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Hola, me llamo Esther Escriba y me voy a presentar mis evidencias en el aula virtual de EducaMadrid.

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Este es mi centro, soy profesora en sexto de primaria y voy a presentar actividades en dos asignaturas,

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en lengua inglesa y en lengua española.

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Comenzaré por lengua inglesa.

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Esta es la estructura de mi unidad, de mi aula virtual.

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Aquí tengo algunos bloques, como por ejemplo el calendario,

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donde los alumnos pueden ver exámenes o diferentes eventos.

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00:00:32,380 --> 00:00:41,420
En la parte, aquí tenemos diferentes unidades, los participantes matriculados son 44, ya que tengo, doy clase a dos grupos.

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En este curso he incluido varias unidades, vamos a ver por ejemplo la unidad 3

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Aquí hay una presentación de YouTube en la que los niños la van a ver, la van a preparar

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y van a escribir, van a hablar sobre los contenidos previos, lo que vamos a trabajar son el pasado

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00:01:00,280 --> 00:01:05,379
y quiero que hagan un brainstorming para que recuerden los verbos en pasado

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pas simple y pas continuos que ellos recuerden

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Basándonos después en esto, vamos a trabajar una serie de tutoriales, por ejemplo este mismo, aquí hay otro de los dos tiempos que vamos a trabajar, y una serie de actividades de práctica, de refuerzo y de ampliación.

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00:01:22,239 --> 00:01:36,480
Les voy a mostrar, por ejemplo, alguna. Esta es una actividad con feedback inmediato, que está en Live Worksheets, y esta actividad es muy muy visual y es muy fácil, sería la primera actividad que es muy básica.

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También he incluido una actividad con audio, sobre todo para dos alumnos, con el audio incluido con dos alumnos, uno con TDAH y una alumna con dislexia.

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Y también podría decir que hay una actividad muy interesante, que considero muy interesante, que es esta, Visual Thinking, considerada ya de evaluación.

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En esta actividad los niños tienen que ver los dibujos y escribir una pequeña historia incluyendo los elementos que les mostramos.

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Tienen que asegurarse de que usan los dos tiempos, el pasado simple y el pasado continuo, conectores y que las ideas están bien enlazadas.

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00:02:14,300 --> 00:02:18,620
También, por ejemplo, suelo incluir algunas actividades de práctica.

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En otras ocasiones, esas actividades son de evaluación, como por ejemplo este cajut, que los niños tienen ahí y pueden entrar en él cuando ellos quieran.

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A veces son actividades de repaso y a veces son actividades de evaluación.

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Vamos a ir a la unidad de lengua española rápidamente. Esta unidad también tiene una parte de inicio en la que los niños tienen las normas, la etiqueta y además aquí he incluido un resumen de las normas del aula tecnológica con la letra adaptada.

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La Asociación de Madrid de la Dislexia recoge en su web las diferentes tipografías que son óptimas para los alumnos con dislexia y esas son las que hemos utilizado.

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En el bloque de gramática, que hemos trabajado el verbo, hemos incluido diferentes actividades, como por ejemplo, diferentes recursos.

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Como por ejemplo, este tutorial que los niños tienen que hacer en grupos con la guía didáctica, con este esquema que tienen los niños que completar.

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O por ejemplo, una infografía del verbo muy visual que los niños pueden utilizar para estudiar.

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También hay trabajo interactivo online, secuenciado y actividades más difíciles para los alumnos de altas capacidades. Gamificación, por ejemplo, con un World Wall, un rosco de las formas no personales realizado con Excel Learning muy intuitivo y muy fácil de llevar a cabo.

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Y también, por ejemplo, un geniali que los alumnos pueden también realizar y si lo terminan obtendrán un diploma.

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Hay unas actividades de autovolación individual y también hay una evaluación, un cuestionario sobre el verbo con una guía didáctica y algunas de las preguntas las podemos ver aquí de acuerdo que ya están hechas para comprobar que.

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Y esto es todo. Podríamos también destacar algunas otras actividades en la parte de comprensión escrita en las que siempre incluimos tareas de refuerzo, de ampliación, actividades, esquemas como por ejemplo este para que todos los alumnos puedan estudiar y sea fácil seguir en la comprensión de los contenidos.

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y algunas actividades digitales más, como por ejemplo esta en H5P, que también puede resultar muy interesante.

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Y esto es todo.