1
00:00:15,539 --> 00:00:18,420
Bienvenidos a este tutorial de Jitsi EducaMadrid.

2
00:00:19,359 --> 00:00:24,359
En este momento estamos delante de la pantalla donde aparece en la parte superior

3
00:00:24,359 --> 00:00:28,039
la dirección principal que vamos a estar utilizando para

4
00:00:28,039 --> 00:00:32,740
loguearnos a la plataforma Jitsi dentro de EducaMadrid.

5
00:00:32,979 --> 00:00:39,759
Más adelante explicaré cómo podremos entrar a través de la plataforma de aulas virtuales de EducaMadrid.

6
00:00:39,759 --> 00:00:50,719
Como podemos ver, la dirección a la que hay que entrar es https://yidzi01.educa.madrid.org

7
00:00:50,719 --> 00:00:58,359
bar lateral y aquí cada uno escribirá la sala, como quiera que se llame, en mi caso, Tutorial Educa Madrid.

8
00:00:58,979 --> 00:01:07,319
Una vez que yo escribo esta URL, me permite, me pide, que habilite la cámara y el micrófono que quiero compartir.

9
00:01:07,319 --> 00:01:15,680
es decir, veis aquí yo tengo la cámara, aquí el micrófono y luego aparecen los usuarios que yo tengo, puede ser cualquier de ellos,

10
00:01:15,819 --> 00:01:21,939
pero yo el usuario que voy a utilizar es el usuario de EducaMadrid con su contraseña en 01.

11
00:01:22,319 --> 00:01:25,620
Vamos a ver que hay dos direcciones, Jitsi01 y Jitsi02.

12
00:01:26,040 --> 00:01:31,680
01, todo usuario de la sala tiene que identificarse con usuario y contraseña de EducaMadrid,

13
00:01:31,680 --> 00:01:39,540
mientras que Jitsi 02 solamente aquel que entre por primera vez, el primero mejor dicho que será el moderador

14
00:01:39,540 --> 00:01:41,719
tendrá que utilizar el usuario y contraseña.

15
00:01:42,219 --> 00:01:46,079
Todos los demás accederán a nuestra sala a través del enlace de la URL.

16
00:01:46,680 --> 00:01:49,739
Bien, vamos a entrar ahora que ya estoy activado.

17
00:01:49,739 --> 00:01:57,260
Buenas, aquí me podéis ver porque me he logueado dentro pero en Jitsi 02 para que cualquier persona que yo quiera que entre

18
00:01:57,260 --> 00:02:01,180
pueda hacerlo sin necesidad de su usuario y contraseña EducaMadrid.

19
00:02:01,180 --> 00:02:12,180
Bien, aquí tenemos la interfaz de Jitsi. Voy a pedir a una alumna que se incorpore en este momento a nuestra sala.

20
00:02:13,180 --> 00:02:19,439
Vais a ver que esta alumna cuando entre tendrá un nombre genérico que le da Jitsi.

21
00:02:20,020 --> 00:02:26,360
En este momento se llaman Fellow Jister. Vamos a explicar más adelante y nuestra alumna lo realizará el cambio de nombre.

22
00:02:26,360 --> 00:02:31,560
Pero ahora vamos a ver con nuestra alumna cómo funciona esta interfaz.

23
00:02:31,840 --> 00:02:36,340
Primero vemos en la zona superior que pone Tutorial EducaMadrid, que es nuestro nombre.

24
00:02:36,939 --> 00:02:44,699
Si hay más personas conectadas en este momento, nos aparecerá aquí también cuántas personas somos en la sala

25
00:02:44,699 --> 00:02:49,680
y a través de otro enlace que aparece podremos invitar a más personas a la sala.

26
00:02:49,800 --> 00:02:51,919
Nos dará la URL para compartir.

27
00:02:51,919 --> 00:02:59,900
Bien, veis que arriba a la derecha está mi imagen y debajo a la derecha tengo una estrella,

28
00:02:59,979 --> 00:03:03,599
lo que significa que soy el moderador, que tengo privilegios por haber entrado el primero.

29
00:03:04,099 --> 00:03:06,939
Nos vamos abajo a la izquierda, tres iconos.

30
00:03:07,080 --> 00:03:14,639
El primer icono es el de chat, el segundo el de compartir pantalla y el tercero el de levantar mano para pedir turno de palabra.

31
00:03:14,639 --> 00:03:43,620
En el medio tenemos micrófono, teléfono y cámara, si clicamos sobre el micrófono y la cámara los pondremos en activo o no, vais a verlo conmigo, por ejemplo si yo clico en la cámara deja de verse mi imagen y solo aparecen mis iniciales AG, vuelvo a darle y aparezco yo y si clico en el micrófono veréis que no se me oye aunque yo esté hablando, por eso es normal y ahora vais a ver que vuelvo a hablar y se me oye.

32
00:03:43,620 --> 00:03:48,759
O sea, que el usuario, cada usuario puede quitar o no su micrófono y su cámara.

33
00:03:49,639 --> 00:03:53,659
Y el teléfono significa que yo quiero acabar y salir de esta sala.

34
00:03:54,159 --> 00:04:01,879
A la derecha nos encontramos con cuatro cuadrados, eso es como quiero visualizar al resto de usuarios de la sala.

35
00:04:02,379 --> 00:04:08,960
Veis que así, si yo lo cliqueo, se ve al alumno y a mí, a la alumna y a mí, en una situación paralela.

36
00:04:08,960 --> 00:04:14,900
y si lo clico así, a mí se me pone en una situación superior pequeñito

37
00:04:14,900 --> 00:04:18,439
para poder ver mejor a mis alumnos o los demás componentes.

38
00:04:18,680 --> 00:04:21,699
A la derecha es invitar personas, esa opción que ahora no aparece aquí,

39
00:04:21,800 --> 00:04:27,459
que aparecerá en otros cuantos más alumnos haya, me permite dos opciones.

40
00:04:27,639 --> 00:04:35,040
¿Veis? Simplemente copiar la URL directamente o coger y meter esa URL en lenguaje HTML

41
00:04:35,040 --> 00:04:41,379
para copiarlo dentro de un conjunto de lenguaje HTML, de una instrucción HTML o de una página HTML.

42
00:04:42,079 --> 00:04:52,980
Bien, a la derecha aparece como un protector que nos permite cambiar el código de seguridad de la sesión.

43
00:04:53,439 --> 00:05:00,240
Normalmente las sesiones no vienen con seguridad, con ningún código, pero si yo le doy aquí puedo ver que agregar contraseña

44
00:05:00,240 --> 00:05:05,180
va a permitir agregar una contraseña X, un 234 por ejemplo, la añadimos,

45
00:05:05,660 --> 00:05:08,420
la podemos modificar y borrar en cualquier momento y esto nos permitirá

46
00:05:08,420 --> 00:05:12,660
que si expulsamos a alguien de nuestra sala, que esa persona no pueda volver a entrar

47
00:05:12,660 --> 00:05:15,620
porque quiera, porque eso es una cosa que tiene Jitsi de mala.

48
00:05:16,300 --> 00:05:19,379
Que cualquier persona que se expulsara puede volver a entrar si no hay contraseña,

49
00:05:19,800 --> 00:05:25,259
que cualquier persona que yo silencie va a volver a entrar simplemente pulsando su micrófono.

50
00:05:25,259 --> 00:05:29,800
Bien, vamos a poner la modalidad de dos para que lo veáis una cosa.

51
00:05:30,240 --> 00:05:36,259
Bien, veis que cuando yo le doy a los tres puntitos de mis alumnos me aparecen varias opciones.

52
00:05:36,399 --> 00:05:39,800
Son que aparecen a mí por ser el moderador.

53
00:05:40,300 --> 00:05:48,860
Silenciar a esta persona, silenciar a todos, permitirle ser moderador, expulsar a la persona y enviar mensaje privado.

54
00:05:49,079 --> 00:05:51,819
Bien, vamos a enviar un mensaje privado a nuestra alumna.

55
00:05:52,819 --> 00:05:56,680
¿Veis el color en el que aparece? Va a ser diferente al mensaje general.

56
00:05:56,680 --> 00:06:00,259
Hola, vamos a poderlo hacer bien

57
00:06:00,259 --> 00:06:01,639
¿Cómo estás?

58
00:06:02,600 --> 00:06:06,420
Esto puede ocurrir porque yo no oiga a esa alumna o alumno

59
00:06:06,420 --> 00:06:09,660
Y quiero que me conteste y vea si está en activo

60
00:06:09,660 --> 00:06:13,079
Si está ahí presente o no, que sabéis que a veces no están

61
00:06:13,079 --> 00:06:17,500
Seguramente ha cambiado su nombre, luego vamos a ver cómo lo ha cambiado

62
00:06:17,500 --> 00:06:20,540
A ver si nos contesta, perfecto, hola, ¿veis?

63
00:06:20,540 --> 00:06:24,620
Nos ha contestado, y ahora, si yo quiero dar un mensaje general

64
00:06:24,620 --> 00:06:27,500
simplemente cierro ese privado y veréis como aparece

65
00:06:27,500 --> 00:06:29,160
hola a todos

66
00:06:29,160 --> 00:06:32,319
me dice que si quiero enviarlo a privado a grupo

67
00:06:32,319 --> 00:06:33,180
le doy a grupo

68
00:06:33,180 --> 00:06:35,540
y veis que aparece hola a todos

69
00:06:35,540 --> 00:06:36,519
en un color azul

70
00:06:36,519 --> 00:06:38,459
bien, continuamos

71
00:06:38,459 --> 00:06:42,139
ahora vamos a, ya hemos visto las opciones que tiene

72
00:06:42,139 --> 00:06:45,000
y vemos que tiene aquí abajo

73
00:06:45,000 --> 00:06:47,560
la pantalla apagada

74
00:06:47,560 --> 00:06:50,000
el micrófono, por favor alumna

75
00:06:50,000 --> 00:06:51,680
¿puedes darle al micrófono silencio?

76
00:06:52,980 --> 00:06:53,279
¿veis?

77
00:06:53,279 --> 00:06:56,399
Y ahora quiero que le vuelvas a dar y que digas algunas palabras.

78
00:06:57,699 --> 00:06:58,560
Hola, ¿qué tal?

79
00:06:59,100 --> 00:07:00,600
¿Veis? Rápidamente se le oye.

80
00:07:01,120 --> 00:07:04,939
Y eso, si yo, mirad, lo vamos a hacer, yo la voy a silenciar

81
00:07:04,939 --> 00:07:10,620
y quiero alumna 1 que cuando yo te diga, tú le cambies el micrófono activo.

82
00:07:11,540 --> 00:07:16,339
Ahora mismo está en silencio y ahora quiero alumna 1 que lo cambies, por favor.

83
00:07:17,740 --> 00:07:21,720
¿Veis? Aunque yo la silencie, ella o él se pueden activar de nuevo.

84
00:07:21,720 --> 00:07:25,240
Vamos a continuar viendo toda la configuración que tiene.

85
00:07:26,199 --> 00:07:34,459
En la zona superior, donde imagino que nuestra alumna ha cambiado su nombre de fellow Jitsi a alumno 1, podemos cambiar nuestros datos.

86
00:07:34,639 --> 00:07:40,699
Hay tres opciones en ajustes. Tenemos las cámaras y el micro que estamos utilizando, que lo podemos variar.

87
00:07:41,220 --> 00:07:45,519
El perfil donde ponemos nuestro nombre y nuestro email si queremos, yo nunca pongo el email.

88
00:07:45,519 --> 00:07:57,420
y en más tenemos opciones que solo el moderador puede ver, que es todos inician silenciados, todos inician con cámara desactivada y todos me siguen y el idioma que quiero establecer.

89
00:07:58,220 --> 00:08:10,180
Una cosa, si lo ponemos en inglés a veces me da más opciones en la configuración y otra cosa más, la versión de móvil tiene menos utilidades que la versión de escritorio, la versión de web.

90
00:08:10,180 --> 00:08:12,899
Seguimos

91
00:08:12,899 --> 00:08:15,279
En administrar la calidad de imagen

92
00:08:15,279 --> 00:08:17,220
Nos puede ser muy útil esta opción

93
00:08:17,220 --> 00:08:19,600
Cuando vemos que la conexión con nuestros alumnos

94
00:08:19,600 --> 00:08:21,079
Se pierde, no hay buen audio

95
00:08:21,079 --> 00:08:22,379
O no hay buen vídeo

96
00:08:22,379 --> 00:08:25,040
Yo lo que suelo hacer es bajarlo a baja definición

97
00:08:25,040 --> 00:08:26,920
Nunca a bajo consumo de ancho de banda

98
00:08:26,920 --> 00:08:28,240
Porque si lo bajo aquí

99
00:08:28,240 --> 00:08:31,040
Es como si no estuviese haciendo videoconferencia

100
00:08:31,040 --> 00:08:32,679
Sino una llamada

101
00:08:32,679 --> 00:08:34,139
Bien, le doy a listo

102
00:08:34,139 --> 00:08:37,799
Yo sigo apareciendo con la misma calidad

103
00:08:37,799 --> 00:08:39,120
Pero mis alumnos me van a ver

104
00:08:39,120 --> 00:08:40,700
con una calidad un poquito peor.

105
00:08:41,320 --> 00:08:45,419
Bien, siguiente opción es ver pantalla completa, muy útil,

106
00:08:45,740 --> 00:08:48,519
de la cual, salvando el escape, ¿y por qué digo muy útil?

107
00:08:48,559 --> 00:08:51,720
Porque no se ven todos los iconos de ordenador que están en la zona inferior.

108
00:08:52,720 --> 00:08:57,059
Para continuar, la siguiente opción sería abrir documento compartido.

109
00:08:57,539 --> 00:09:00,960
Esta opción es muy interesante porque tanto los alumnos como nosotros

110
00:09:00,960 --> 00:09:04,279
podremos escribir sobre ella, ¿veis?

111
00:09:04,899 --> 00:09:08,159
Dice, es como una tablet, como si tuvieras una tablet,

112
00:09:08,159 --> 00:09:13,460
Yo puedo escribir hola a todos. Por favor, alumna 1, ¿podrías escribir algo?

113
00:09:14,600 --> 00:09:14,940
Sí.

114
00:09:15,960 --> 00:09:17,740
A ver si puedes. Vamos a comprobarlo.

115
00:09:20,559 --> 00:09:26,159
Porque lo importante de este pad es que entre nosotros podamos hacer aprendizaje cooperativo.

116
00:09:27,220 --> 00:09:33,559
Y que los alumnos, pues si yo les pongo una pregunta, ellos puedan ir uno detrás de otro contestando a esta pregunta.

117
00:09:34,480 --> 00:09:35,259
¿Puedes escribir?

118
00:09:35,659 --> 00:09:36,779
¿En el mensaje privado?

119
00:09:36,779 --> 00:09:44,759
Sí, no, vas a tener que escribir, mira, te vas a ir a la opción como nos hemos ido nosotros y vas a ir a documento compartido.

120
00:09:45,759 --> 00:09:48,139
Si no, no vas a poder ver esa opción, ¿vale?

121
00:09:49,919 --> 00:09:52,820
Eso es, y tú ahí, si no lo abres, no puedes escribir.

122
00:09:56,019 --> 00:10:02,460
Muy bien, veis que para que el alumno o la alumna puedan escribir, tienen que irse a esa configuración y abrir el documento compartido,

123
00:10:02,460 --> 00:10:08,600
porque yo ahora sí que puedo, hola de nuevo, porque ya estoy con el documento compartido.

124
00:10:08,600 --> 00:10:14,279
Si yo quiero dejar este documento y salir de él, cierro el documento compartido y vuelvo a mi pantalla inicial.

125
00:10:14,759 --> 00:10:18,779
Esto es muy útil para utilizarlo como pizarra pero trabajando entre todos.

126
00:10:18,980 --> 00:10:21,080
Y luego este documento se puede guardar.

127
00:10:21,299 --> 00:10:29,340
Imaginad que queréis guardar lo que habéis realizado durante la sección, lo guardamos y lo podéis guardar en diferentes tipos de formato.

128
00:10:29,820 --> 00:10:32,399
Desde un Word hasta un PDF, etcétera, etcétera.

129
00:10:32,960 --> 00:10:38,019
Bien, la siguiente opción es una opción que a los chicos les encanta porque es desenfocar el fondo y quedaría algo así.

130
00:10:39,200 --> 00:10:47,139
Como es croma, no termina de verse, pero bueno, al menos mi fondo, si tengo algo que no quieran que vea, lo puedo desenfocar y queda perfecto.

131
00:10:47,639 --> 00:10:51,059
Ajustes es lo mismo que la primera opción que hemos visto, Alberto G.

132
00:10:51,539 --> 00:10:57,100
Luego silenciar a todos, vamos a volverlo a hacer con nuestra alumna y veréis como de nuevo ella puede activarlo.

133
00:10:57,379 --> 00:10:59,320
Voy a silenciarte, ¿vale? Y tú le das al micro.

134
00:11:00,519 --> 00:11:07,740
Dice que si quiere silenciar, lo he hecho, dale al micro para volver a entrar, por favor, y ya está, ha desaparecido el micro de sus opciones.

135
00:11:08,600 --> 00:11:18,820
Ahora, estadísticas del locutor, lo único que va a hacer, bueno, no es lo único, es importante, es ver la temporalización que cada uno de los participantes en la sala ha estado hablando.

136
00:11:19,419 --> 00:11:30,799
Entonces, si estamos haciendo un oral y queremos ver, en inglés, por ejemplo, yo soy de inglés, y queremos ver que nuestros alumnos participan de una manera más o menos parecida, pues aquí vemos los tiempos.

137
00:11:30,799 --> 00:11:46,960
Luego, tenemos la opción de poder incrustar nuestra URL en lenguaje HTML, que eso puede ser útil si estamos en una página con todo lenguaje HTML, pues la ponemos en un lugar directo y podemos cuadrarlo.

138
00:11:48,059 --> 00:11:53,840
Y por último, ver accesos directos, pues es que mediante pulsar una letra podemos realizar todas estas acciones.

139
00:11:53,840 --> 00:11:56,440
Vale, a mí me gusta mucho la opción O

140
00:11:56,440 --> 00:11:57,419
Y veréis por qué

141
00:11:57,419 --> 00:11:58,440
Mirad, le voy a dar a la O

142
00:11:58,440 --> 00:12:00,299
A ver si se puede ver

143
00:12:00,299 --> 00:12:02,679
Aquí no, porque somos solo dos

144
00:12:02,679 --> 00:12:03,720
Pero si yo le doy a la O

145
00:12:03,720 --> 00:12:04,960
Y hay una persona hablando

146
00:12:04,960 --> 00:12:07,360
Esa persona se me queda

147
00:12:07,360 --> 00:12:10,200
En el centro de la pantalla

148
00:12:10,200 --> 00:12:11,279
Y esa es la persona que yo veo

149
00:12:11,279 --> 00:12:13,019
Porque cuando tengamos 30 alumnos

150
00:12:13,019 --> 00:12:14,120
Es muy complicado

151
00:12:14,120 --> 00:12:16,779
Poder hacer un seguimiento de todos ellos

152
00:12:16,779 --> 00:12:17,580
Entonces con esto

153
00:12:17,580 --> 00:12:19,000
Es la persona que habla

154
00:12:19,000 --> 00:12:20,539
La que aparece en el centro de la imagen

155
00:12:20,539 --> 00:12:21,940
Y hasta aquí

156
00:12:21,940 --> 00:12:25,960
el tutorial que espero que no os haya aburrido mucho

157
00:12:25,960 --> 00:12:27,639
de Jitsi EducaMadrid A.

158
00:12:28,259 --> 00:12:30,279
Os voy a decir, y ya para acabar,

159
00:12:30,679 --> 00:12:32,500
dónde lo vamos a encontrar dentro de Moodle.

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00:12:32,700 --> 00:12:35,580
Bueno, se ha puesto en las siguientes opciones.

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00:12:35,720 --> 00:12:37,519
Una vez que yo entro a Moodle, activo edición

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00:12:37,519 --> 00:12:40,340
y dentro de activar edición me voy abajo del tema,

163
00:12:40,419 --> 00:12:42,340
la unidad o la sección donde me encuentre

164
00:12:42,340 --> 00:12:45,399
y le voy a dar añadir una actividad o un recurso

165
00:12:45,399 --> 00:12:48,039
y luego añadir una actividad y ahí nos va a venir Jitsi.

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00:12:48,379 --> 00:12:50,759
No se va a necesitar ni usuario ni contraseña

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00:12:50,759 --> 00:12:55,779
porque ya acepta el usuario y contraseña que yo he hecho para acceder a Moodle.

168
00:12:56,120 --> 00:12:56,860
¿Qué es importante?

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00:12:57,299 --> 00:13:01,019
Que nuestros alumnos tengan usuario y contraseña de EducaMadrid.

170
00:13:01,360 --> 00:13:03,059
¿Bien? Bueno, nos vemos en el curso

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00:13:03,059 --> 00:13:07,679
y espero que estéis disfrutando tanto de ello como lo estoy haciendo yo.

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00:13:08,460 --> 00:13:09,879
Un saludo y nos vemos en breve.

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00:13:10,139 --> 00:13:10,679
Hasta luego.

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00:13:11,179 --> 00:13:11,899
Hasta luego, alumna.

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00:13:12,899 --> 00:13:13,220
Hasta luego.