1
00:00:00,000 --> 00:00:17,679
Buenas tardes, Alejandro. Hoy día 11 de junio a las 17 y 25 estamos convocados a través de Jefatura del Departamento para la defensa del módulo profesional de proyecto del ciclo formativo de grado superior de integración social.

2
00:00:17,679 --> 00:00:34,420
Te informo que esta grabación se usará en el entorno cerrado de EducaMadrid con fines educativos y sólo estará a disposición de los profesores evaluadores en el aula virtual para llevar a cabo la evaluación y calificación de la defensa del proyecto

3
00:00:34,420 --> 00:00:41,439
En el aula virtual de proyectos habéis sido informados de los criterios y rúbrica de calificación

4
00:00:41,439 --> 00:00:46,020
El orden de la presentación del proyecto es el siguiente

5
00:00:46,020 --> 00:00:53,179
15 minutos máximo para la defensa del proyecto y 15 minutos para preguntas por parte del tribunal

6
00:00:53,179 --> 00:01:00,539
Dicho esto, tu tiempo de exposición comienza a partir del momento que me enseñes tu DNI

7
00:01:00,539 --> 00:01:02,439
Enséñamelo, por favor

8
00:01:02,439 --> 00:01:04,599
¿Se ve?

9
00:01:05,040 --> 00:01:05,840
Súbelo un poquito

10
00:01:05,840 --> 00:01:08,480
Vale, perfecto

11
00:01:08,480 --> 00:01:09,599
¿Me doy la vuelta?

12
00:01:10,159 --> 00:01:11,040
No, no hace falta

13
00:01:11,040 --> 00:01:12,200
Vale, vale

14
00:01:12,200 --> 00:01:15,159
Son las 17.26, ¿vale? Puedes empezar

15
00:01:15,159 --> 00:01:15,480
Vale

16
00:01:15,480 --> 00:01:18,120
me meto en la presentación

17
00:01:18,120 --> 00:01:21,719
un momentito, lo tengo

18
00:01:21,719 --> 00:01:23,340
voy a ponerlo todo grande

19
00:01:23,340 --> 00:01:25,719
tú me ves, pues le doy tiempo

20
00:01:25,719 --> 00:01:27,700
buenas, pues nada

21
00:01:27,700 --> 00:01:29,680
soy Alejandro, alumno de

22
00:01:29,680 --> 00:01:31,959
integración social y presento

23
00:01:31,959 --> 00:01:33,299
lo que es el proyecto final

24
00:01:33,299 --> 00:01:35,879
del ciclo, el piso de acogida

25
00:01:35,879 --> 00:01:37,700
desde su inicio, vale, para

26
00:01:37,700 --> 00:01:39,060
reclusos y reclusos

27
00:01:39,060 --> 00:01:42,140
vamos a ver, presentación del proyecto

28
00:01:42,140 --> 00:01:44,700
características

29
00:01:44,700 --> 00:02:13,080
Bien, las características, lo que es dentro del ámbito penitenciario, lo que son las instituciones

30
00:02:13,080 --> 00:02:21,340
penitenciarias, hay lo que es una evidencia, una necesidad, que es que se necesitan más

31
00:02:21,340 --> 00:02:34,860
casas o pisos de acogida. El propósito de este programa es poder tener lo que es cobertura

32
00:02:34,860 --> 00:02:39,180
para los reclusos cuando salen de los centros penitenciarios, ya que no hay suficientes

33
00:02:39,180 --> 00:02:47,020
pisos no hay casas de acogidas y bueno yo en este caso propongo un proyecto para lo que son

34
00:02:47,020 --> 00:02:56,039
66 usuarios con lo que es lo que es una disponibilidad sobre todo para permisos

35
00:02:56,039 --> 00:03:01,180
para permisos penitenciarios o personas que están en libertad condicional o liberados

36
00:03:01,180 --> 00:03:09,759
definitivos. ¿De acuerdo? Paso, a ver si me deja pasar. Ah, sí. Vale, la misión. Lo

37
00:03:09,759 --> 00:03:18,699
que es desde una observación detallada de lo que es esta realidad penitenciaria, hay

38
00:03:18,699 --> 00:03:24,180
mucha prevalencia de lo que es a la salud mental, que en esto me respaldo con lo que

39
00:03:24,180 --> 00:03:30,400
es la Organización Mundial de la Salud, donde también dice que el 20% de los problemas

40
00:03:30,400 --> 00:03:36,300
de salud mental grave provienen sobre todo de centros penitenciarios y sobre todo por

41
00:03:36,300 --> 00:03:43,300
el uso que hay indiscriminado de lo que son los medicamentos dentro de los centros, dentro

42
00:03:43,300 --> 00:03:52,560
de las prisiones. Esta situación lo que exige es una acción inmediata y coordinada que

43
00:03:52,560 --> 00:04:14,979
Este proyecto se propone abordar de alguna manera. El objetivo principal es establecer lo que son los objetivos a corto y medio plazo con los residentes de estas casas para que se puedan adaptar sobre todo al entorno cuando salen de prisiones.

44
00:04:14,979 --> 00:04:28,459
y sobre todo para aquellos que han perdido el contacto con la vida exterior, fuera de lo que es el centro penitenciario.

45
00:04:29,519 --> 00:04:36,660
Pero bueno, me voy a parar aquí un poquito, porque sabes qué pasa, que me desconcentro más mirando la presentación,

46
00:04:37,100 --> 00:04:41,360
que si lo cuento así, yo creo que voy a mirar un poco lo que es el enunciado y lo voy a desarrollar yo.

47
00:04:41,360 --> 00:05:07,899
Vale, porque es que me despista más que otra cosa. A ver, en definitiva, la misión de mi proyecto es conseguir, sobre todo, que las personas que están excluidas, cuando salen de prisión, es que puedan tener una alternativa habitacional, porque la dificultad que tienen, sobre todo la mayoría de presos, que no tienen arraigo familiar cuando salen de prisión,

48
00:05:07,899 --> 00:05:17,339
es que si no tienen un sitio donde poder vivir, terminan lo que es entrando otra vez en una vida de delincuencia

49
00:05:17,339 --> 00:05:25,540
o dentro de personas sin hogar, ¿vale? Entonces, pasamos, pasamos, pasamos, pasamos, creo que voy bien,

50
00:05:25,600 --> 00:05:33,360
vale, la visión, ¿vale? ¿Cómo vamos a funcionar dentro del piso de acogida? ¿Cómo quiero yo que se funcione

51
00:05:33,360 --> 00:05:43,500
dentro del piso de acogida, pues la parte importante dentro de este proyecto es un plan de intervención individualizado

52
00:05:43,500 --> 00:05:49,720
que se tiene que hacer en colaboración, en compromiso con los reclusos, con los reclusos en este caso,

53
00:05:49,839 --> 00:05:58,819
con los usuarios que vengan a lo que es vivir en el piso, para así poder reintegrarles tanto social como laboralmente.

54
00:05:58,819 --> 00:06:14,939
Esto es fundamental porque es cierto que dentro de los centros penitenciarios tienen un proceso, muchos de ellos, laboral, a muchos de ellos se les paga por hacer un trabajo dentro de la cárcel o incluso hacen algún tipo de formación.

55
00:06:15,120 --> 00:06:25,240
Pero bueno, es necesario sobre todo incidir a la hora de la salida que se puedan comprometer con un plan, con unos objetivos a corto y medio plazo.

56
00:06:25,240 --> 00:06:44,600
Vale. El fin. Aquí está lo que es el VAE, lo que es la búsqueda activa de empleo o programas de formación. Yo lo respaldo mucho. Lo que es en el trabajo no tiene que ser una formación profesional totalmente como formación formal.

57
00:06:44,600 --> 00:07:02,600
También hay certificados profesionales, que es formación no formal, y sobre todo para muchos de ellos que no tienen, a lo mejor, estudio, no tienen lo que es una base educativa, pero sí pueden empezar a formarse con certificados profesionales que les vienen muy bien a la hora de tener lo que es una vida laboral.

58
00:07:02,600 --> 00:07:10,579
Se ve todo bien, ¿no? ¿Perdón? ¿Se me escucha?

59
00:07:11,740 --> 00:07:13,839
Sí, sí, te estoy escuchando y lo estoy escuchando bien

60
00:07:13,839 --> 00:07:17,040
Ah, perdón, vale, vale, perdón, es que es una sensación como no te veo ni nada, vale

61
00:07:17,040 --> 00:07:21,379
Naturaleza del proyecto, ¿vale? Vale, importante esto

62
00:07:21,379 --> 00:07:27,779
¿Por qué la necesidad de hacer un piso de acogida o una casa de acogida aquí en la Comunidad de Madrid?

63
00:07:27,779 --> 00:07:51,540
Pues por los datos que yo aquí expongo, que suelen ser alrededor de casi 7.000 reclusos en 6 centros penitenciarios que tenemos en Madrid, pues para dar lo que es una función habitacional a estas personas solo hay 7 entidades reconocidas actualmente, que están trabajando actualmente en Madrid, en la Comunidad de Madrid.

64
00:07:51,540 --> 00:07:53,279
que bueno, que entre otras ideas

65
00:07:53,279 --> 00:07:56,379
Asociación Marillá, Fundación Jaime Garalda

66
00:07:56,379 --> 00:07:59,019
APROMAR, Fundación Prolibertas

67
00:07:59,019 --> 00:07:59,879
Diagrama

68
00:07:59,879 --> 00:08:01,879
Entre Pinto y Valdemoro, porque está ahí

69
00:08:01,879 --> 00:08:03,060
la cárcel de Valdemoro

70
00:08:03,060 --> 00:08:05,560
y Cáritas, pero ya está

71
00:08:05,560 --> 00:08:07,399
no hay suficientes pisos de acogida

72
00:08:07,399 --> 00:08:09,600
no hay suficientes casas para lo que son casi

73
00:08:09,600 --> 00:08:11,079
7.000 internos

74
00:08:11,079 --> 00:08:13,660
entonces aquí hay una problemática tremenda

75
00:08:13,660 --> 00:08:14,740
que se debería de tratar

76
00:08:14,740 --> 00:08:17,060
entonces yo por eso propongo

77
00:08:17,060 --> 00:08:18,639
este proyecto

78
00:08:18,639 --> 00:08:22,170
seguimos

79
00:08:22,170 --> 00:08:44,230
Vale. La segunda carencia. Bien, la segunda carencia que se tiene, que yo entiendo que por eso debe ser lo de que hay tan pocas entidades trabajando con pisos de acogida para personas reclusas, es los tiempos con los que trabajan los centros penitenciarios.

80
00:08:44,230 --> 00:09:13,590
Entonces, al abrir un piso, una casa de acogida, tú tienes que tener un tiempo de espera para lo que es cuando la Junta se reúne y da, por ejemplo, permisos, porque un piso no solamente se abre para liberados condicionales, se empieza a abrir para permisos de segundo y tercer grado y hasta que se da un permiso, hasta que una persona sale en permiso, puede tardar un tiempo de incluso un mes, un mes y medio.

81
00:09:14,230 --> 00:09:39,230
De ahí que haya, a lo mejor, yo creo que pocas entidades que se dediquen a tener pisos de acogida, ¿de acuerdo? Entonces, esto es una carencia que también se observa, que es la de poder planificar con una financiación estable para que un integrador como yo pueda tener, le pueda servir este proyecto en un piso, ¿no? Con un mínimo de un año de duración.

82
00:09:39,230 --> 00:09:58,889
Uf, muy muy lento. Vale, fundamentación. Fundamentación, la contextual. Vale. Vale, lo que decía antes, la fundamentación es lo más importante.

83
00:09:58,889 --> 00:10:16,769
Miren, los presos, la mayoría de presos que hay en los centros penitenciarios, y esto lo dicen también en el Observatorio de Igualdad Sociológico de la Universidad de Oxford, pues que tiene relación lo que es la delincuencia con la pobreza.

84
00:10:16,769 --> 00:10:32,009
Los centros penitenciarios y las cárceles están llenas de gente pobre y la gente pobre al salir de los centros penitenciarios, si no tienen una alternativa habitacional, pues van a terminar delinquiendo de nuevo. Entonces, esto es un ciclo que se mueve.

85
00:10:32,009 --> 00:10:54,450
No solamente en estas personas, también las personas usaharianas que vienen de lo que es cruzando frontera, a veces de manera ilegal, al estar tramitando sus papeles, muchos de ellos no terminan en ningún tipo de entidad porque son entidades que tienen duración limitada y terminan en la calle otra vez y como no tienen dinero terminan delinquiendo.

86
00:10:54,450 --> 00:11:11,690
Entonces, es otro pez que se muerde la cola. Suelen ser gente pobre, como también lo fundamenta aquí en el artículo de Bayona, en criminales o pobres. Cinco minutos, qué velocidad. Vale. La Fundación Legislativa, pues esto es lo que yo respaldo con el trabajo.

87
00:11:11,690 --> 00:11:13,309
todo lo que es

88
00:11:13,309 --> 00:11:16,250
ampara lo que es la oficina de alto comisionado

89
00:11:16,250 --> 00:11:18,149
de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos

90
00:11:18,149 --> 00:11:20,190
la Carta de los Derechos Fundamentales

91
00:11:20,190 --> 00:11:22,090
de la Unión Europea barra reglas

92
00:11:22,090 --> 00:11:23,889
penitenciarias europeas, esto es importante

93
00:11:23,889 --> 00:11:26,110
la ley orgánica

94
00:11:26,110 --> 00:11:27,190
de 1779

95
00:11:27,190 --> 00:11:29,409
en España, perdón

96
00:11:29,409 --> 00:11:32,149
y en la Comunidad de Madrid lo único que puede

97
00:11:32,149 --> 00:11:33,389
encontrar que es un plan

98
00:11:33,389 --> 00:11:36,049
o sea un plan específico que es para mujeres

99
00:11:36,049 --> 00:11:38,090
que es un red de centros y servicios para la atención

100
00:11:38,090 --> 00:11:39,870
integral de mujeres en situación

101
00:11:39,870 --> 00:11:47,730
de especial vulnerabilidad vale por tanto objetivos generales y específicos las dos patitas es

102
00:11:47,730 --> 00:11:54,149
facilitar la integración social y la autonomía urbana de los reclusos pues objetivos desarrollar

103
00:11:54,149 --> 00:12:00,990
talleres y programas educativos sobre todo para que ellos se puedan manejar en su vida autónoma

104
00:12:00,990 --> 00:12:07,830
a la hora de salir del centro penitenciario pues hacer trámites como como entregar toda

105
00:12:07,830 --> 00:12:15,990
tu documentación o poder o sea poder tener lo que es eso pues apertura de cuentas bancarias y no

106
00:12:15,990 --> 00:12:21,889
sólo eso el tener que moverte en el servicio de transportes públicos de madrid en este caso luego

107
00:12:21,889 --> 00:12:30,090
organizar actividades que fomenten que fomenten también lo que repito el transporte público y la

108
00:12:30,090 --> 00:12:35,490
orientación a la ciudad sí bueno pues segundo objetivo general es que voy mal de tiempo madre

109
00:12:35,490 --> 00:13:03,809
Promover el bienestar físico y el desarrollo personal a través del deporte y la formación. Muy importante. Como yo he puesto, luego lo diré, en los talleres y actividades que presento, es importante no solamente la formación para el empleo, sino también que tengan unos talleres de ocio, tanto de ocio y deporte, sobre todo para que ellos puedan tener una red en la que puedan empezar a hacer vida.

110
00:13:03,809 --> 00:13:14,789
Quiero decir, no solamente sirve el que se puedan adaptar al entorno urbano si no tienen amistades, no tienen relaciones con las que ellos puedan también avanzar para su autoestima.

111
00:13:14,789 --> 00:13:30,850
Y sigo. Vale, destinatario. Los destinatarios es fácil, va entre los 18 años y los 65 años. Y aquí sí que se pide unos requisitos, que es que no estén en consumo activo de estupefacientes, ¿de acuerdo?

112
00:13:30,850 --> 00:13:37,029
y que no tengan un diagnóstico de salud mental severa.

113
00:13:37,490 --> 00:13:39,509
¿Por qué? Porque no es mi dispositivo.

114
00:13:39,830 --> 00:13:42,750
O sea, eso tiene que ser un dispositivo especializado.

115
00:13:43,429 --> 00:13:44,690
Entonces, es lo que se...

116
00:13:44,690 --> 00:13:46,450
Alejandro, te quedan un par de minutos.

117
00:13:47,090 --> 00:13:48,950
Sí, vale. Lo veo, me voy.

118
00:13:49,590 --> 00:13:51,870
Vale, localización. Esto es en Puerta Bonita, Carabanchel,

119
00:13:51,950 --> 00:13:55,889
que es un barrio o un pueblecito pequeñito que, por así decirlo,

120
00:13:55,889 --> 00:13:58,549
que está dentro del barrio de Carabanchel, que está muy bien ubicado

121
00:13:58,549 --> 00:14:06,450
porque hay una comisaría grande dentro de este barrio, porque están los servicios sociales también muy cerquita de lo que es la dirección del piso,

122
00:14:07,129 --> 00:14:13,230
porque hay una biblioteca también muy buena y hay un centro sociocultural también para que puedan realizar talleres.

123
00:14:13,309 --> 00:14:20,789
No solo eso, hay un polideportivo y también hay un CEPA para muchos de los que quieran volver a estudiar.

124
00:14:21,210 --> 00:14:23,450
Todo eso está metido dentro de esta zona.

125
00:14:23,450 --> 00:14:36,889
Metodología. Bien, la metodología yo buscando encontré una que a mí me gusta mucho y dentro de mi trabajo, el trabajo que yo he hecho, pues la verdad que me identifica bastante, que es la del acompañamiento socioeducativo.

126
00:14:36,889 --> 00:14:53,009
Esto es muy bonito, ellos dicen, estos son Nuria Fabra y Miquel Gómez, de los profesores de la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona. Ellos hablan del acompañamiento socioeducativo, que es una metodología de intervención y que proviene del latín cumpaniare.

127
00:14:53,450 --> 00:14:59,370
que significa compartir el pan, ¿vale? Para mí esto es lo más bonito, ¿no? Yo no sabía que venía de esta definición.

128
00:15:00,029 --> 00:15:07,529
Las estrategias metodológicas, las dos patas importantes, tres patas importantes, búsqueda activa de empleo, la adaptación al medio

129
00:15:07,529 --> 00:15:17,309
y, por supuesto, lo que es el deporte, el deporte ocio, o sea, el deporte saludable y ocio. Vamos para allá. Actividades.

130
00:15:17,309 --> 00:15:38,330
Yo represento las actividades como he hecho lo que es en el trabajo por cuatrimestres. De forma paulatina lo que voy haciendo es integrando actividades. Por eso divido de menos a más las actividades que se van implementando en cada cuatrimestre.

131
00:15:38,330 --> 00:15:41,490
¿Vale? Dentro de estas actividades

132
00:15:41,490 --> 00:15:44,730
Pues está lo que son los trámites siempre por la mañana

133
00:15:44,730 --> 00:15:47,769
De 9 a 1, un día a la semana donde se hace la compra

134
00:15:47,769 --> 00:15:50,570
Semanal y la preparación del menú semanal para que puedan

135
00:15:50,570 --> 00:15:53,950
Hacer, cocinar y puedan congelar cosas para toda la semana

136
00:15:53,950 --> 00:15:56,169
Tiene su tiempo libre, por supuesto

137
00:15:56,169 --> 00:15:59,669
Siempre a partir de las 9 y media, lo que pongo de cena y de recogimiento

138
00:15:59,669 --> 00:16:02,830
El recogimiento es que ellos tienen que estar

139
00:16:02,830 --> 00:16:05,509
A las 12 en el piso, porque aquí hay un problema

140
00:16:05,509 --> 00:16:07,990
Hay muchos de ellos que vienen con permisos

141
00:16:07,990 --> 00:16:16,110
y hay una, lógicamente, hay un seguimiento dentro de los trabajadores sociales de los centros penitenciarios cuando están de permisos.

142
00:16:16,409 --> 00:16:20,009
Entonces, ellos tienen que dormir sí o sí lo que es en el piso, ¿de acuerdo?

143
00:16:21,110 --> 00:16:27,169
Evaluación, la evaluación, me quedan tres segundos, es de diagnóstico, procesual y final.

144
00:16:28,649 --> 00:16:29,429
Se me ha acabado el tiempo.

145
00:16:30,409 --> 00:16:32,730
Dime muy rápido la conclusión y acabamos.

146
00:16:33,529 --> 00:16:35,830
Venga, la evaluación, la evaluación es importante.

147
00:16:35,830 --> 00:16:37,870
La conclusión, Alejandro, la conclusión.

148
00:16:37,990 --> 00:16:56,769
Bien, la conclusión. Pues, ¿qué te puedo decir? Bueno, que, como he dicho, hay muchos, muchos, muchos presos que no tienen recursos, que cuando salen de los centros penitenciarios, sobre todo aquí en Madrid, hay muy pocas entidades que puedan darle cobijo a estas personas.

149
00:16:56,769 --> 00:17:24,150
Entonces, no solamente mi proyecto es necesario, debería haber más proyectos como el mío para poder abrir lo que son más pisos para estas personas. Porque si queremos que estas personas se reintegren en la sociedad, necesitamos que no vuelvan otra vez a hacer vida en calle, que no se vean sin dinero, que no vuelvan a delinquir para que así volvamos a llenar las cárceles otra vez de presos. Entonces, es necesario que hayan pisos de acogida con un seguimiento para poder integrar a estas personas.

150
00:17:24,150 --> 00:17:31,289
No te preocupes porque ahora vamos a ir a mis preguntas

151
00:17:31,289 --> 00:17:32,730
Bebe agua tranquilamente

152
00:17:32,730 --> 00:17:35,910
Genial, espera, voy a quitar esto y así te veo

153
00:17:35,910 --> 00:17:38,150
Sí, sí, me he hecho un lío

154
00:17:38,150 --> 00:17:42,410
No te preocupes, ahora con las preguntas vamos aclarando

155
00:17:42,410 --> 00:17:43,829
Sí, vale

156
00:17:43,829 --> 00:17:48,670
A ver, tú como integrador social

157
00:17:48,670 --> 00:17:50,609
En tu papel de integrador social

158
00:17:50,609 --> 00:17:57,250
¿Cuál es tu papel día a día en ese espacio habitacional?

159
00:17:59,910 --> 00:18:05,029
¿Para qué es necesario un integrador social o qué haría un integrador social en el día a día?

160
00:18:06,009 --> 00:18:08,529
Vale, pues como he dicho antes, la metodología es el acompañamiento

161
00:18:08,529 --> 00:18:15,130
O sea, en todo lo que es sus primeros días, por ejemplo, de vida diaria en sociedad

162
00:18:15,130 --> 00:18:20,049
suelen estar muy perdidos, entonces necesitan lo que es el acompañamiento

163
00:18:20,049 --> 00:18:24,390
primero para presentarse a servicios sociales, a los centros médicos,

164
00:18:24,490 --> 00:18:29,170
a hacer todo tipo de trámites y no solo eso, ellos necesitan primero también

165
00:18:29,170 --> 00:18:35,549
un refuerzo positivo de alguien que les esté empujando en su vida diaria,

166
00:18:36,170 --> 00:18:41,390
pues también hay que llevarles a presentarse a, por ejemplo, a un taller cultural

167
00:18:41,390 --> 00:18:49,529
que puedan hacer, como yo implemento ahí en lo que es en el cuadro, actividades y talleres de manera cuatrimestral.

168
00:18:50,349 --> 00:19:01,970
Toda la función del integrador, en este caso yo, pues es esa, es la que se vayan cumpliendo los objetivos que requiere este programa o este proyecto, ¿sabes? Durante todo el año.

169
00:19:01,970 --> 00:19:15,390
Sí, y dentro de los recursos, en el plan de recursos humanos, aparte de estar tú, ¿está alguna persona más? Porque imagino que de alguna manera contemplaréis el apoyo psicológico tan necesario.

170
00:19:15,390 --> 00:19:16,170
Sí, sí, por supuesto.

171
00:19:16,309 --> 00:19:19,589
No sé si lo hacéis desde dentro, si deriváis fuera.

172
00:19:20,470 --> 00:19:21,930
Siempre, no, siempre desde dentro.

173
00:19:22,390 --> 00:19:25,210
O sea, claro, es que no he podido explicar lo de los recursos.

174
00:19:25,769 --> 00:19:30,450
Sí, de recursos humanos lo que se necesitaría sería un psicólogo, una psicóloga,

175
00:19:31,049 --> 00:19:33,150
un trabajador social, una trabajadora social,

176
00:19:33,710 --> 00:19:40,549
y por los horarios, porque es de día y de noche, unos cuatro, no, seis integradores.

177
00:19:40,829 --> 00:19:41,150
¿De acuerdo?

178
00:19:41,509 --> 00:19:44,750
Porque, claro, aquí es de lunes, no es de lunes a viernes, es de lunes a domingo.

179
00:19:45,289 --> 00:19:46,970
Y ellos tienen que tener una supervisión,

180
00:19:46,970 --> 00:19:48,990
porque la mayoría de ellos

181
00:19:48,990 --> 00:19:50,789
los que van a estar van a ser de permisos

182
00:19:50,789 --> 00:19:53,250
entonces en esos permisos hace falta

183
00:19:53,250 --> 00:19:55,210
una supervisión nocturna y diurna

184
00:19:55,210 --> 00:19:57,410
¿vale? y todo el tipo de

185
00:19:57,410 --> 00:19:58,309
trabajos que hay que hacer

186
00:19:58,309 --> 00:20:01,450
el de psicóloga es muy necesario

187
00:20:01,450 --> 00:20:03,250
porque claro, ellos dentro de los

188
00:20:03,250 --> 00:20:05,630
centros penitenciarios tienen una supervisión psicológica

189
00:20:05,630 --> 00:20:07,109
también alguna psiquiátrica

190
00:20:07,109 --> 00:20:09,170
fuera ya necesitamos

191
00:20:09,170 --> 00:20:11,029
un psicólogo, una psicóloga, o este proyecto

192
00:20:11,029 --> 00:20:12,289
necesita un psicólogo, una psicóloga

193
00:20:12,289 --> 00:20:14,670
para ese tipo de supervisión

194
00:20:14,670 --> 00:20:16,549
de muchos de ellos

195
00:20:16,549 --> 00:20:18,809
se sienten muy marginados

196
00:20:18,809 --> 00:20:20,349
aún, ¿sabes?

197
00:20:20,950 --> 00:20:22,750
Muy bien. Vale, reforzar la autoestima

198
00:20:22,750 --> 00:20:23,289
y todo eso.

199
00:20:24,750 --> 00:20:26,490
Y por último, cuéntame un poquito

200
00:20:26,490 --> 00:20:28,609
porque se ha quedado así sin mencionar

201
00:20:28,609 --> 00:20:30,690
cómo harías la evaluación de tu proyecto.

202
00:20:31,430 --> 00:20:32,390
Vale, perfecto.

203
00:20:32,410 --> 00:20:33,329
Así a gran derrota. Claro.

204
00:20:34,250 --> 00:20:36,910
Sí, mira, es de diagnóstico

205
00:20:36,910 --> 00:20:38,549
procesual y final.

206
00:20:39,009 --> 00:20:40,089
La de diagnóstico

207
00:20:40,089 --> 00:20:42,569
hay un seguimiento porque hay unos

208
00:20:42,569 --> 00:20:44,730
informes que nos van

209
00:20:44,730 --> 00:20:46,490
a dar lo que son los trabajadores sociales

210
00:20:46,490 --> 00:21:00,650
de los centros penitenciarios, entonces ahí ya tenemos un trabajo prácticamente hecho. O sea, que viene ya con un informe la persona, entonces ahí ya podemos nosotros evaluar de qué manera vamos a trabajar con esta persona,

211
00:21:00,750 --> 00:21:10,390
de qué manera se va a poder comprometer de una manera u otra con lo que es el proyecto. Dentro del equipo técnico, lo que es la evaluación procesual va a ser prácticamente continua.

212
00:21:10,390 --> 00:21:38,289
O sea, son talleres cuatrimestrales, pues cada actividad y talleres cuatrimestrales una evaluación que vamos a desarrollar tanto el equipo técnico de manera interna como con los usuarios, a través de observación directa, a través de lo que son entrevistas puntuales y las típicas asambleas que debemos de hacer cada dos semanas dentro del piso para ir evaluando un poco cómo se va desarrollando la convivencia.

213
00:21:38,289 --> 00:22:01,450
La final, pues a través de lo que son las mediciones de los indicativos para ver si estamos cumpliendo objetivos y por supuesto después de todos los cuatrimestres tenemos que hacer una evaluación final con una encuesta de satisfacción que les daremos a los usuarios.

214
00:22:04,230 --> 00:22:08,650
Pues yo ya he terminado mis preguntas, voy a parar la grabación. ¿Tienes algo que decir antes?

215
00:22:08,650 --> 00:22:11,549
pues que me he liado

216
00:22:11,549 --> 00:22:12,910
que me he puesto a leer nada

217
00:22:12,910 --> 00:22:14,930
luego si quieres te lo digo

218
00:22:14,930 --> 00:22:15,789
nada más