1 00:00:03,950 --> 00:00:09,609 Mi nombre es Paula Menéndez y voy a presentar a continuación las evidencias de la área 2. 2 00:00:10,589 --> 00:00:19,809 He creado tres actividades, bueno, la cuarta he modificado, una ya hecha, en Canva. 3 00:00:20,550 --> 00:00:22,850 Este es mi perfil de Canva. 4 00:00:23,449 --> 00:00:28,190 Entonces, la primera de ellas es una infografía de las normas de la clase que he creado. 5 00:00:28,190 --> 00:00:34,789 Bueno, estas actividades están diseñadas para la educación infantil para cuatro años 6 00:00:34,789 --> 00:00:39,969 y abarcan los tres ámbitos. 7 00:00:41,250 --> 00:00:47,829 Esta primera es una infografía sobre las normas de la clase que he creado con los alumnos 8 00:00:47,829 --> 00:00:51,090 consensuando con ellos aspectos importantes de la convivencia 9 00:00:51,090 --> 00:00:59,409 y también en mi centro desde la prefatura de estudios se solicita que se envíen estas normas 10 00:00:59,409 --> 00:01:07,670 y se recogen dentro del plan de convivencia y están recogidas ahí 11 00:01:07,670 --> 00:01:10,810 y en la página web se alude a estas normas de convivencia 12 00:01:10,810 --> 00:01:19,010 para que las familias sean conscientes de las consecuencias que tienen y la importancia de su cumplimiento. 13 00:01:21,090 --> 00:01:30,469 He utilizado un título inicial y luego unas imágenes que van apoyando las normas. 14 00:01:30,469 --> 00:01:51,170 La siguiente actividad es una ficha de celebración de cumpleaños en el que cada niño tiene que dibujarse y los compañeros les dan un mensaje de por qué es importante. 15 00:01:51,170 --> 00:01:59,170 Entonces he utilizado diferentes elementos de Canva para hacer más atractivo. 16 00:02:00,469 --> 00:02:20,590 esta ficha y por último la tercera actividad que he creado es una presentación que consiste en un ejercicio de entrenamiento de la atención que se va a realizar de manera repetida en el primer momento de asamblea de la mañana 17 00:02:20,590 --> 00:02:30,009 y bueno, incluyendo las diferentes actividades que se van a ir eligiendo 18 00:02:30,009 --> 00:02:38,729 y bueno, van aludiendo a los diferentes sentidos 19 00:02:38,729 --> 00:02:45,590 y siempre concluyen con este deseo de amabilidad y una rutina. 20 00:02:45,590 --> 00:02:57,270 y la cuarta actividad consiste en un vídeo que he tomado 21 00:02:57,270 --> 00:03:03,610 que sale un baile que pienso que es atractivo para los niños 22 00:03:03,610 --> 00:03:10,009 y ha animado la mascota de la clase con Kamba 23 00:03:10,009 --> 00:03:18,930 esta actividad busca motivar a los niños a elaborar el libro viajero 24 00:03:18,930 --> 00:03:22,669 que se irán llevando la mascota a casa 25 00:03:22,669 --> 00:03:28,210 y tienen que elaborar un pequeño registro de las actividades que han hecho 26 00:03:28,210 --> 00:03:31,590 puede ser también un vídeo o algo más interactivo 27 00:03:31,590 --> 00:03:39,469 todas estas actividades están en mayúsculas porque todavía no dominan la lectura 28 00:03:39,469 --> 00:03:43,590 y les ayuda un poco a asociar la imagen con el texto 29 00:03:43,590 --> 00:03:46,009 para aquellos que ya tienen un nivel más avanzado. 30 00:03:47,330 --> 00:03:53,169 También para tener en cuenta la adaptación a las necesidades individuales de cada alumno 31 00:03:53,169 --> 00:03:58,169 pues no he puesto demasiados elementos interactivos 32 00:03:58,169 --> 00:04:06,210 de sonido o visuales que puedan distorsionar a alumnos 33 00:04:06,210 --> 00:04:09,330 con trastornos del espectro autista, por ejemplo. 34 00:04:09,469 --> 00:04:12,770 y todos los apoyos visuales 35 00:04:12,770 --> 00:04:15,389 ayudan a la comprensión 36 00:04:15,389 --> 00:04:18,970 de los contenidos 37 00:04:18,970 --> 00:04:25,420 también 38 00:04:25,420 --> 00:04:28,379 todo ello 39 00:04:28,379 --> 00:04:29,959 como he dicho con efecto visual 40 00:04:29,959 --> 00:04:31,240 y sin muchos efectos 41 00:04:31,240 --> 00:04:33,079 de sonido 42 00:04:33,079 --> 00:04:34,839 y hasta aquí 43 00:04:34,839 --> 00:04:38,500 esta actividad