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00:00:00,000 --> 00:00:09,000
Bien, en cuanto al uso de plataformas de gestión de aprendizaje, yo en el centro usamos la plataforma

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00:00:09,000 --> 00:00:18,000
de Teams. En ella, como podéis observar, lo primero que hacemos es crear los equipos para cada una de

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00:00:18,000 --> 00:00:23,000
las clases. En ella ingresamos a los alumnos y les mandamos un enlace para que se inserten. Vale,

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00:00:23,000 --> 00:00:31,000
son equipos. Vale, ahí en esos equipos solemos subir los apuntes y todo el contenido que hacen

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00:00:31,000 --> 00:00:36,000
que el alumno pueda acceder a ellos. Tenemos un apartado de tareas, en el cual en la tarea

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00:00:36,000 --> 00:00:42,000
subimos las diferentes actividades que me permitan evaluar al alumnado. Vale, las subimos, se crea la

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00:00:42,000 --> 00:00:49,000
tarea, en este caso el informe de oferta turística, en el cual los alumnos tienen que presentarme un

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00:00:49,000 --> 00:00:55,000
informe sobre un lugar donde haya que ir a viajar con sus diferentes apartados. Pongo como ejemplo

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00:00:55,000 --> 00:01:00,000
un informe turístico, pero se puede aplicar un tipo test, se puede aplicar una evaluación sumativa,

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00:01:00,000 --> 00:01:07,000
una evaluación formativa, etcétera. Vale, este informe de oferta turística inserto un pdf con

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00:01:07,000 --> 00:01:15,000
que les explico las diferentes tareas. Vale, la rúbrica les añado además, la rúbrica que tienen

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00:01:15,000 --> 00:01:24,000
que utilizar, de acuerdo, para conseguir la máxima puntuación a la que pueden aspirar. Una vez que

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00:01:24,000 --> 00:01:31,000
hacen el informe, lo suben, me lo entregan en la tarea y yo lo corrijo. En función de esa rúbrica,

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00:01:31,000 --> 00:01:38,000
pues los alumnos obtienen la diferente puntuación. Es que tengan las diferentes acciones, hacemos

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00:01:38,000 --> 00:01:48,000
medias y con ello pues consigo finalizar el procedimiento. Y esto es lo que utilizamos

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00:01:48,000 --> 00:01:52,000
como instrumentos digitales de evaluación en el centro.