1
00:00:00,000 --> 00:00:02,379
Esta actividad diseñada para lengua castellana y literatura

2
00:00:02,379 --> 00:00:04,160
consiste en la redacción de un periódico digital.

3
00:00:04,599 --> 00:00:06,660
Se trata de una actividad para un grupo de tercero de la ESO,

4
00:00:06,719 --> 00:00:09,300
de 25 estudiantes, entre los cuales hay uno con dislexia

5
00:00:09,300 --> 00:00:10,380
y uno con altas capacidades.

6
00:00:10,839 --> 00:00:12,800
Los estudiantes elegirán los temas que van a tratar,

7
00:00:13,179 --> 00:00:15,460
el diseño de los equipos de trabajo corre a cargo del profesor

8
00:00:15,460 --> 00:00:17,539
y la diversidad de enfoques y metodologías permitirá,

9
00:00:17,620 --> 00:00:19,640
en cuanto a accesibilidad, que todos se desarrollen

10
00:00:19,640 --> 00:00:21,800
en aquel ámbito en el que trabajen mejor.

11
00:00:22,260 --> 00:00:25,100
En cuanto a metodologías, se emplearán el aprendizaje colaborativo,

12
00:00:25,179 --> 00:00:26,620
el aprendizaje basado en proyectos

13
00:00:26,620 --> 00:00:31,179
y una gran diversidad de textos escritos y multimodales, no solo escritos.

14
00:00:31,600 --> 00:00:35,200
En cuanto a los contenidos, se trabajan varios del bloque de comunicación,

15
00:00:35,299 --> 00:00:38,380
diversos tipos de género periodístico y la lengua en todas sus modalidades,

16
00:00:38,500 --> 00:00:39,780
hablar, escuchar, leer y escribir.

17
00:00:40,079 --> 00:00:42,500
Es una actividad diseñada para toda la segunda evaluación

18
00:00:42,500 --> 00:00:47,359
en la cual se empleará una sesión semanal para desarrollarla.

19
00:00:47,359 --> 00:00:52,159
El producto final será el periódico digital que se evaluará con una diversidad de rúbricas

20
00:00:52,159 --> 00:00:55,600
además de la propia observación del profesor en el aula.