0
00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Buenos días, soy Lorena Cebrián. Aquí comienza mi presentación para responder

1
00:00:06,000 --> 00:00:12,000
a la tarea 2 del curso de competencia digital docente. El tema a tratar va a ser

2
00:00:12,000 --> 00:00:17,000
la prehistoria en esta presentación. En primer lugar hemos querido destacar un

3
00:00:17,000 --> 00:00:23,000
índice con los apartados a tratar durante este tema. En el contexto

4
00:00:23,000 --> 00:00:26,000
destacar que nos encontramos para ubicarnos en la etapa de educación infantil en un

5
00:00:26,000 --> 00:00:31,000
segundo ciclo, en el primer nivel, ya que contamos con 20 alumnos entre 3 y 4

6
00:00:31,000 --> 00:00:35,000
años de edad. Es un grupo muy heterogéneo, por tanto habrá que ir

7
00:00:35,000 --> 00:00:39,000
haciendo adaptaciones de las situaciones de aprendizaje siempre que sea necesario

8
00:00:39,000 --> 00:00:44,000
y nos vamos a tener en cuenta la legislación, como siempre, el decreto 36

9
00:00:44,000 --> 00:00:51,000
barra 2022 del 8 de junio. He querido en primer lugar también justificar la

10
00:00:51,000 --> 00:00:55,000
importancia de tratar este tema desde edades tempranas, la prehistoria, y

11
00:00:55,000 --> 00:01:01,000
para acercarles a épocas pasadas vamos a crear diferentes situaciones de

12
00:01:01,000 --> 00:01:06,000
aprendizaje, sobre todo a través de una motivación y con experiencias

13
00:01:06,000 --> 00:01:12,000
sobre todo vivenciales y manipulativas. Por ello, la primera situación de

14
00:01:12,000 --> 00:01:15,000
aprendizaje que hemos creado son los monumentos megalíticos y vamos a

15
00:01:15,000 --> 00:01:20,000
conocerlos para después llevarlos a la práctica y crearlos a través de

16
00:01:20,000 --> 00:01:25,000
diferentes materiales como pueden ser plastilina o construcciones de madera,

17
00:01:25,000 --> 00:01:29,000
donde podrán ir realizando sus propios monumentos. También pediremos

18
00:01:29,000 --> 00:01:33,000
colaboración a las familias y pueden traer diferentes piedras para crear esas

19
00:01:33,000 --> 00:01:41,000
construcciones con piedras que hayan recogido con los alumnos.

20
00:01:41,000 --> 00:01:45,000
Otra situación de aprendizaje va a ser un taller de disfraces que crearemos con

21
00:01:45,000 --> 00:01:49,000
la ayuda de las familias que colaborarán en clase, crearemos

22
00:01:49,000 --> 00:01:54,000
diferentes disfraces, collares y vestimenta típica de esta época para

23
00:01:54,000 --> 00:02:01,000
conocerla. Para finalizar y como actividad colofón podría ser una fiesta

24
00:02:01,000 --> 00:02:06,000
prehistórica en la que invitaremos a nuestros compañeros del segundo nivel

25
00:02:06,000 --> 00:02:11,000
de educación infantil y en este caso cerramos con esta fiesta prehistórica,

26
00:02:11,000 --> 00:02:16,000
les invitamos a un desayuno especial haciendo brochetas de frutas típicas de

27
00:02:16,000 --> 00:02:20,000
la prehistoria y les enseñamos nuestro museo con todo lo que hemos creado y

28
00:02:20,000 --> 00:02:27,000
aprendido de este tema. Y para finalizar agradecer vuestra

29
00:02:27,000 --> 00:02:31,000
atención, espero que os haya gustado, ha sido una muestra de las situaciones de

30
00:02:31,000 --> 00:02:36,000
aprendizajes que se podrían crear con este tema a través de Canva, de esta

31
00:02:36,000 --> 00:02:43,000
aplicación que utilizamos para así seguir utilizando diferentes

32
00:02:43,000 --> 00:02:49,000
herramientas digitales. Muchísimas gracias y un saludo.