1 00:00:00,000 --> 00:00:08,640 A continuación, paso a exponer mi aula virtual. En la columna de la izquierda aparecen todas las secciones con las actividades de la aula virtual. 2 00:00:09,259 --> 00:00:19,800 Y en el apartado de la derecha aparece el cajón de bloques que he añadido, como el calendario, usuarios en línea y las estrellas que van consiguiendo los alumnos a mediados de las actividades, a través de ramificación. 3 00:00:19,800 --> 00:00:36,119 En los participantes está mi alumnado, son un total de 8 alumnos de educación primaria, donde solamente hay 8 porque soy especialista en educación y lenguaje y este aula va a quedar únicamente para los alumnos de educación primaria, no para educación infantil ya que no lo utilizan. 4 00:00:36,119 --> 00:00:48,960 En calificaciones los he dividido por primera evaluación, segunda evaluación y tercera evaluación. Están todas las actividades para evaluar. 5 00:00:49,799 --> 00:00:55,960 Y en insignias, he añadido una insignia que es clase de superhéroes, con la descripción de tú puedes. 6 00:00:56,780 --> 00:00:58,500 A continuación, paso a explicar el grupo. 7 00:00:59,000 --> 00:01:05,439 He añadido un foro de dudas donde aparece la etiqueta a través de un Google Site que he elaborado 8 00:01:05,439 --> 00:01:11,439 para que puedan ver, pues, para saber sus conocimientos previos, qué es lo que es, las normas 9 00:01:11,439 --> 00:01:14,959 y un cuestionario a través del formulario Google. 10 00:01:18,180 --> 00:01:21,719 También en la parte principal he añadido una imaginación de lenguaje con una frase 11 00:01:21,719 --> 00:01:26,040 y las normas de aula como recurso, que es una presentación que he elaborado con Canva. 12 00:01:28,159 --> 00:01:31,459 En la sección de conocimiento de la farmacéutica he añadido un vídeo con pictogramas, el abecedario, 13 00:01:32,359 --> 00:01:36,439 como recurso un bokeh abecedario, que es el abecedario de Siempre Estrellas 14 00:01:36,439 --> 00:01:43,840 y una ruleta interactiva, la ruleta de las letras, creada por mí a través de la aplicación WorldWolf. 15 00:01:44,200 --> 00:01:56,409 En el apartado de la sección de semántica he creado un wiki, también una lección, 16 00:01:56,409 --> 00:02:01,609 Aquí he añadido un general y también creado por mí para trabajar la prehistoria 17 00:02:01,609 --> 00:02:04,870 Donde pulsando se abrirán las distintas actividades 18 00:02:04,870 --> 00:02:06,329 En este caso es una de la worksheet 19 00:02:06,329 --> 00:02:11,340 Es una tarea del ciclo del agua 20 00:02:11,340 --> 00:02:17,250 Como recurso una enforafía de las estaciones del año 21 00:02:17,250 --> 00:02:18,629 Creado por Canva 22 00:02:18,629 --> 00:02:20,909 Un S-Learning para trabajar los animales 23 00:02:20,909 --> 00:02:24,270 Donde subir una de un vídeo, hacer un mapa visual 24 00:02:24,270 --> 00:02:26,469 Ordenar palabras objetivamente de animales 25 00:02:26,469 --> 00:02:28,650 Un cuento y una actividad de evaluación 26 00:02:28,650 --> 00:02:34,389 También he creado un Lightware Sheet con una sopa de letras para trabajar los verbos 27 00:02:34,389 --> 00:02:37,969 Buscando los verbos 28 00:02:37,969 --> 00:02:42,430 En el formato de tesis he creado un recurso con palabras a seguir para formar oraciones 29 00:02:42,430 --> 00:02:47,669 Tienen que descargar este PDF, imprimirlos y hacer oraciones de manera muy manipulativa 30 00:02:47,669 --> 00:02:55,030 En cuanto a emociones he creado un H5P para ver cómo se siente el niño con evaluables 31 00:02:55,030 --> 00:03:07,610 Por ejemplo, ¿cómo se siente el niño si ponemos contento? Damos a comprobar y aparece el check. Aquí, ¿cómo se siente el niño si ponemos enfadado? ¿Cómo está mal? Pues la aplicación te dice que está de forma errónea. 32 00:03:10,400 --> 00:03:33,919 También una encuesta sobre emociones, que sería la siguiente, para ver cómo se siente el niño y por qué se siente así. En inferencias he creado un cuestionario evaluable para responder a preguntas, son cinco preguntas, y pues para que seleccionen la respuesta correcta. 33 00:03:37,250 --> 00:03:43,849 En la expresión oral he añadido una página para el alumnado con una imagen para el alumnado expresionalmente todo lo que ve en la imagen. 34 00:03:47,099 --> 00:03:57,740 En la expresión escrita he creado un 85P que es un crucigrama donde aparece lo que es y si el alumnado tiene más dudas le pueden dar a la información que aparece en la imagen lo que es. 35 00:03:57,740 --> 00:04:05,740 Por ejemplo aquí sería en el número 1 es de color marrón y tiene cuatro patas que sería una mesa que el alumnado puede comprobar si es correcto o no. 36 00:04:05,740 --> 00:04:15,270 en compresión lectora he añadido una página con una imagen con un texto y una serie de preguntas 37 00:04:15,270 --> 00:04:17,050 para que lo pueda hacer de manera oral 38 00:04:17,050 --> 00:04:25,360 también he añadido una carpeta con diferentes tipos de lecturas que se pueden descargar 39 00:04:25,360 --> 00:04:27,399 taposando en el pdf se descargan 40 00:04:27,399 --> 00:04:36,579 después cuentos tradicionales que he hecho un libro de cuentos adicionales 41 00:04:36,579 --> 00:04:38,300 son dos cuentos en este caso es la sirenita 42 00:04:38,300 --> 00:04:42,800 y el siguiente serían los tres detritos 43 00:04:42,800 --> 00:05:00,040 Y por último, he creado un taller para crear un cuento donde el alumnado tiene que auto-evaluarse y evaluar al resto de compañeros como co-evaluación. 44 00:05:01,040 --> 00:05:03,139 Y hasta aquí la presentación de...