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Buenas tardes, a continuación paso a explicar la infografía que he elaborado para el área 3 del curso de competencia digital.

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Voy a hacer un poco más grande la infografía para ir explicando cada apartado.

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El título de la situación de aprendizaje creada para esa actividad es Disfruto Haciendo.

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quiero matizar al principio que es una situación de aprendizaje más bien de asesoramiento al equipo educativo

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no para hacer una intervención directa con los alumnos

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en este caso este asesoramiento se hace desde el equipo de orientación de atención temprana

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al equipo educativo de la escuela infantil

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00:00:42,179 --> 00:00:48,179
en este caso partiendo de que se pedía que partieramos de una metodología activa

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activa, fomentamos esa gamificación a través de una instalación de juego, donde se fomenta

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el aprendizaje a través de un entorno lúdico. Por tanto, lo que queremos conseguir es fomentar

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el desarrollo global a través de esos espacios de juego y de descubrimiento con distintos

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tipos de materiales y de actividades. En cuanto a la metodología, lo que pretendemos

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es que se haga ese aprendizaje activo por descubrimiento

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00:01:19,319 --> 00:01:22,500
y se van a configurar una serie de instalaciones de juego

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que van a permitir ese descubrimiento

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00:01:25,819 --> 00:01:27,879
y esa exploración activa al alumnado.

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En estas etapas lo que buscamos es que nuestro alumnado

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00:01:33,819 --> 00:01:37,719
fomente su autonomía y empiece a descubrir haciendo

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mediante esa exploración.

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Por lo tanto, es fundamental partir de criterios metodológicos

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00:01:43,159 --> 00:01:53,780
como el establecimiento de un clima de confianza, partir de aprendizajes funcionales, fomentar que sean ellos los que hagan esa manipulación directa con los distintos objetos y materiales,

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validar el error como fuente de aprendizaje y promover un espacio como tercer educador, es decir, cuidar mucho ese espacio y cómo presentamos los materiales para que sean atractivos e inviten a esa exploración.

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00:02:07,260 --> 00:02:12,180
vamos a hacer propuestas multisensoriales en grupos reducidos

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que va a permitir también esa individualización del aprendizaje

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00:02:15,580 --> 00:02:20,060
y va a ser fundamental documentar las sesiones ya que va a haber una secuenciación

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00:02:20,060 --> 00:02:24,539
que iremos modificando en función de los aspectos observados en las sesiones anteriores

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00:02:24,539 --> 00:02:29,020
la educadora que en este caso será la que guía la actividad

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00:02:29,020 --> 00:02:33,360
será acompañante y tendrá ese papel de observación

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como recursos para esta secuencia de aprendizaje

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va a ser muy importante contar con un espacio

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pues ya sea el aula, sala de usos múltiples, el patio

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que pueda generar pues esa instalación

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y pueda favorecer esa dinámica

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recursos personales pues por supuesto

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nuestro alumnado, las familias en caso de que podamos

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00:02:53,939 --> 00:02:57,099
hacerles partícipes y las educadoras

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y como recursos materiales pues van a ser

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muy variados en función del objetivo que queramos perseguir

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que podrán ser objetos sonoros como instrumentos, objetos que favorezcan la simbolización como construcciones, elementos naturales del entorno, dependiendo también además de la época del año, pueden ser hojas, pueden ser piedras, conchas, elementos artísticos, utilizar la pintura, la acuarela y material fungible como distintos tipos de papel o elementos que se puedan también utilizar.

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00:03:26,960 --> 00:03:39,620
Y por último, la organización temporal se va a establecer en sesiones mensuales de una hora de duración aproximadamente por cada grupo.

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Y hasta aquí estaría explicada mi infografía. Gracias.