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00:00:00,370 --> 00:00:05,730
Buenas tardes, me llamo Carmen Santos, soy orientadora y docente de FP virtual en el gimnasio Yacuría.

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00:00:05,950 --> 00:00:17,609
Bueno, en el apartado de competencia para la evaluación y la retroalimentación, para nuestro centro es muy importante porque trabajamos a distancia, entonces es muy importante que el alumno entienda el porqué de sus notas.

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00:00:17,609 --> 00:00:26,089
Bueno, lo primero que hacemos es tener un seguimiento del alumnado a través de los filtros que nos permiten las aulas virtuales

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00:00:26,089 --> 00:00:31,609
y nos permite saber, podemos hacer filtros, perdón, de en cuánto tiempo hace que nos se conectan

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00:00:31,609 --> 00:00:35,390
de esta manera normalmente contactamos con ellos y preguntamos si tienen dificultades

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00:00:35,390 --> 00:00:40,630
y en muchos casos ocurre que o bien se han atrancado en algo o bien se están desconectando un poquito

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00:00:40,630 --> 00:00:45,750
se están descolgando y nos interesa reactivar para que no tengamos un absentismo mayor

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00:00:46,549 --> 00:00:50,469
Además de eso, nos basamos mucho en los informes que nos permite el aula virtual obtener,

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00:00:50,590 --> 00:00:54,789
que analizamos con frecuencia, incluso desde jefatura de estudios.

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00:00:55,710 --> 00:00:59,810
También lo hacemos, en mi caso, por ejemplo, a través del aula de orientación académica,

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00:01:00,009 --> 00:01:05,230
hago foros trimestrales en los que evaluamos qué tal ha ido los contenidos y todo lo que he ido colgando,

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00:01:05,709 --> 00:01:10,049
qué contenidos les interesan para el siguiente trimestre y así me dan una orientación de cómo lo hacemos.

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00:01:10,049 --> 00:01:16,030
como siempre os menciono de nuevo las tareas con la retroalimentación que nosotros vamos colgando

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00:01:16,030 --> 00:01:21,730
así como los test de autoevaluación que también les permiten tener una autoevaluación

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00:01:21,730 --> 00:01:27,790
utilizamos rúbricas con las que trabajamos, esta por ejemplo es una rúbrica de contenidos del proyecto

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00:01:27,790 --> 00:01:31,650
en esta rúbrica ellos pueden pinchar y a partir de aquí van marcando

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00:01:31,650 --> 00:01:35,230
y directamente va saliendo la nota ya ponderada

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00:01:35,230 --> 00:01:39,730
para que también tengan una idea de que tienen que hacer si quieren sacar la máxima puntuación

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00:01:39,730 --> 00:01:55,489
Por supuesto a la hora de almacenar las calificaciones utilizamos raíces como siempre para en este caso pues utilizarla para que la calificación oficial les llegue por la vía oficial

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00:01:55,489 --> 00:02:05,329
pero también lo hacemos a través del informe del calificador que aquí van a ir viendo toda su evolución y también a través de exportar las calificaciones en un Excel

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00:02:05,329 --> 00:02:18,569
que nosotros después, en otro tipo de archivo, que nosotros después explotamos para ver realmente cómo estamos haciéndolo nosotros como profesores, pero a su vez también cómo van ellos a nivel de grupo y a nivel individual.

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00:02:18,569 --> 00:02:38,789
Bueno, luego en las pruebas finales, en los exámenes finales, nosotros tenemos una calificación que se les da directamente, que está basada, este es el TIC, recordad que son los datos del TIC, que está basada en una serie de información que le damos, aparte de la calificación, los comentarios a la retroalimentación y un archivo.

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00:02:38,789 --> 00:02:41,629
y en el archivo, por ejemplo, utilizamos este modelo,

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00:02:42,150 --> 00:02:45,069
es un pequeño Excel, que en este caso a ellos se lo entregamos en PDF,

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00:02:45,530 --> 00:02:47,990
donde pueden ver qué notas han sacado en el test,

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00:02:48,169 --> 00:02:50,289
número de preguntas, lo que cuesta cada una,

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00:02:50,909 --> 00:02:54,050
las preguntas también de la parte 2, que es la de desarrollo,

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00:02:54,569 --> 00:02:56,210
la nota final, por supuesto, aquí arriba

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00:02:56,210 --> 00:03:00,210
y en este caso la retroalimentación, donde aquí nos explayamos

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00:03:00,210 --> 00:03:02,430
y les contamos qué tienen que hacer para mejorar

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00:03:02,430 --> 00:03:05,789
o si lo están haciendo muy bien o les felicitamos o lo que corresponda.

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00:03:06,229 --> 00:03:08,490
Muy importante la retroalimentación en nuestro centro.

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00:03:08,789 --> 00:03:09,789
Gracias.