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00:00:00,000 --> 00:00:12,890
En el colegio hemos aprendido las leyes de los imanes.

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00:00:13,550 --> 00:00:18,390
Los polos de los imanes de distinto tipo se atraen y los del mismo tipo se repelen.

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00:00:19,250 --> 00:00:23,410
Una brújula también es un imán y, como todos los imanes, tiene dos polos.

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00:00:24,210 --> 00:00:29,370
Mira, siempre que ponemos la brújula horizontal, uno de los polos nos señala al norte de la Tierra.

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00:00:30,050 --> 00:00:32,149
¿Y por qué creéis que se orienta así la brújula?

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00:00:32,149 --> 00:00:38,250
Según nos contó nuestra maestra, es porque el interior de la Tierra también se comporta como un imán

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00:00:38,250 --> 00:00:41,630
Sí, como si tuviera un imán gigante

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00:00:41,630 --> 00:00:49,729
Mirad, la brújula se ha movido al acercar el teléfono móvil, ¡qué extraño!

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00:00:50,130 --> 00:00:53,270
Si el teléfono no es un imán, no es magnético

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00:00:53,270 --> 00:00:54,810
¿Qué ha pasado?

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00:00:54,810 --> 00:01:01,329
Para empezar a saber qué es lo que ha ocurrido, tendremos que conocer los descubrimientos de dos grandes científicos del pasado

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00:01:01,329 --> 00:01:04,750
Hans Christian Erster y André-Marie Ampère

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00:01:05,430 --> 00:01:08,510
¿Queréis hacer un viaje con la imaginación y ver lo que descubrieron?

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00:01:09,250 --> 00:01:09,650
¡Sí!

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00:01:38,379 --> 00:01:40,319
Señor Ersted, ¿se puede pasar?

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00:01:41,599 --> 00:01:43,420
Sí, claro. Adelante.

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00:01:45,159 --> 00:01:51,459
Permítame presentarle a Ana y David, dos niños que están estudiando el magnetismo y querían conocer sus investigaciones.

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00:01:52,340 --> 00:01:55,879
Un placer conoceros. Pasad, os contaré lo que estoy investigando.

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00:01:55,879 --> 00:01:57,260
¿Qué es eso, señor Ersted?

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00:01:57,260 --> 00:02:06,519
Eso es una batería, David. Un aparato que produce electricidad de forma estable. La he construido junto con mi amigo Laurit Etzmar.

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00:02:07,200 --> 00:02:08,300
¡Qué ingenioso es usted!

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00:02:10,000 --> 00:02:19,280
Gracias, Ana. En realidad el invento se debe al gran científico italiano Alessandro Volta, quien construyó la primera batería hace unos pocos años, en 1800.

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00:02:19,280 --> 00:02:26,099
veréis jóvenes científicos últimamente estoy investigando acerca de la relación entre la

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00:02:26,099 --> 00:02:32,639
electricidad la luz el calor y el magnetismo yo creo que estos fenómenos tienen algo en común

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00:02:32,639 --> 00:02:40,020
por eso estoy estudiándolos mirad lo que he descubierto hasta ahora fijaos que al conectar

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00:02:40,020 --> 00:02:45,240
un hilo metálico a los dos extremos de una batería la corriente eléctrica hace que el

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00:02:45,240 --> 00:02:52,340
cable se caliente. Se calienta tanto que tengo que retirar la mano para no quemarme. Es verdad,

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00:02:52,740 --> 00:02:59,699
quema. Por esta razón, pienso que debe existir alguna relación entre la electricidad y el calor,

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00:03:00,199 --> 00:03:06,300
aunque aún no he descubierto cuál. Ahora fijaos, si continúa pasando electricidad, el hilo de metal

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00:03:06,300 --> 00:03:14,259
se calienta tanto que se vuelve incandescente y emite luz. Es verdad, entonces también tiene que

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00:03:14,259 --> 00:03:19,580
haber una relación entre el calor y la luz. Eso pienso yo, Ana, y también entre la electricidad

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00:03:19,580 --> 00:03:27,050
y la luz. Queridos amigos, como veis las ciencias están a punto de dar un paso importantísimo.

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00:03:27,930 --> 00:03:34,770
Descubrir qué relación existe entre la electricidad, la luz y el calor. Es una época emocionante.

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00:03:36,889 --> 00:03:43,210
Señor Estel, mire, la brújula se ha movido cuando ha acercado el cable. Pero esto es

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00:03:43,210 --> 00:03:49,729
maravilloso. Creo que estamos ante un descubrimiento importantísimo. ¿No será que el cable es

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00:03:49,729 --> 00:03:56,150
magnético y por eso mueve la brújula? No amigo David, el cable no es magnético y además

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00:03:56,150 --> 00:04:04,849
si lo desconecto de la batería ya no hace girar la brújula. Entonces también debe

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00:04:04,849 --> 00:04:10,150
haber alguna relación entre la electricidad y el magnetismo. Efectivamente y creo que

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00:04:10,150 --> 00:04:16,310
hemos sido los primeros en descubrirlo. ¿No estáis emocionados? ¡Sí! Tengo que escribir

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00:04:16,310 --> 00:04:21,410
este hallazgo para que todos los científicos del mundo lo sepan. Dejemos al señor Ersted

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00:04:21,410 --> 00:04:43,439
escribiendo su artículo científico y vayamos a visitar al señor Amper. Señor Amper, ¿se

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00:04:43,439 --> 00:04:53,350
puede pasar? Sí, claro. Adelante. Le presento a Ana y David, dos jóvenes científicos que

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00:04:53,350 --> 00:04:58,189
han conocido a Ørsted y están interesados en investigar la relación entre el magnetismo

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00:04:58,189 --> 00:05:00,589
y la electricidad. ¡Hola, señor Ampère!

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00:05:01,509 --> 00:05:06,449
¡Hola, amigos! ¡Qué alegría conoceros! Yo también estoy investigando sobre el descubrimiento

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00:05:06,449 --> 00:05:09,790
de Ørsted. De hecho, hace poco que he leído su trabajo.

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00:05:10,529 --> 00:05:12,329
¿Y qué ha descubierto, señor Ampère?

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00:05:12,870 --> 00:05:22,000
Venid y verlo vosotros mismos. Estoy investigando el descubrimiento de Ørsted con mucho detalle

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00:05:22,000 --> 00:05:24,240
y he realizado este experimento.

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00:05:24,379 --> 00:05:27,339
Fijaos qué ocurre cuando hago pasar la electricidad por este cable.

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00:05:32,410 --> 00:05:34,430
¡Mira cómo se orientan las brújulas!

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00:05:34,810 --> 00:05:37,769
Es como si las agujas de las brújulas formaran un círculo.

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00:05:38,629 --> 00:05:39,329
Exacto, Ana.

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00:05:39,670 --> 00:05:43,629
La electricidad hace que las brújulas se orienten formando líneas alrededor del cable.

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00:05:44,670 --> 00:05:49,389
¿Y qué pasará si conectamos al revés el cable a la batería?

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00:05:51,269 --> 00:05:54,910
Eso haría que la electricidad viajase por el cable en sentido contrario.

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00:05:55,430 --> 00:05:55,949
Veámoslo.

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00:05:57,569 --> 00:06:04,350
¡Las brújulas se orientan al revés!

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00:06:05,329 --> 00:06:08,769
¡Qué curioso! Parece que de aquí podemos sacar una regla.

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00:06:09,050 --> 00:06:09,709
¿Una regla?

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00:06:10,649 --> 00:06:20,170
Sí. Fijaos en mi mano derecha. Si mi dedo pulgar indica el sentido de la electricidad, las yemas de los demás dedos señalan la orientación circular de las brújulas.

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00:06:21,230 --> 00:06:30,439
Si cambio el sentido de la electricidad, mi dedo pulgar señalaría hacia abajo y el resto de los dedos predicen cómo se orientarán las brújulas.

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00:06:31,199 --> 00:06:32,279
¿Hacia dónde crees, David?

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00:06:33,480 --> 00:06:39,480
Pues... predigo que las brújulas se orientarán en el mismo sentido en que giran las manecillas de un reloj.

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00:06:41,180 --> 00:06:48,639
Con esta regla podemos saber lo que va a ocurrir antes de hacer el experimento.

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00:06:49,600 --> 00:06:55,680
Así es, Ana. Esta regla que hemos descubierto será una ley de la naturaleza si observamos que siempre se cumple.

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00:06:56,680 --> 00:07:01,079
Como hemos usado la mano derecha, podríamos llamarla ley de la mano derecha.

68
00:07:01,740 --> 00:07:05,699
Jeje, me parece bien, pero aún tenemos que seguir investigando mucho.

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00:07:06,740 --> 00:07:08,100
Muchas gracias, señor Amper.

70
00:07:08,620 --> 00:07:09,279
Hasta pronto.

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00:07:11,100 --> 00:07:12,019
Adiós, amigos.

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00:07:16,879 --> 00:07:20,600
Bueno, niños, ¿os ha servido este viaje en vuestras investigaciones?

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00:07:21,040 --> 00:07:21,839
Claro que sí.

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00:07:22,560 --> 00:07:25,959
Con Ersted hemos descubierto que la electricidad genera magnetismo

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00:07:25,959 --> 00:07:28,459
y con Amper hemos descubierto una ley.

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00:07:29,100 --> 00:07:29,620
¿Una ley?

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00:07:30,060 --> 00:07:32,040
Sí, con nuestra mano derecha.

78
00:07:32,040 --> 00:07:37,819
Podemos predecir cómo se orientarán las brújulas cercanas a un cable por donde pasa la electricidad

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00:07:37,819 --> 00:07:43,680
¡Magnífico! Ya nos vamos acercando a comprender por qué se movía la brújula cerca de un teléfono móvil

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00:07:43,680 --> 00:07:46,819
De momento, solo hemos empezado a investigar

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00:07:46,819 --> 00:07:48,240
¡Seguiremos investigando!