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Hola, buenas. Voy a proceder a explicar la plataforma de gestión de alumnos y evaluaciones

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y tareas. En mi centro utilizamos Microsoft, utilizamos Teams y OneDrive, con los alumnos

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sobre todo Teams. Entonces, bueno, tenemos creadas varias aulas. Yo este año imparto

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música, lengua, historia e inglés, entonces tengo acceso a muchas áreas, pero me voy

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a centrar en mi tutoría, que es un cuarto de la ESO. Bueno, si vamos aquí podemos ver

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a los alumnos. Primero los profesores que tienen acceso a esta clase como propietarios

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y más tarde los niños tienen calidad de invitados, cuestiones para poder editar o

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lo que sea. Luego, aquí en el canal general tenemos un canal general en el que podemos

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comunicarnos con los niños. También tenemos un chat en el que hacerlo de manera individual,

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00:00:51,480 --> 00:00:56,760
que no voy a abrir por cuestiones de privacidad de los niños. Y luego aquí en la parte de

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archivos es donde tenemos creadas las aulas. Como se puede ver, cada aula, cada asignatura

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tiene su carpeta y dentro de ellas pues tenemos todos los materiales. Yo, por ejemplo, tengo

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aquí en inglés mis cosas, tengo todos los documentos que le he dado a los niños, están

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construidos. Algunos, por ejemplo, pues los puedo convertir en tareas. No solo son teorías,

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sino que son tareas. También Teams es una plataforma que me da muchas opciones de accesibilidad,

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00:01:30,240 --> 00:01:33,520
como por ejemplo aquí pueden ver que he hecho Zoom para los niños que tienen dificultades

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visuales, pues es muy fácil hacer Zoom y subir el tipo de letra. Nosotros en nuestro

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colegio utilizamos siempre Saracanda, que es una fuente que está aprobada que es especial

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para niños con dislexia. Bueno, vuelvo a lo de antes. Algunas de estas son tareas,

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tienen ejercicios y yo esto lo puedo convertir en una tarea. Ellos lo hacen y me lo pueden

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entregar y pues lo veo aquí. Tareas, esta la he tenido que crear para esto porque debido

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a las fechas estamos eliminando cosas de la plataforma ya, pero ellos se meten en la tarea,

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leen la descripción, ven los plazos de los que se entregan, que esto luego correlaciona

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con el calendario. Y bueno, como pueden ver, algunos alumnos no están de vacaciones porque

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00:02:12,320 --> 00:02:18,000
han visto la tarea. Y entonces me la pueden entregar y yo la puedo corregir. Y una vez

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00:02:18,000 --> 00:02:22,400
que me la entregan y yo la corrijo, pueden ver automáticamente sus calificaciones aquí

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al instante. Mira, hay aquí alguna remanente. Todo esto además correlaciona con las rúbricas

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que utilizamos en el centro, que además están colgadas cada una en su clase. Por ejemplo,

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00:02:33,800 --> 00:02:38,800
voy a enseñar aquí, por ejemplo, el pleno. Como se ve aquí, en la peta de rúbricas,

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00:02:38,800 --> 00:02:43,680
pues por ejemplo, la de expresión escrita. Es una rúbrica muy completa y además esto

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tiene que ver con las tareas que le pedimos. Y luego, además, las notas las volcamos en

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una tabla de evaluación que está colgada online a través de OneDrive para compartirla

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con todos mis compañeros. Y donde yo aquí tengo la evaluación correlacional con las

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rúbricas. Pues si yo al niño le digo que voy a evaluar adecuación, léxico y ortografía,

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00:03:00,280 --> 00:03:05,280
pues en la tabla le pongo adecuación, léxico y ortografía con los porcentajes correspondientes.

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Luego hago las medias y me vuelcan las notas. Y todo esto es muy automático. Las tareas

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que entrenan en Teams pueden ver la calificación al instante y la tabla de notas, que la comparto

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con mi compañero, pues ya tienen que venir a hablar conmigo y yo se la muestro, pero

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sin ningún problema. Y por último, el calendario, que está bastante vacío, pero la semana

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00:03:26,320 --> 00:03:31,840
pasada salían cositas, ¿vale? Como digo, estamos eliminando cosas. Ellos tienen acceso

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y sus familias. Y, pues por último y por cerrar el tema que

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decíamos antes de la accesibilidad, vemos cómo, por ejemplo, aquí en el canal que

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tenemos con ellos es muy sencillo en Teams, pues por ejemplo, poner un lector inmersivo

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para que lea un mensaje para los niños con dificultades. Esta herramienta les permite

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cambiar la fuente, ampliar lo que sea e incluso leerlo. Muchas gracias.