,680 --> 00:03:46,419
convirtiéndose así en editores literarios.

36
00:03:47,319 --> 00:03:51,439
El producto final, es decir, el propio emocionario, lo compartirán por medio del Classroom.

37
00:03:52,060 --> 00:03:58,259
La siguiente sección sería la sintaxis, destacando vídeos tutoriales grabados por el profesor

38
00:03:58,259 --> 00:04:05,849
de cómo realizar sintaxis y la herramienta titulada Chuletabla,

39
00:04:05,849 --> 00:04:14,430
tabla compartida por el profesor y para que el alumno construya la suya propia, del mismo modo

40
00:04:14,430 --> 00:04:22,879
que el emocionario, en la herramienta que el alumno considere adecuada. Terminamos el tablón de

41
00:04:22,879 --> 00:04:28,220
trabajo en clase con las entradas de sintagmas, propiedades del texto y categorías gramaticales,

42
00:04:28,579 --> 00:04:33,040
destacando en esta última la manualidad realizada por el equipo docente y compartida con los alumnos

43
00:04:33,040 --> 00:04:44,579
que es el lenguatrón, en el cual les mostramos el material que tienen que imprimir y recortar y el resultado final.

44
00:04:47,810 --> 00:04:53,129
Esto es todo lo que se ha trabajado por medio digital en el Classroom de Lengua Castellana y Literatura

45
00:04:53,129 --> 00:04:56,509
para el curso 2023-2024 en segundo de la ESO. Muchas gracias.