1 00:00:00,000 --> 00:00:07,000 Bueno, ahora vamos a ver otro de estos elementos digitales que hemos modificado o que hemos creado a lo largo del curso. 2 00:00:07,000 --> 00:00:15,000 En este caso es un elemento que tendremos a modificar a principio de cada curso y se encuadra dentro del plan de acogida del centro, 3 00:00:15,000 --> 00:00:18,000 como centro preferente en alumnado con TGD. 4 00:00:18,000 --> 00:00:26,000 Y lo que buscamos es crear una pequeña anticipación a ese regreso y a esa vuelta al colegio de cara a las familias. 5 00:00:27,000 --> 00:00:37,000 Le doy a editar para que veáis que la autoría es mía en este caso y a ver si se nos carga para poder explicar un poquito qué es lo que hemos hecho. 6 00:00:37,000 --> 00:00:47,000 Lo que buscamos ya digo es que tanto los niños como las familias se encuentren cómodos los primeros días y conozcan de primera mano cómo es esa vuelta al colegio. 7 00:00:48,000 --> 00:00:59,000 Entonces nada, situamos un poco la vuelta, los nuevos horarios, los horarios generales, qué cosas cambian, 8 00:00:59,000 --> 00:01:10,000 otros años él o la pirata cambia su disposición o su ubicación, qué clases cambian de cada uno de los chicos, algunos aspectos generales, 9 00:01:10,000 --> 00:01:17,000 si cambiamos de patios, qué aspectos debemos tener en cuenta en las filas. 10 00:01:17,000 --> 00:01:22,000 Aquí quiero señalar el material de aseo y aquí empezamos a introducir algunas notas. 11 00:01:22,000 --> 00:01:31,000 Tenemos aquí esta etiqueta de cara a las familias para que confíen en el proceso ya que debido a las sensibilidades y sensorialidades de cada uno de nuestros alumnos 12 00:01:31,000 --> 00:01:36,000 es un proceso complicado. Aquí tenemos algunas otras etiquetas que podréis ver. 13 00:01:36,000 --> 00:01:43,000 Señalamos un elemento nuevo, un rincón en el que vamos a hacer préstamos para que sientan más cómodos los chicos con elementos propios de sus casas, 14 00:01:43,000 --> 00:01:53,000 quien quiera traerse un cuento, un juguete. Los patios siempre son aquellos espacios más disruptivos del centro, entonces los detallamos, 15 00:01:53,000 --> 00:02:00,000 ya digo con algún aspecto reseñado a través de una etiqueta o de audios donde lo narramos. 16 00:02:01,000 --> 00:02:09,000 También tenemos la rutina del primer día, todos conocemos la importancia de las rutinas para el alumnado TEA, con un audio que explica un poco esto, 17 00:02:09,000 --> 00:02:20,000 con las peculiaridades que nos podemos encontrar, los pros y los contras de ir al cole, que siempre les cuestan, que les entendemos, que estamos ahí para ayudarles 18 00:02:20,000 --> 00:02:34,000 y en este caso el equipo de Labrador TGD, que este año nos encontramos que dos profes cambian, solo me mantengo yo, y solicitamos al chico finalmente una despedida 19 00:02:34,000 --> 00:02:45,000 con los enlaces a la página del colegio para que las familias tengan un fácil y claro acceso. Os hemos dejado el url de El Geniali y este video explicativo. 20 00:02:45,000 --> 00:02:55,000 Este tipo de elementos los solemos hacer con cotidianidad para que lo puedan ver en casa de una manera amena, distendida y cómoda dentro de sus propios tiempos.