1 00:00:02,100 --> 00:00:09,380 Hola, buenas tardes. Voy a hablar de un contenido digital que he creado usando la aplicación Canva. 2 00:00:09,380 --> 00:00:19,199 He creado una presentación y la he incluido en una de las unidades didácticas de la asignatura de alemán para una clase de sexto, 3 00:00:19,519 --> 00:00:31,219 ya que el colegio en el que yo trabajo tiene un proyecto experimental de alemán en el que los alumnos empiezan a aprender en quinto y continúan en sexto, naturalmente. 4 00:00:32,100 --> 00:00:54,880 Pero su nivel es muy básico. Yo he creado esta presentación que se titula Mind Altag para ir describiendo un poco lo que hago yo día a día, que es de lo que va a tratar toda la unidad, de los hábitos diarios y también se introduce las horas y el aprender a decir las horas. 5 00:00:54,880 --> 00:01:11,239 A mí me gusta siempre o casi siempre que es posible empezar las unidades de alemán con una presentación creada por mí, ya que en muchas unidades también ellos van a poder copiar o guiarse de esa misma presentación para poder luego hacer su trabajo final. 6 00:01:11,239 --> 00:01:21,760 En este caso, mediante una actividad de taller dentro del aula virtual, tendrán que crear su propio PowerPoint o su propia actividad describiendo su día a día. 7 00:01:21,879 --> 00:01:25,540 Y es algo que hago también en otras unidades, como por ejemplo la de la familia. 8 00:01:25,700 --> 00:01:33,420 Empiezo yo con una presentación en la que describo a mi familia, que luego les valga a ellos de guía para poder hacer su propio trabajo. 9 00:01:33,420 --> 00:01:55,180 Pero, como he dicho, el nivel que tienen de alemán es 1 a 1, es un nivel muy básico, así que siempre intento combinar las presentaciones con dibujos para que de manera visual puedan tener una mayor comprensión tanto del nuevo vocabulario como para refrescar cosas que ya sabían. 10 00:01:55,180 --> 00:02:18,319 Cuando he realizado esta presentación he querido incluir el menor contenido posible, pero siempre atendiendo también al tamaño de la letra y al interleñado para que aquellos alumnos que tengan alguna discapacidad visual pudieran ver bien las imágenes y todo el contenido creado. 11 00:02:18,319 --> 00:02:26,800 y también esos pequeños dibujos que ayudan a entender las diferentes oraciones 12 00:02:26,800 --> 00:02:30,419 y que iremos trabajando juntos, naturalmente, 13 00:02:30,560 --> 00:02:35,240 porque la presentación es algo que vamos viendo juntos en la clase.