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Hola, soy Laura Hernando y voy a trabajar el contenido Canva.

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Creo, en mi área de lengua castellana, he creado nueve Canvas diferentes

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que siguen los contenidos de la Lobloe y va secuenciada en el tiempo

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según lo que va proponiendo.

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Importante, soy profesora de tercero de primaria para alumnos de tercero

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y ¿por qué creo que son este tipo de contenidos importantes?

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Porque de alguna manera están incluyendo imágenes, animaciones, vídeos

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a los aprendizajes de los alumnos, de manera que no se aburren

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y siguen los contenidos.

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Vamos directamente a un aula, a una unidad didáctica,

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a las nueve recuerdos del pasado, en el cual directamente

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cuando en cada uno de ellos pinchan sobre la imagen

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y directamente acceden al Canva que les he creado.

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00:00:46,000 --> 00:00:49,000
En la unidad, en la portada, ya simplemente con verlo,

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las animaciones, los bitmojis que les coloco a lo largo del Canva

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00:00:53,000 --> 00:00:56,000
y resultan muy motivadores, con ganas de saber qué va a pasar.

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00:00:56,000 --> 00:00:59,000
En la siguiente página hay un índice que además tiene hipervínculos,

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00:00:59,000 --> 00:01:03,000
de manera que si yo quiero ir directamente a jugamos y practicamos,

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00:01:03,000 --> 00:01:07,000
porque ya sé todo, se los saberes y se lo demás,

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directamente me llevaría a la página en concreto.

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00:01:10,000 --> 00:01:14,000
Otro medio de accesibilidad que tengo es que se ve aquí abajo,

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00:01:14,000 --> 00:01:20,000
están paginadas las páginas de mi Canva y así es la manera de llegar.

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00:01:20,000 --> 00:01:24,000
La siguiente diapositiva es contenidos,

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00:01:24,000 --> 00:01:27,000
explica lo que vamos a trabajar a lo largo de esta unidad didáctica,

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verlo, campo semántico, creamos textos, jugamos y practicamos.

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00:01:31,000 --> 00:01:35,000
Después de los contenidos iría siempre los saberes básicos,

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trabajamos a través de vídeos en los cuales están incrustados,

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00:01:40,000 --> 00:01:43,000
que son mucho más fáciles para los alumnos para acceder.

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00:01:43,000 --> 00:01:46,000
Si nos damos cuenta en este vídeo está subtitulado.

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00:01:47,000 --> 00:01:50,000
Este lo he creado con un programa que se llama Surfcat

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00:01:50,000 --> 00:01:54,000
y con él he creado los subtítulos para aquellos alumnos que tengo

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00:01:54,000 --> 00:01:59,000
que les cuesta seguir auditivamente los contenidos.

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00:01:59,000 --> 00:02:02,000
De esta manera hago más accesible este contenido.

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00:02:02,000 --> 00:02:06,000
Continúo en la siguiente página sería jugamos y practicamos,

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00:02:06,000 --> 00:02:09,000
son tres enlaces en los cuales vas accediendo

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00:02:09,000 --> 00:02:12,000
y vas accediendo a distintas páginas en las que pueden jugar

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00:02:12,000 --> 00:02:16,000
y llevar de una manera gamificada todos los contenidos que trabajamos

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00:02:16,000 --> 00:02:19,000
de verbos y de los campos semánticos.

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00:02:19,000 --> 00:02:23,000
Por último, además, trabajaríamos una pequeña autoevaluación

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00:02:23,000 --> 00:02:26,000
en cada uno de estos canvas y con lo final en el cual

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se les da una insignia.

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Antes de irme quiero decir la accesibilidad que cuenta Canva.

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00:02:32,000 --> 00:02:35,000
Puedo cambiarlo según la visibilidad a la que me convenga

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y además hay un botón para subtítulos, cuando yo me grabo

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hago un audio, puedo cogerlo para que me aparezcan

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y el contraste de colores que sea alto.

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Espero que les haya gustado. Muchas gracias.