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Buenas tardes, les presento la infografía sobre modelos atómicos, un proyecto para física y química de tercero de la ESO.

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Este proyecto va a hacer que hagamos una flip chart, ya que los alumnos van a explicar los modelos atómicos antes que el profesor.

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La primera sesión consiste en presentar qué es el átomo y que vayan a ver un poco cómo va a ser importante en el día a día

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que tienen actualmente el átomo, aunque ellos lo desconocen.

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Para eso se los otorga de forma aleatoria por una ruleta a cada grupo uno de los científicos que aquí presento.

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Una vez que tienen el científico otorgado, lo que tienen que hacer es distribuirse ese científico

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a uno de los miembros del grupo para que haga un roleplay,

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para que después lo represente en la rueda de prensa que van a hacer delante del resto de compañeros.

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El resto de compañeros sean periodistas.

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Para eso tienen que buscar la información necesaria para poder caracterizar al científico.

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En la segunda sesión nos centramos en buscar información de los científicos

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y preparar esa rueda de prensa rellenando una plantilla que se les otorga a cada uno de los compañeros.

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Además, los que hacen de periodistas tienen que dar un nombre al periódico

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para después dar ese nombre en la rueda de prensa, que es en la tercera sesión.

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Vamos al patio del colegio o al salón de actos si estuviera disponible para hacerlo este momento crucial del proyecto.

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Los alumnos que hacen de científicos estarán disfrazados y contestarán a las preguntas del resto de compañeros que hacen de periodistas.

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Una vez que acabe la rueda de prensa volvemos al aula para analizarla y hacer una síntesis de esta rueda de prensa para ver qué han podido entender.

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En la siguiente sesión, cuarta, definimos que es el producto final, que es una gran portada hecha en Canva o Geniali por los periodistas de cada uno de los grupos. Para eso iremos al aula del futuro, la cual está decorada de tal forma que va a aparecer una redacción de un periódico real.

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van a tener todas las herramientas posibles para crear una mejor portada

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la cual después se va a imprimir y se va a exponer dentro del centro escolar

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en la siguiente sesión tendremos la presentación de cada una de estas portadas

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por medio del director del periódico que ha sido también seleccionado al azar

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dentro de ese grupo y acabaremos con la respuesta a los hilos conductores de este proyecto

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a través de un form, al cual se le manda por medio de las tareas de Teams.

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Al final se termina con una heteroevaluación del proyecto, ya que ellos mismos se han auto-evaluado

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dentro de los roles que tienen en ese grupo de cooperativo, así como se hace una evaluación

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del producto final, la portada, como de las exposiciones en esa rueda de prensa

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para tener así una heteroevaluación tanto del profesor como una autoevaluación

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tanto de las actitudes en los grupos de cada uno de los compañeros.

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Muchas gracias por su atención.