1
00:00:01,070 --> 00:00:12,089
Hola chicos, mirad, os quería explicar la ficha 20, de numeración, la amarilla, mirad en la parte de atrás, todavía no lo hemos hecho, pero nos queda muy poquito, ¿vale?

2
00:00:12,769 --> 00:00:24,649
Este ejercicio, el número 3, que hay 3 flores, y dice, descompón, lo voy a hacer un poquito más grande, descompón cada número de diferentes formas, vamos a hacer solo una, ¿vale?

3
00:00:24,649 --> 00:00:26,750
El número ochenta y... ¿Cómo se llamaba este número?

4
00:00:27,370 --> 00:00:29,890
Claro, como no lo hemos visto, pero seguro que algunos se lo saben.

5
00:00:30,410 --> 00:00:31,410
El ochenta y seis.

6
00:00:31,890 --> 00:00:33,329
El ochenta y seis, ¿qué tiene?

7
00:00:34,109 --> 00:00:35,030
¿Qué es lo que hay?

8
00:00:36,729 --> 00:00:38,250
Hay... ¿Cómo se llamaban estas?

9
00:00:38,590 --> 00:00:40,329
Que ya casi todos ustedes las sabéis.

10
00:00:41,149 --> 00:00:41,810
Decenas, eso.

11
00:00:41,810 --> 00:00:52,810
Así que tengo que poner diez, veinte, treinta, cuarenta, cincuenta, sesenta, setenta...

12
00:00:52,810 --> 00:00:55,429
que me faltan aquí unas poquitas

13
00:00:55,429 --> 00:00:57,950
y 80

14
00:00:57,950 --> 00:01:00,009
y ahora tengo que

15
00:01:00,009 --> 00:01:01,789
todavía me faltan poner de estas

16
00:01:01,789 --> 00:01:03,090
que se llamaban

17
00:01:03,090 --> 00:01:05,170
unidades

18
00:01:05,170 --> 00:01:07,790
tenemos 80, 81

19
00:01:07,790 --> 00:01:08,829
82

20
00:01:08,829 --> 00:01:11,810
83, 84

21
00:01:11,810 --> 00:01:14,170
85 y 86

22
00:01:14,170 --> 00:01:15,730
pues ahora vamos a ver

23
00:01:15,730 --> 00:01:17,370
de qué manera lo podemos

24
00:01:17,370 --> 00:01:18,790
descomponer

25
00:01:18,790 --> 00:01:21,629
además siempre decimos

26
00:01:21,629 --> 00:01:28,489
que subrayamos las palabras mandonas, así que lo tengo que descomponer, que es una palabra

27
00:01:28,489 --> 00:01:38,030
un poco rara. Y, pues mirad, aquí dice, vamos a poner, por ejemplo, así. No tengo 10, 20,

28
00:01:38,030 --> 00:01:47,769
30, 40, 50, 60, 70, así que escribo aquí 70 más, ¿cuánto tengo al otro lado? 10,

29
00:01:47,769 --> 00:01:50,730
11, 12, 13, 14, 15 y 16

30
00:01:50,730 --> 00:01:52,549
Y 16

31
00:01:52,549 --> 00:01:54,549
Y ahora

32
00:01:54,549 --> 00:01:56,989
Lo que tenemos es que siempre lo decimos

33
00:01:56,989 --> 00:01:58,250
Podemos mover

34
00:01:58,250 --> 00:01:59,950
Dentro de la bandeja

35
00:01:59,950 --> 00:02:01,849
Pero no puedo ni sacar ni meter

36
00:02:01,849 --> 00:02:04,030
Porque si no, no sería el número 86

37
00:02:04,030 --> 00:02:06,209
Tenemos el número 86

38
00:02:06,209 --> 00:02:08,509
Y alguien, lo haremos en clase

39
00:02:08,509 --> 00:02:10,009
Alguien me dirá, pues mira profe

40
00:02:10,009 --> 00:02:11,389
Yo voy a mover

41
00:02:11,389 --> 00:02:14,090
Una y dos

42
00:02:14,090 --> 00:02:16,289
¿Dos qué hemos movido?

43
00:02:16,289 --> 00:02:22,789
dos, dos decenas, eso. Así que a un lado tengo diez, veinte, treinta, cuarenta y cincuenta,

44
00:02:24,270 --> 00:02:31,189
cincuenta, y al otro lado tengo diez, veinte, treinta, treinta y uno, treinta y dos, treinta

45
00:02:31,189 --> 00:02:36,009
y tres, treinta y cuatro, treinta y cinco y treinta y seis, y treinta y seis. Así que

46
00:02:36,009 --> 00:02:41,349
cincuenta más treinta y seis son ochenta y seis. Pero podemos seguir moviendo y digo,

47
00:02:41,349 --> 00:02:48,949
bueno, pues yo, profe, quiero mover otra. ¿Otra qué? Otra decena muevo. Así que tengo

48
00:02:48,949 --> 00:02:59,389
10, 20, 30 y 40. A un lado tengo 40 y al otro lado tengo 10, 20, 30, 40 y como las unidades

49
00:02:59,389 --> 00:03:08,969
no las he movido, sé que tengo 46 unidades. Pero otro dice, wow, profe, pues yo me voy

50
00:03:08,969 --> 00:03:15,949
llevar, mira, esta también y esta también. Así que a un lado tengo, ¿cuántas decenas?

51
00:03:16,629 --> 00:03:24,530
Dos. Tengo diez, veinte. Así que tengo veinte más y cuento las otras. Algunos seguro que

52
00:03:24,530 --> 00:03:29,409
ya dicen, claro, claro, pero si yo le quito a este ocho, a este ocho, ocho decenas, le

53
00:03:29,409 --> 00:03:37,509
quito una y dos, me van a quedar, no hace falta contarlas, me quedan sesenta y las unidades

54
00:03:37,509 --> 00:03:46,210
no las he tocado, 66, así que las puedo contar también, pero bueno, 20 más 66 son 86, y

55
00:03:46,210 --> 00:03:51,370
así es como en clase, ¿verdad?, hacemos la descomposición, descomponemos un número,

56
00:03:51,909 --> 00:03:56,229
bueno chicos, a ver qué tal el 80 y el 89 se nos da en clase, que todavía no lo hemos

57
00:03:56,229 --> 00:03:58,370
hecho, ¿vale?, adiós.