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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Presento la siguiente evidencia relacionada con la gestión de las opciones de accesibilidad,

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00:00:07,000 --> 00:00:12,000
atención a la diversidad y empoderamiento del alumnado.

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00:00:12,000 --> 00:00:18,560
Dentro de mi Teams tengo todos mis cursos, entre ellos mi tutoría de un nivel de sexto

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00:00:18,560 --> 00:00:25,800
de primaria en la que hay un perfil de alumnados bien distinto, entre ellos alumnos que tienen

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00:00:25,800 --> 00:00:31,800
dificultades con la lectura, bien porque tienen un proceso moderativo distinto, bien

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00:00:31,800 --> 00:00:39,000
porque tienen problemas de dislesia, de modo que genero unas tareas bastante atractivas

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00:00:39,000 --> 00:00:52,160
para todos, aparecen en el muro general como entrena tu lectura y las tareas son generadas,

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00:00:52,160 --> 00:01:02,800
que es lo interesante a través de esta opción que me da las tareas dentro de Teams, esta

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00:01:02,800 --> 00:01:14,480
opción que aparece que se llama aceleradores de learning, el acelerador de learning es

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00:01:14,480 --> 00:01:23,520
un sistema de progreso de lectura en el que los alumnos tienen unas determinadas lecturas,

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00:01:23,520 --> 00:01:29,680
en mi caso yo las subo, pero hay algunas que ya están predeterminadas, tienen diferentes

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00:01:29,680 --> 00:01:42,080
niveles, grados, etapas y los alumnos únicamente tienen que meterse dentro de su grupo, ir

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00:01:42,080 --> 00:01:53,760
a su muro general, clicar en la tarea y aparece cada uno de los alumnos calificados cuando

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00:01:53,760 --> 00:02:04,040
ellos realizan la tarea, de la misma forma también pueden acceder a otra de las opciones

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00:02:04,040 --> 00:02:12,640
que es el lector inmersivo en el que ellos también se están familiarizando con la plataforma

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00:02:12,640 --> 00:02:22,640
y pueden de alguna manera atender a dificultades visuales que en un futuro hubiera dentro del

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00:02:22,640 --> 00:02:26,720
alumnado de clase que recibimos anualmente.