1 00:00:00,000 --> 00:00:07,280 Buenas tardes, con este vídeo quiero presentar los cursos que he trabajado este año y he 2 00:00:07,280 --> 00:00:16,040 creado desde cero para el colegio Mesotero Casitas en un nivel de quinto de primaria. 3 00:00:16,040 --> 00:00:25,360 He trabajado en las áreas de Natural Science, Social Science, Inglés y Arts. Estos cuatro 4 00:00:25,360 --> 00:00:31,720 cursos han sido creados totalmente por mí. Soy también tutora y voy a pasar con ellos 5 00:00:31,720 --> 00:00:40,640 a sexto de primaria. Por este motivo me interesa plantear una metodología clara, una navegabilidad 6 00:00:40,640 --> 00:00:49,520 sencilla, similar en todos los cursos, con accesibilidad clara, tanto por la tipografía, 7 00:00:49,520 --> 00:00:56,760 los colores, también extensiones Vidala o Zoom que permiten acceder al contenido de 8 00:00:56,760 --> 00:01:04,800 distintas formas, destacando distintas metodologías de aprendizaje, por ejemplo como esta a través 9 00:01:04,800 --> 00:01:13,240 de Visual Thinking, en la que hemos trabajado en la edad media a través del cómic. 10 00:01:13,240 --> 00:01:19,640 El área de Natural Science funciona de manera similar, también estructurado todo por temas, 11 00:01:19,640 --> 00:01:28,480 incluyendo, por ejemplo, la gamificación con las insignias a través de la realización de 12 00:01:28,480 --> 00:01:38,080 quiz que hay al final de cada unidad, realizados con los cuestionarios. Hay vídeos creados 13 00:01:38,080 --> 00:01:46,720 desde el paso, son vídeos subtitulados, en los que hay una serie de preguntas que favorecen 14 00:01:46,720 --> 00:01:55,920 la atención. Todo ello al final va acompañado de una encuesta que he creado en la que recojo posibles 15 00:01:59,520 --> 00:02:07,000 áreas de mejora o dificultades que nos hemos encontrado. Otro curso a destacar sería 16 00:02:07,760 --> 00:02:18,360 el de inglés, en el que también trabajando por temas me he centrado en contenidos que 17 00:02:18,360 --> 00:02:28,760 favorecen la adquisición del vocabulario. Aquí podemos ver apps de realidad aumentada 18 00:02:28,760 --> 00:02:36,160 para los distintos dispositivos y que se han descargado para poder, con la cámara, 19 00:02:37,560 --> 00:02:44,280 trabajar los audios y los vídeos en cada una de las páginas del libro. He trabajado con flashcards 20 00:02:44,800 --> 00:02:45,720 interactivas, 21 00:02:50,120 --> 00:02:50,640 audio, 22 00:02:54,880 --> 00:02:59,840 y también geniales de creación propia. Aquí se puede ver cómo tengo 23 00:03:04,120 --> 00:03:05,920 muchos geniales creados 24 00:03:07,800 --> 00:03:11,000 y son los que he ido incrustando en el aula. 25 00:03:14,280 --> 00:03:25,000 De una manera también totalmente adicional y voluntaria, hay un curso extra de refuerzo 26 00:03:25,000 --> 00:03:38,000 de inglés para apoyar a las familias en las que he podido animar a la lectura a través de distintas 27 00:03:39,000 --> 00:03:44,560 webs de audiolibros y desde la plataforma Madrid, con un flujo de lectura en las normas 28 00:03:44,560 --> 00:03:53,800 de comportamiento. Van desde un nivel de A1 hasta B1, que nos examinaremos el año que viene. Todo 29 00:03:53,800 --> 00:04:04,200 organizado por competencias y enlazando con Live Worksheets como plataforma en la que, 30 00:04:04,200 --> 00:04:08,080 con autorización de las familias, hemos creado unos cuadernos 31 00:04:11,480 --> 00:04:16,520 asignados a los distintos alumnos, todos anonimizados, 32 00:04:17,720 --> 00:04:24,960 para que puedan tener un registro de su progreso. También he creado 33 00:04:25,960 --> 00:04:41,600 un enlace para conectarme con las familias a través de Jits y de WebEx, en caso de no poder 34 00:04:41,600 --> 00:04:48,960 asistir y que se conecten también a las reuniones del aula. Y por último, he creado también toda 35 00:04:48,960 --> 00:04:58,000 una sección con todos los recursos de las distintas celebraciones. Espero les haya gustado. ¡Gracias!