1 00:00:00,300 --> 00:00:14,279 Hola, en este vídeo voy a explicar el segundo contenido digital. En este caso se trata de un contenido digital albergado en el aula virtual que presenté para la LMS de una de las evidencias fundamentales. 2 00:00:14,900 --> 00:00:25,600 Se encuentra ubicado en las actividades de ampliación y forma parte de la infografía que explicaré más adelante en la innovación docente. 3 00:00:25,600 --> 00:00:34,299 En este caso voy a clicar directamente sobre la URL del contenido digital que he creado, aunque también estará albergado en la infografía. 4 00:00:35,100 --> 00:00:44,520 Este contenido está secuenciado para el segundo trimestre porque forma parte de tres contenidos que se harán uno en el primer trimestre, 5 00:00:44,640 --> 00:00:54,640 otro en el segundo trimestre y otro en el tercer trimestre, como actividades de ampliación, actividades complementarias para diferentes momentos específicos 6 00:00:54,640 --> 00:01:01,740 del curso. En este caso, una actividad diseñada para la celebración en la Comunidad de Madrid 7 00:01:01,740 --> 00:01:09,920 de San Isidro. El contenido digital en sí mismo se trata de una información creada 8 00:01:09,920 --> 00:01:15,400 con la aplicación Caramela, en este caso, que como pueden ver es de mi propia autoría 9 00:01:15,400 --> 00:01:21,760 y en ella van a encontrar el alumnado toda la información sobre nuestra festividad. 10 00:01:21,760 --> 00:01:45,659 Como está abogado en el aula virtual, se les pedirá a los alumnos que lo pueden ir mirando en casa, aunque también lo trabajaremos en clase en las sesiones previas a el 15 de mayo. En ella podemos encontrar un poco de la historia de San Isidro, cosas más para saber sobre nuestro patrón, diferentes vídeos y urls donde ellos pueden clicar y como ya decía antes, también lo verán en clase. 11 00:01:45,659 --> 00:02:09,599 También vamos a trabajar, por supuesto, la música y la cultura, ya que está destinado para el aula de música. Y más abajo encontraremos diferentes bailes, todos en chotis, como es lógico, ya que es nuestra fiesta tradicional, pero en diferentes momentos de Madrid, en pareja, en grupo, hay agrupaciones musicales. 12 00:02:09,599 --> 00:02:19,979 También está presente la letra del chotis para que ellos, si quieren, la puedan cantar. 13 00:02:19,979 --> 00:02:27,699 En cuanto a las actividades que se proponen dentro de esta aplicación, serían diferentes en función del grupo al que están destinados. 14 00:02:27,819 --> 00:02:32,979 Está albergada una aula de tercero y primaria, pero todas las actividades están dirigidas a todo el centro educativo. 15 00:02:34,080 --> 00:02:39,280 En este caso, deberían elegir una de las que aparezcan para este primer ciclo de primaria. 16 00:02:39,599 --> 00:02:49,259 podemos encontrar actividades de colorear, ellas las realizarían en grupos, por ejemplo dibujar a través de los patrones de figuras musicales, 17 00:02:49,259 --> 00:02:59,860 pues un mantón o un clavel, pueden realizar un baile y luego hacerlo en clase con sus compañeros, por ejemplo para cuarto, quinto y sexto, 18 00:02:59,860 --> 00:03:12,219 Hacer un musicograma, que este musicograma también es de autoría propia. Este es mi YouTube personal que se llama En Clase de Música, al que tienen acceso mis alumnos en este caso. 19 00:03:13,759 --> 00:03:24,139 Para que ellos puedan acceder a todos los materiales descargables, está creado también un enlace, en este caso a OneDrive, perdón, a Google Drive. 20 00:03:24,139 --> 00:03:34,580 En este caso es uno mío personal, donde pueden encontrar los diferentes PDFs del material descargable.