1 00:00:00,000 --> 00:00:08,160 Hola, buenas tardes. Me llamo Lola La Torre Rodenas y voy a presentar mi aula virtual 2 00:00:08,160 --> 00:00:14,000 de Duca Madrid que está diseñada para alumnos de nivel avanzado C1 de inglés de las escuelas 3 00:00:14,000 --> 00:00:22,320 oficiales de idiomas. Voy a ir señalando cada uno de los indicadores del nivel B2. 4 00:00:22,320 --> 00:00:29,080 Vamos a empezar viendo en primer lugar a los alumnos matriculados. Hay un total de 40 y 5 00:00:29,080 --> 00:00:34,920 como se puede apreciar los nombres han sido ocultados siguiendo la ley de protección 6 00:00:34,920 --> 00:00:44,760 de datos. En cuanto a los métodos de matriculación hay dos, manual y automatriculación. Hay 7 00:00:44,760 --> 00:00:52,960 en el aula configurada una insignia. Esta es mi insignia que la he diseñado. Y también 8 00:00:52,960 --> 00:01:00,240 se van a encontrar los alumnos con una guía didáctica del curso que se presenta de dos 9 00:01:00,240 --> 00:01:05,560 maneras, de una manera muy visual, pero también los alumnos van a poder descargarse toda la 10 00:01:05,560 --> 00:01:15,600 información relativa al curso en este archivo. Damos paso ahora a ver la estructura del aula. 11 00:01:15,600 --> 00:01:24,800 Como se puede apreciar el aula está estructurada por temas. Además tengo dos proyectos ABP 12 00:01:24,800 --> 00:01:36,160 que incorporan las metodologías activas. Vamos a ver un tema típico, por ejemplo educación 13 00:01:36,160 --> 00:01:44,080 y tenemos aquí los objetivos de la unidad, el foro de dudas y cada lección ya que los 14 00:01:44,080 --> 00:01:49,960 temas están secuenciados didácticamente siguiendo la programación, cada lección 15 00:01:49,960 --> 00:01:59,520 lleva consignada una letra, 1A por ejemplo, 1B, 1C y al final de cada tema los alumnos 16 00:01:59,520 --> 00:02:06,760 van a encontrar una actividad voluntaria o extra. Aquí tenemos un vídeo con sus correspondientes 17 00:02:06,760 --> 00:02:13,160 preguntas. Vamos a ver ahora el bloque de la derecha. En primer lugar los alumnos van 18 00:02:13,240 --> 00:02:21,360 a ver la licencia Creative Commons de mi aula, un calendario, actividad reciente, anuncios, 19 00:02:21,360 --> 00:02:30,360 un listado de distintas actividades y herramientas digitales, tareas, consultas, base de datos, 20 00:02:30,360 --> 00:02:37,960 foros, glosarios, contenido interactivo H5P, lecciones, cuestionarios, recursos, talleres, 21 00:02:37,960 --> 00:02:45,600 hay un enlace a mi blog de aula, vamos a verlo rápidamente, mi blog, también hay 22 00:02:45,600 --> 00:02:53,080 enlaces a distintos recursos online. Me gustaría concentrarme ahora en las herramientas digitales 23 00:02:53,080 --> 00:03:01,600 de evaluación, hay distintos, por ejemplo vamos a ver aquí contenido H5P, esta actividad 24 00:03:01,760 --> 00:03:13,200 es de vocabulario correspondiente a la unidad 9. Vamos a ver también aquí por ejemplo 25 00:03:13,200 --> 00:03:21,840 un taller, este taller lo diseñé en conmemoración del Día Internacional de la Mujer el 8 de 26 00:03:21,840 --> 00:03:34,040 marzo. Además de distintas herramientas digitales de evaluación, también he incorporado métodos de 27 00:03:34,040 --> 00:03:45,000 evaluación avanzada. Vamos a ver por ejemplo, aquí vamos a ver, he utilizado para calificar 28 00:03:45,000 --> 00:03:56,600 las presentaciones orales una rúbrica. A continuación vamos a ver cómo está configurado el libro de calificaciones. 29 00:04:01,320 --> 00:04:06,840 Como se puede apreciar el libro de calificaciones está configurado en tres trimestres, primer 30 00:04:06,840 --> 00:04:16,560 trimestre, segundo trimestre, tercer trimestre y cada trimestre tiene un peso distinto. Finalmente 31 00:04:16,560 --> 00:04:23,440 me gustaría comentar que hay algunos elementos de accesibilidad, por ejemplo aquí los alumnos 32 00:04:23,440 --> 00:04:32,920 pueden elegir alto contraste y en este proyecto por ejemplo lo que he hecho es añadir texto 33 00:04:32,920 --> 00:04:38,440 alternativo a las imágenes y los alumnos pueden descargarse las instrucciones de este 34 00:04:38,440 --> 00:04:44,200 proyecto en PDF o en Word. ¿Por qué en Word? Pues muy sencillo, porque los alumnos pueden 35 00:04:44,200 --> 00:05:00,160 activar el lector de textos con voz y esta es mi presentación de mi aula virtual. Muchas gracias.