1 00:00:00,570 --> 00:00:04,309 Bueno, una vez dentro de la plataforma de gestión de aprendizaje Smile and Learn, 2 00:00:04,629 --> 00:00:07,750 nos van a aparecer los grupos con los que trabajemos, en este caso cuarto A. 3 00:00:08,449 --> 00:00:12,609 Al entrar, vamos a poder ver que están todos los alumnos matriculados. 4 00:00:13,470 --> 00:00:21,250 Si clico en este alumno, vamos a ver que tiene necesidades educativas especiales, TDAH. 5 00:00:22,149 --> 00:00:25,589 Por ello va a tener unos ajustes específicos. 6 00:00:25,929 --> 00:00:29,230 Por ejemplo, vamos a marcar sus temas de interés, que son los animales y la tecnología. 7 00:00:29,230 --> 00:00:47,770 Además, vamos a personalizar los ajustes de navegación con el idioma español y el diseño pictograma sencillos, ajustes de los contenidos con modo de lectura, leer y escuchar, tipo de letra estándar, nivel de dificultad aprendiz y modo tranquilo. 8 00:00:48,289 --> 00:00:53,310 Y en cuanto a la accesibilidad, vamos a poner subtítulos en vídeos. 9 00:00:53,310 --> 00:00:59,210 Las rutas de aprendizaje de esta clase son las siguientes. 10 00:01:00,170 --> 00:01:02,649 Han sido asignadas por mí. 11 00:01:05,280 --> 00:01:06,500 Mis rutas son estas. 12 00:01:07,280 --> 00:01:11,019 Voy a empezar con la comprensión lectora que está asignada a todos los alumnos 13 00:01:11,019 --> 00:01:19,140 y está formada por cuatro textos con sus respectivas preguntas para trabajar la comprensión lectora. 14 00:01:19,140 --> 00:01:27,519 lectora. En cuanto a la evaluación de lengua, podemos ver que esta ruta está asignada a 15 00:01:27,519 --> 00:01:35,700 todos los alumnos menos a los dos alumnos ACNES. Se va a evaluar lo siguiente, saber 16 00:01:35,700 --> 00:01:42,140 poner el punto y la coma, saber cuándo poner exclamación o interrogación, luego comenzamos 17 00:01:42,140 --> 00:01:51,760 con las palabras, con sinónimos, formar palabras, continuamos con completar frases y por último 18 00:01:51,760 --> 00:01:58,859 un texto con preguntas de comprensión lectora. La evaluación de los ACNES será diferente. 19 00:01:59,680 --> 00:02:05,939 Esta ruta está asignada solo a los alumnos ACNES ya que estos tienen un nivel curricular 20 00:02:05,939 --> 00:02:16,099 de tercero de primaria. Para ellos vamos a evaluar los sinónimos, los antónimos, crear 21 00:02:16,099 --> 00:02:25,159 frases, luego nos metemos con los puntos, con la coma primero, luego con el punto y 22 00:02:25,159 --> 00:02:33,889 por último también un texto de comprensión lectora más fácil. Está todo secuenciado 23 00:02:33,889 --> 00:02:42,409 en un orden lógico. Por último, tenemos la ruta de aspectos específicos ACNES. Esta 24 00:02:42,409 --> 00:02:48,889 está asignada también a los alumnos ACNES solo y sirve para conseguir un desarrollo 25 00:02:48,889 --> 00:02:53,509 integral de estos alumnos. Para ello vamos a trabajar las emociones, la organización 26 00:02:53,509 --> 00:03:02,949 espacial, la atención, el razonamiento, la lógica. Mayra Ler, teniendo en cuenta la 27 00:03:02,949 --> 00:03:09,150 rúbrica de evaluación nos ofrece generar informes. Pueden ser informes grupales o informes 28 00:03:09,150 --> 00:03:15,469 individuales. Yo ya los tengo descargados aquí en ver informes. He descargado algunos. Tengo el 29 00:03:15,469 --> 00:03:24,020 informe de cuarto de primaria. En este informe vamos a poder ver el tiempo que ha dedicado 30 00:03:24,020 --> 00:03:29,659 nuestros alumnos y los progresos en las diferentes actividades con los fallos y los aciertos. 31 00:03:29,659 --> 00:03:44,960 También he descargado el informe individual de un alumno ACNE, donde de igual manera podemos ver el tiempo que ha empleado y su progreso. 32 00:03:44,960 --> 00:04:01,060 Para finalizar, quiero destacar que la metodología empleada es la gamificación, ya que los alumnos podrán viajar por diferentes mundos en función de lo que quieran trabajar. 33 00:04:01,060 --> 00:04:09,439 Y irán consiguiendo gemas, que en este alumno no tiene ninguna, o smileys, que este alumno tiene 101. 34 00:04:10,280 --> 00:04:17,519 Estas gemas o smileys, más tarde, a final de mes, podrán canjearlas por premios. 35 00:04:18,000 --> 00:04:20,480 Y hasta aquí este vídeo. Gracias.