1 00:00:01,010 --> 00:00:05,950 Buenos días, mi nombre es Paula Urrea y voy a presentar mi primera evidencia para el curso 2 00:00:05,950 --> 00:00:12,750 competencia digital nivel B1-B2. En este caso os voy a enseñar cómo trabajo en mi centro 3 00:00:12,750 --> 00:00:18,329 educativo. Nosotros trabajamos con todas las herramientas de Microsoft y en este caso os 4 00:00:18,329 --> 00:00:25,010 voy a enseñar cómo trabajo con la aplicación de Teams. He creado un grupo de clase con 5 00:00:25,010 --> 00:00:33,149 todos los alumnos, con todos mis alumnos de clase y en el cual, bueno, pues, como veis aquí en los 6 00:00:33,149 --> 00:00:37,969 tres puntitos, yo puedo ir agregando, pues, diferentes alumnos, pues, si se incorporan más 7 00:00:37,969 --> 00:00:43,890 tarde, al igual que puedo ir añadiendo diferentes profesores que me interese que estén dentro de mi 8 00:00:43,890 --> 00:00:50,950 grupo de clase. Más cosas, dentro del grupo de Teams, bueno, pues, yo puedo ir subiendo diferentes 9 00:00:50,950 --> 00:00:58,750 el trabajo de clase, ¿vale? Pues para que los alumnos, bueno, pues día a día tengan los proyectos 10 00:00:58,750 --> 00:01:07,689 o el material que vamos a ir trabajando en el día a día. A la misma vez, en el apartado de tareas, 11 00:01:07,810 --> 00:01:11,489 pues podéis ir subiendo diferentes tareas que me interese que trabajen fuera del aula. 12 00:01:12,269 --> 00:01:18,409 Algo que utilizo mucho, ¿vale? Es un form, aquí el libro de lectura del lectómetro, en el cual, bueno, 13 00:01:18,409 --> 00:01:37,129 Bueno, pues los alumnos cuando se vayan leyendo diferentes libros, en vez de traer la típica ficha en papel contando un poco la historia, yo he creado un forms en el cual pues tienen que escribirme cuáles son los personajes principales, qué es lo que más les ha gustado del libro, su parte favorita. 14 00:01:37,129 --> 00:01:39,629 Y, bueno, pues, a mí me llega un feedback de lo que van 15 00:01:39,629 --> 00:01:41,109 trabajando y leyendo en clase. 16 00:01:42,390 --> 00:01:43,329 Más cositas. 17 00:01:43,549 --> 00:01:47,129 Dentro del mismo Teams tenemos diferentes canales, ¿vale? 18 00:01:47,170 --> 00:01:48,810 Con las diferentes asignaturas. 19 00:01:49,290 --> 00:01:51,250 Por ejemplo, en el caso de ciencias sociales, 20 00:01:52,049 --> 00:01:55,650 nosotros en el centro educativo no evaluamos utilizando la 21 00:01:55,650 --> 00:01:56,549 herramienta de Teams. 22 00:01:56,989 --> 00:01:58,810 Para eso utilizamos otras herramientas, 23 00:01:58,989 --> 00:02:01,989 ya sea Educamos o en otros centros raíces. 24 00:02:02,590 --> 00:02:05,510 Pero sí que utilizamos Teams, pues, 25 00:02:05,510 --> 00:02:06,930 para crear diferentes foros. 26 00:02:07,129 --> 00:02:23,870 En este caso, nos interesa, ya que estamos trabajando en ciencias sociales, el tema del relieve y la costa. Bueno, pues he creado un debate en el cual los alumnos tengan que contestar a esta pregunta, ¿qué te gusta más, la playa o la montaña? Un poco en relación a los contenidos que hemos ido trabajando. 27 00:02:23,870 --> 00:02:28,229 Yo evaluaré las respuestas utilizando una lista de cotejo 28 00:02:28,229 --> 00:02:29,830 Más cositas 29 00:02:29,830 --> 00:02:35,330 En la asignatura de inglés, bueno, pues voy subiendo diferentes tareas que me interese 30 00:02:35,330 --> 00:02:36,490 Que vayan haciendo en clase 31 00:02:36,490 --> 00:02:40,250 En lengua, mira 32 00:02:40,250 --> 00:02:45,250 Estamos trabajando un poquito el tema de las relaciones sociales 33 00:02:45,250 --> 00:02:49,949 Las relaciones con el resto de compañeros 34 00:02:49,949 --> 00:02:51,330 Ya sea en el aula o en el patio 35 00:02:51,330 --> 00:03:13,650 Y bueno, pues he creado un form, a ver si lo podéis ver, en el cual una vez he hecho la autoría y he trabajado todos estos temas sociales, emocionales, bueno, pues he creado este form sobre la clase de ¿te gusta mi cole? ¿me gusta mi clase? ¿en el patio juego? ¿mis compañeros? ¿profesores? 36 00:03:13,650 --> 00:03:21,409 Bueno, pues una serie de preguntas para trabajar un poco más el tema personal, ¿vale? 37 00:03:22,930 --> 00:03:33,030 También en el área de lengua, si nos metemos en archivos, pues tengo colgadas aquí las programaciones de la asignatura, los indicadores de logro, situaciones de aprendizaje y demás. 38 00:03:33,610 --> 00:03:40,370 Si me voy al apartado de matemáticas, a la asignatura de matemáticas, lo mismo, pues voy colgando diferentes actividades. 39 00:03:40,370 --> 00:03:43,129 aquí algo 40 00:03:43,129 --> 00:03:45,090 diferente que hemos hecho en matemáticas es que hemos 41 00:03:45,090 --> 00:03:47,090 creado diferentes carpetas un poco en función 42 00:03:47,090 --> 00:03:49,270 a lo que queremos trabajar, ya sea cálculo 43 00:03:49,270 --> 00:03:51,330 geometría, medida, numeración, problemas 44 00:03:51,330 --> 00:03:55,449 y por último natural science 45 00:03:55,449 --> 00:03:57,210 bueno, pues en este caso estamos trabajando 46 00:03:57,210 --> 00:03:58,849 un poco el tema de la electricidad 47 00:03:58,849 --> 00:04:00,569 el magnetismo y demás 48 00:04:00,569 --> 00:04:03,050 y les he colgado un vídeo de Smile and Learn 49 00:04:03,050 --> 00:04:05,210 por si quieren, bueno, pues reforzar contenidos 50 00:04:05,210 --> 00:04:07,210 en casa o repasar 51 00:04:07,210 --> 00:04:08,490 vocabulario, etcétera 52 00:04:08,490 --> 00:04:25,069 Y bueno, esta es un poquito pues cómo trabajamos con alumnos de segundo de primaria y cómo utilizamos el Teams. Y nada, muchísimas gracias. Esta es mi primera evidencia. Mil gracias y hasta la próxima.