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Hola, soy Jesús Argudo y en este vídeo voy a explicar cómo utilizo las herramientas digitales en mi práctica docente,

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centrándome en la comunicación, la coordinación con otros docentes, la seguridad de los datos y la reflexión sobre mi práctica digital.

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En mi práctica docente utilizo de forma sistemática las plataformas institucionales para comunicarme con la comunidad educativa.

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En este caso, en relación a los alumnos, nos centramos sobre todo en el aula virtual, como vemos aquí.

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Nosotros estamos en el cuarto A y los establecemos a través de diferentes áreas de conocimiento, como lengua, matemáticas, sociales, naturales, plástica.

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Si por ejemplo vamos accediendo a alguna de las carpetas, pues por ejemplo encontramos en matemáticas las carpetas divididas por temas y alguna serie de actividades que hemos ido desarrollando en cada uno de los temas, como divisiones de las cifras, problemas, algún es el learning de divisiones, etc.

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Y así con todas las áreas de conocimiento.

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Aquí es donde compartimos actividades materiales y realizamos el seguimiento del aprendizaje.

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Para la comunicación con las familias nos basamos en el correo de EducaMadrid y también en la comunicación a través de raíces.

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El correo lo empleo para un seguimiento más cercano, mientras que raíces lo utilizamos para los comunicados más oficiales,

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así como para la evaluación y el seguimiento académico que realizamos en todo momento.

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El momento de notificación puede ser tanto por correo como notificaciones en roble con los padres

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y aquí vamos estableciendo las diferentes circulares y, lo que hemos dicho, comunicados más importantes y más directos.

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En todo momento tengo que decir que respeto las políticas de uso del centro,

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utilizando un lenguaje adecuado, organizando la información y empleando siempre canales oficiales.

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También tengo que decir que participo activamente en espacios de coordinación docente

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utilizando herramientas digitales compartidas.

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Por ejemplo, en el centro utilizamos sobre todo el Cloud de EducaMadrid,

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donde vemos las diferentes carpetas establecidas por el centro

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y donde vemos los documentos más importantes del centro.

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Por ejemplo, tenemos una carpeta específica para segundo ciclo en el que estoy y donde vemos las programaciones y diferentes recursos que vamos subiendo.

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Y aquí encontramos todos los documentos más sensibles y además aquellos que nos van a ayudar mucho a nuestra práctica docente.

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Para las comunicaciones y para tener las cosas de una forma más ágil sin datos de los alumnos, utilizamos la herramienta de Padlet, que es una herramienta para la comunicación rápida entre docentes, o sea que permite compartir avisos de forma ágil.

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Actúa como un muro de notificaciones donde podemos encontrar las sustituciones del día, las novedades de cada uno de los días, el calendario específico de cada uno de los días, etc.

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así como, por ejemplo, algunas actividades como, por ejemplo, los juegos del taller de matemáticas y su temporalización.

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También contamos con una carpeta que tenemos entre mi compañía de nivel y yo, donde lo utilizamos a través de Google Drive

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y donde subimos diferentes actividades cooperativas, los archivos de la tutoría, actividades de competencia digitales por área,

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así como diferentes archivos que utilizamos en nuestro día a día.

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Todo ello tenemos que decir que siempre contando con los protocolos establecidos en el centro,

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lo que facilita la coordinación y el trabajo colaborativo.

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En mi práctica digital tengo que decir que aplico estrategias concretas para garantizar la protección de datos y el bienestar digital.

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Utilizo siempre plataformas institucionales de EducaMadrid, que son seguras y evitando compartir datos personales en entornos no protegidos. Además, organizo la información de manera adecuada para limitar el acceso solo a las personas necesarias. También promuevo el uso responsable de la tecnología en el alumnado, fomentando el respeto en los entornos digitales y un uso equilibrado de las herramientas.

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En cuanto a la resolución de dificultades, hubo una vez que estuvimos identificando algunos problemas relacionados con la gestión digital, sobre todo en cuanto a la comunicación con las familias, que se realizaba por diferentes vías, lo que generaba grandes confusiones.

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Ante esta situación, propuse de forma autónoma centralizar la comunicación en raíces y en el correo de EducaMadrid, mejorando así la claridad y la organización de la información.

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Tengo que decir que realizo una reflexión continua sobre mi práctica docente, además de gran formación a través de los cursos de la Comunidad de Madrid.

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Considero que el uso de estas herramientas ha mejorado notablemente la organización del trabajo docente y la comunicación con las familias y alumnado.

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Sin embargo, también soy consciente de la importancia de seguir mejorando, simplificando los canales de comunicación y utilizando las herramientas de forma más eficiente.

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En definitiva, puedo afirmar que integro de manera habitual y reflexiva las herramientas digitales en mi práctica docente, cumpliendo con los criterios establecidos y contribuyendo a mejorar la organización y la comunicación dentro del centro educativo.

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Muchas gracias.