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00:00:00,000 --> 00:00:04,800
Soy Paloma Moreno y os voy a presentar el uso de Classroom que hago desde hace unos cuantos años.

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00:00:05,800 --> 00:00:12,000
Lo primero de todo, esto es una de las clases de Classroom, donde aquí tengo el link donde nuestros alumnos se van uniendo,

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00:00:12,000 --> 00:00:18,200
protegidos aquí por el tema de información, y el enlace a Meet, que durante el confinamiento,

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00:00:18,200 --> 00:00:21,800
al principio utilizábamos Toon, pero luego ya utilizábamos Meet.

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00:00:24,000 --> 00:00:28,800
Cuando empezamos las clases, no siempre las clases eran presenciales en el confinamiento,

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00:00:28,800 --> 00:00:37,400
entonces lo que hacíamos era grabar las clases, mandarles el vídeo y también utilizar el Classroom para mandar tarea o ejercicios de refuerzo.

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00:00:37,400 --> 00:00:44,400
Los ejercicios de refuerzo también se mandan ahora en la actualidad para cuando están fechas cercanas a exámenes o con temas de dificultad.

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00:00:45,800 --> 00:00:52,400
Cuando empiezo las clases, los comienzo en los temas con presentaciones de Kahoot,

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00:00:52,400 --> 00:00:58,000
donde los alumnos se acercan al tema de forma amigable, les presento los objetivos o más receptivos,

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00:00:58,000 --> 00:01:02,600
e incluso en ocasiones ellos son los que generan esas preguntas tipo Kahoot.

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00:01:04,600 --> 00:01:09,200
Trabajamos con distintas metodologías, por ejemplo con gamificación.

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00:01:09,200 --> 00:01:17,200
En esta os muestro una actividad hecha por Jenny Ali para conseguir gemas y repasar números enteros,

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00:01:17,200 --> 00:01:24,800
y otra hecha para pintar ecuaciones en el tema introductorio, antes de haber trabajado en primera edad eso con álgebra.

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00:01:25,800 --> 00:01:33,800
También trabajamos desde hace años con temas de cooperativo, ahora están muy afianzados y nos sirven para refercer ejercicios donde tienen más dificultad.

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00:01:36,800 --> 00:01:40,800
Otras actividades que trabajamos son actividades de investigación.

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00:01:43,800 --> 00:01:51,800
También presentan en algunos cursos o en algunas etapas del curso metodologías Free Classroom,

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00:01:51,800 --> 00:01:57,800
donde ellos se preparan el tema y lo exponen a sus compañeros, son ellos los que dan la clase.

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00:01:57,800 --> 00:02:00,800
Aquí un ejemplo de primer bachillerato con el tema de cónicas.

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00:02:02,800 --> 00:02:08,800
Actividades específicas de matemáticas con aplicaciones como GeoGebra para geometría y funciones,

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o por ejemplo hojas de cálculo para el tema de estadística.

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00:02:14,800 --> 00:02:20,800
Otra de metodologías que trabajo son de proyectos, me gustan más los proyectos cortos que los de varios meses, aunque también los he trabajado.

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00:02:20,800 --> 00:02:28,800
Aquí está un proyecto de cocinado con las mates, donde trabajamos proporciones, unidades de medida, cálculo de costes,

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00:02:28,800 --> 00:02:34,800
para calcular el valor nutricional de una receta para que luego se botase la receta más sana.

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00:02:35,800 --> 00:02:40,800
Otros proyectos que muestro aquí son fotografía con escalas, donde lo reforcé con un vídeo,

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00:02:40,800 --> 00:02:48,800
o el proyecto de diseñadores helado, donde toda la clase trabajaba para llegar a conseguir construir una maqueta,

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00:02:48,800 --> 00:02:52,800
pero previamente había un trabajo digital bastante interesante.

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00:02:54,800 --> 00:03:01,800
Todos estos proyectos llevan un porfolio de autoevaluación y co-evaluación, para que los veáis en el trabajo realizado,

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00:03:01,800 --> 00:03:06,800
y también para aportarme mejoras de las propuestas que les hago.

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00:03:06,800 --> 00:03:08,800
Hay también un diario de proyecto.

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00:03:09,800 --> 00:03:16,800
También tenemos otros tipos de formas de evaluación, como aquí en este caso unas rúbricas,

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00:03:16,800 --> 00:03:24,800
o aquí a la derecha, por ejemplo, la evaluación o co-evaluación del trabajo de flip classroom que antes hablaba de bachillerato.

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00:03:26,800 --> 00:03:32,800
Otro tipo de evaluación es, por ejemplo, del cuaderno, con una rúbrica metida dentro de classroom,

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00:03:32,800 --> 00:03:37,800
donde yo evalúo el trabajo de los de bachillerato, o por ejemplo, para los alumnos de 1º de la ESO,

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00:03:37,800 --> 00:03:43,800
en la primera evaluación, donde ellos rellenan una lista de cotejo, que yo luego les doy un pequeño feedback,

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00:03:43,800 --> 00:03:46,800
y si es necesario, completo, para que les sea útil.

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00:03:46,800 --> 00:03:54,800
También hacen reflexiones, o aquí abajo a la izquierda, evaluación de conocimientos, diarios y perímetros realizados con Socrates.

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00:03:55,800 --> 00:04:03,800
Trabajo también en el classroom de tutoría, para mandarles información, les pido formularios,

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00:04:03,800 --> 00:04:08,800
para ver qué trabajo están realizando por evaluaciones, o qué les parecen cosas del colegio,

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00:04:08,800 --> 00:04:19,800
o también, por ejemplo, para reforzar las visitas del agente tutor con un vídeo en etiqueta, o fechas de exámenes.

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00:04:20,800 --> 00:04:25,800
Dentro de la asignatura de TIC, yo colgaba la teoría que yo explicaba en clase,

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00:04:25,800 --> 00:04:31,800
y ellos colgaban los trabajos de las distintas aplicaciones que realizaban,

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00:04:31,800 --> 00:04:37,800
y era de distintos temas, imagen, sonido, vídeo, procesador de texto, hojas de cálculo.

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00:04:39,800 --> 00:04:43,800
Como profesora también lo utilizo, bien para coordinarnos en cosas de nivel de la etapa,

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00:04:43,800 --> 00:04:47,800
o bien para coordinarme con profesores de refuerzo o de apoyo.

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00:04:47,800 --> 00:04:54,800
Espero que os haya gustado y siento la premura para terminar pronto el vídeo.