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00:00:01,899 --> 00:00:13,419
Con este juego que he creado y con este vídeo que estoy haciendo, lo que pretendo es que los niños, los alumnos, aprendan el concepto de multiplicar.

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00:00:13,419 --> 00:00:22,859
No que aprendan las tablas de multiplicar de manera memorística, sino que sepan qué es multiplicar y por qué multiplicamos.

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00:00:24,140 --> 00:00:28,660
El concepto es que es más fácil sumar varias cantidades iguales.

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00:00:29,339 --> 00:00:34,899
Entonces, para ello he creado, como digo, este juego que lo tenéis en la página web.

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00:00:37,159 --> 00:00:41,579
Vamos a ver en un principio, pues por ejemplo, yo planteo que tenemos tres bicicletas.

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00:00:41,719 --> 00:00:46,159
Entonces pregunto, ¿cuántas bicicletas tenemos? Pues tenemos tres bicicletas.

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00:00:46,380 --> 00:00:50,740
¿Cuántas ruedas tiene cada bicicleta? Cada bicicleta tiene dos ruedas.

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00:00:51,359 --> 00:00:57,500
Entonces sabemos que si queremos saber las ruedas que tiene, vamos a sumar dos de la primera,

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00:00:57,500 --> 00:01:17,640
2 de la segunda y 2 de la tercera. 2 más 2 más 2 son 6. 1, 2, 3, 4, 5 y 6. En vez de contar todas las ruedas que tiene, vamos a agruparlas, entonces vamos a decir que cada bicicleta tiene 2 y hay 3 bicicletas.

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00:01:17,640 --> 00:01:29,219
Estamos agrupando. Otro ejemplo que podemos ver en este caso es tenemos dos botes de pelotas de tenis y preguntamos cuántas columnas hay, cuántos botes hay.

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00:01:29,340 --> 00:01:36,840
Pues tenemos dos botes y cuántas pelotas hay en cada columna, en cada bote. Pues tenemos tres. Entonces tenemos una, dos y tres.

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00:01:37,359 --> 00:01:44,599
Y en total tenemos pues tres pelotas del primer bote y tres pelotas del segundo bote. Son tres más tres, son seis.

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00:01:44,599 --> 00:01:51,180
En este caso es facilito porque solamente tengo que hacer dos sumandos, solamente tengo dos números.

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00:01:52,260 --> 00:01:57,019
¿Qué ocurre? También lo podemos ver si lo hacemos en filas, complicamos un poquito más.

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00:01:57,439 --> 00:02:02,840
Por ejemplo, ¿cuántas filas tenemos? Pues tenemos tres, una, dos y tres.

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00:02:03,120 --> 00:02:06,560
¿Cuántas pelotas tenemos en cada fila? Pues tenemos dos, una y dos.

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00:02:06,920 --> 00:02:12,419
En total tenemos dos de la primera fila, dos de la segunda y dos de la tercera.

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00:02:12,419 --> 00:02:27,520
Si sumamos 2 más 2 más 2 son 6. 1, 2, 3, 4, 5 y 6. Hasta ahora lo estamos haciendo de una manera fácil. Vemos el concepto de una manera fácil.

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00:02:27,520 --> 00:02:42,340
¿Qué pasa si en el siguiente caso tenemos ya 5 botes? Entonces yo pregunto ¿cuántos botes tenemos? Tenemos 5 botes. ¿Y cuántas pelotas hay en cada bote? Hay 3.

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00:02:42,419 --> 00:02:51,860
Entonces, para poder hacer la suma, pues diríamos 3 del primero, 3 del segundo, 3 del tercero, 3 del cuarto y 3 del quinto

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00:02:51,860 --> 00:02:54,780
Tendríamos que sumar 5 veces el número 3

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00:02:54,780 --> 00:02:58,939
Pero para ello, vamos a dar un pasito más

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00:02:58,939 --> 00:03:02,659
En vez de sumarlas todas, vamos a dar un pasito más

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00:03:02,659 --> 00:03:09,340
Y vamos a decir que esta suma de 5 cifras es igual a

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00:03:09,340 --> 00:03:12,120
¿Cuántas pelotas tengo en cada columna? 3

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00:03:12,120 --> 00:03:34,560
Entonces, ¿cuántas columnas hay? 5. Entonces, vamos a decir que 3 más 3 más 3 más 3 más 3 son 15. Vamos a ver si es verdad. 1, 2 y 3, 4, 5 y 6, 7, 8 y 9, 10, 11 y 12, 13, 14 y 15.

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00:03:35,240 --> 00:03:51,340
Entonces podemos decir que si sumamos 5 veces el número 3 es igual que decir 3 por, este signo nuevo que aparece es el por, 3 por 5 veces es igual a 15.

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00:03:51,340 --> 00:03:55,180
veamos un ejemplo más

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00:03:55,180 --> 00:03:59,960
en este caso tenemos que 2 por 4

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00:03:59,960 --> 00:04:05,139
es el número 2 sumado 4 veces

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00:04:05,139 --> 00:04:08,819
1, 2, 3 y 4

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00:04:08,819 --> 00:04:13,460
y si lo sumamos 2 más 2 más 2 más 2

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00:04:13,460 --> 00:04:14,680
es igual a 8

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00:04:14,680 --> 00:04:17,639
en el siguiente caso decimos que el número 2

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00:04:17,639 --> 00:04:20,779
se suma 6 veces

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00:04:20,779 --> 00:04:36,259
3, 1, 2, 3, 4, 5 y 6. Entonces, 2 más 2 son 4, más 2, 6, más 2, 8, más 2, 10 y más 2, 12.

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00:04:37,500 --> 00:04:46,120
Entonces, estamos agrupando, pero esto solamente vale cuando los números que sumamos son iguales.

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00:04:46,120 --> 00:04:55,860
En el caso de que apareciera aquí otro número, no podríamos hacerlo, puesto que estamos diciendo que es el número 2 el que se repite 6 veces.

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00:04:57,600 --> 00:05:09,459
Ahora nos toca a nosotros. Yo digo, ¿cuál es la multiplicación correcta? Tengo una suma del número 2, vemos que aparece el número 2 al principio, que es el número que se va a repetir.

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00:05:09,459 --> 00:05:19,660
¿Cuántas veces se repite el número 2? 1, 2, 3, 4, 5 y 6. Pues se repite 6 veces.