0 00:00:00,000 --> 00:00:15,000 Nuestro curso tiene siete secciones, aparte del menú, en ellas nos encontramos información, 1 00:00:15,000 --> 00:00:20,000 asamblea, proyectos, lectura de escritura, matemática. La primera sección es muy importante 2 00:00:20,000 --> 00:00:25,000 para nosotros porque trabajamos con niños de infantil y es un modo de poder estar comunicados 3 00:00:25,000 --> 00:00:30,000 con las familias y además de transmitirles la información que consideramos importante. 4 00:00:30,000 --> 00:00:37,000 Después estaría la sección de la asamblea, que las familias siempre quieren saber qué 5 00:00:37,000 --> 00:00:41,000 hacemos en ese momento del día, qué canciones les cantamos a los niños. 6 00:00:41,000 --> 00:00:46,000 Posteriormente nos encontramos con los proyectos. Estos son los proyectos que hemos trabajado 7 00:00:46,000 --> 00:00:53,000 este año. Este sería el de Egipto y todos tienen más o menos la misma estructura. 8 00:00:53,000 --> 00:00:59,000 Una serie de presentaciones que están secuenciadas para dar respuesta a los contenidos que nos 9 00:00:59,000 --> 00:01:06,000 hemos planteado. Unas canciones, unos vídeos relacionados con el proyecto o enlaces que 10 00:01:06,000 --> 00:01:11,000 consideramos importantes o objetivos. Fotos de alguna actividad que hemos realizado. 11 00:01:11,000 --> 00:01:18,000 Actividades interactivas del EvoSid. Algunas las hemos hecho nosotras, las hemos hecho 12 00:01:18,000 --> 00:01:25,000 desde la propia página. Actividades AC5P, distintos tipos de recursos para la evaluación 13 00:01:25,000 --> 00:01:35,000 como Geniali, Evalum. También recogemos al final del proyecto cuál es la rubrica y recogemos 14 00:01:35,000 --> 00:01:44,000 la parte de la evaluación. Una serie de vídeos de las actividades que han realizado los niños 15 00:01:44,000 --> 00:01:48,000 a lo largo del proyecto, o en este caso también que han hecho una biblioteca y la hemos subido 16 00:01:48,000 --> 00:01:58,000 a la biblioteca. Respecto al Evalum, hemos hecho distintas pruebas. 17 00:01:58,000 --> 00:02:05,000 Voy a meter directamente en el Evalum. Este es un ejemplo de las actividades o las pruebas 18 00:02:05,000 --> 00:02:17,000 que hemos hecho. Tenemos aquí una prueba por cada uno de los proyectos, pero el problema 19 00:02:17,000 --> 00:02:25,000 es que nuestros alumnos de ser de infantil, por un lado no nos aparecen a la hora de poder 20 00:02:25,000 --> 00:02:35,000 mandarles la prueba. Una opción podría ser añadir invitados, pero no podríamos hacerlo con 25 alumnos. 21 00:02:35,000 --> 00:02:41,000 Nos llevaría mucho trabajo. Lo que hacemos es pasarle la prueba de forma resencial y nosotros 22 00:02:41,000 --> 00:02:50,000 lo registramos manualmente. Como hemos dicho, es algo voluntario, pero nosotros hemos propuesto 23 00:02:50,000 --> 00:02:56,000 una serie de enseñas para que los niños estén motivados y se metan en el aula virtual y realicen 24 00:02:56,000 --> 00:03:04,000 las actividades que les hemos planteado. Por otro lado, nosotros, al ser niños de infantil, 25 00:03:04,000 --> 00:03:11,000 les hemos matriculado directamente. No hemos procedido a la automatriculación porque no serían ellos 26 00:03:12,000 --> 00:03:23,000 y creo que es importante destacar que el aula virtual, al tener una apariencia de Educamadrid minimalista, 27 00:03:23,000 --> 00:03:35,000 hace que, junto con el hecho de mostrar una sección por página, la visibilidad del aula sea más fácil 28 00:03:35,000 --> 00:03:43,000 para los niños. Como aspectos relevantes de nuestro aula, el principal es el menú de acceso. 29 00:03:43,000 --> 00:03:54,000 A través de él pueden acceder a cualquiera de las secciones de forma rápida y fácil. Da igual lo que les apetezca. 30 00:03:54,000 --> 00:04:04,000 También los audios que se han incluido en las distintas secciones y a veces incluso en las distintas actividades. 31 00:04:04,000 --> 00:04:12,000 Para facilitar el manejo y la realización autónoma de las actividades que hay en el aula virtual. 32 00:04:12,000 --> 00:04:17,000 En general, apoyo a los niños de infantil les viene bien el apoyo visual y auditivo, 33 00:04:17,000 --> 00:04:24,000 pero especialmente a nuestro alumno con retraso madriático. Y este es nuestro aula virtual.