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Cuatro minutos con Félix. Programación, tecnología, robótica, aulas virtuales, actividades y recursos para trabajar en primaria.

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Hola, buenos días. Estamos haciendo vídeos para Scratch Junior, para utilizar los bloques de movimiento principalmente, pero también el de repetición.

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Y hemos hecho el de los fuegos artificiales.

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00:00:21,949 --> 00:00:30,449
Aquí tenemos varios personajes y lo que hacen es que llegados a un punto se van a separar en diferentes movimientos.

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También nos viene muy bien lo que sería para copiar el código y llevarlo de uno a otro.

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Y luego también para esa especie de clonar los personajes, para no tener que hacerlos de nuevo.

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00:00:44,490 --> 00:00:46,109
Lo único que le cambiamos es el color.

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00:00:46,570 --> 00:00:48,270
Vamos a ver cómo lo hemos programado.

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00:00:48,270 --> 00:00:54,350
Aquí los ponemos todos juntos, tenemos que poner un fondo oscuro ya que son pocos artificiales

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00:00:54,350 --> 00:01:02,649
y lo que hacemos es que le damos a un nuevo personaje, elegimos los que ya tenemos,

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00:01:03,189 --> 00:01:10,250
le damos a la función pluma y le cambiamos el color, pues en este caso lo vamos a poner en amarillo.

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00:01:10,250 --> 00:01:20,250
Le he dado ahí al borde, le he puesto en amarillo y ahora pues le voy a poner en un naranja, le pongo el interior.

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00:01:20,590 --> 00:01:25,549
Bueno, aquí realmente lo que hacemos es seleccionar uno anterior y modificar.

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00:01:26,250 --> 00:01:35,650
Lo llevamos a su posición, podemos utilizar la cuadrícula que es la 415, que la verdad que empezando a trabajar las cuadrículas

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00:01:35,650 --> 00:01:40,430
Luego nos va a ser más fácil ordenar el espacio cuando vayamos a Scratch Junior.

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00:01:40,590 --> 00:01:42,109
Y lo tenemos vacío.

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00:01:42,250 --> 00:01:47,930
Tan sencillo como coger un código ya creado y ponerlo.

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00:01:48,090 --> 00:01:52,510
También aquí tenemos que decir que va a ser lo mismo que el anterior.

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00:01:53,349 --> 00:01:55,849
Pues ahora lo que hacemos es cambiarla un poquito.

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00:01:56,670 --> 00:02:00,390
Pues le hemos hecho derecha, izquierda, arriba y abajo.

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00:02:00,510 --> 00:02:03,290
Vamos a hacerlo a un lado y a otro.

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00:02:03,290 --> 00:02:10,430
Le sacamos del bloque de repetición y le ponemos 1 y 1.

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00:02:10,530 --> 00:02:22,569
Aquí también es importante que tengamos la misma secuencia, porque si realmente aquí luego ponemos otra que no sean dos movimientos, va a estar descompensado.

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00:02:22,689 --> 00:02:25,129
Y lo que queremos es que estéis siempre haciendo lo mismo.

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00:02:25,289 --> 00:02:26,569
Vamos a ver cómo actúa.

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Estamos con la naranja.

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Vale, y la naranja pues hace ahí una cosita un poquito rarita, va para la derecha, vuelve, va para la derecha, vuelve. Bueno, se trataría de crear esta ilusión de que se van moviendo un poquito siguiendo una geometría al romperse el fuego artificial.

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Y bueno, de esto vamos a utilizar el bloque de velocidad, vamos a utilizar los bloques de movimiento, el de repetición, el de desaparecer, volver al inicio, que lo estamos usando ahora mucho, y el de aparecer.

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Bueno, pues una actividad que nos puede llevar una sesión, pero que nos va a permitir trabajar muchos bloques.

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Espero que le veáis utilidad.