1 00:00:00,000 --> 00:00:09,000 Hola, voy a hablaros de la aplicación Alitio, que es una aplicación que estoy usando desde enero de este mismo año. 2 00:00:09,000 --> 00:00:21,000 Me formé en enero de septiembre, octubre y noviembre, de diciembre también, con un compañero que ya lo usaba antes y me decidí a aplicarlo. 3 00:00:21,000 --> 00:00:27,000 Tengo asignaturas de lengua y de matemáticas, tanto de este curso como del pasado, continúo con los mismos alumnos. 4 00:00:27,000 --> 00:00:37,000 Es interesante porque puedo poner unidades didácticas, las programaciones y comentaros dentro de los instrumentos de evaluación 5 00:00:37,000 --> 00:00:48,000 como yo hago rúbricas, por ejemplo, de los deberes, en las cuales si no los traen nunca les pongo 2.5, a veces 5, casi siempre 7.5, siempre 10... 6 00:00:48,000 --> 00:00:57,000 Yo esto lo puedo ir devolviendo en acciones, sin necesidad de rúbrica, pues yo puedo ir añadiendo columnas, filas, resultados, etc. 7 00:00:57,000 --> 00:01:05,000 Como comentaba anteriormente, por ejemplo, quería ir aquí a... 8 00:01:06,000 --> 00:01:19,000 Este es el presente curso, tendríamos una media normal, de un examen, una calificación de 0 a 10, sin embargo aquí en cuaderno, deberes, actitudes, participación... 9 00:01:19,000 --> 00:01:24,000 Tenemos, como podemos observar, este tema... 10 00:01:24,000 --> 00:01:35,000 Bueno, nos vamos a Diego, en el cual el cuaderno puede saber que tiene aquí un regular y sabe que tiene que mejorar 11 00:01:35,000 --> 00:01:40,000 y que influye en la nota final, como podemos observar aquí al final. 12 00:01:40,000 --> 00:01:44,000 En este segundo tema, pues vamos a ver si él lo ha mejorado o no. 13 00:01:44,000 --> 00:01:57,000 El cuaderno parece que ahora sí lo ha mejorado bastante y está bastante mejor y eso ha contribuido a que su nota final pueda seguir hacia arriba. 14 00:01:57,000 --> 00:02:01,000 Puede aumentar, es decir, ser bastante consciente de sus limitaciones. 15 00:02:02,000 --> 00:02:08,000 Otro alumno aquí, por ejemplo, puede ver que en el tema de los deberes, pues casi siempre lo está. 16 00:02:08,000 --> 00:02:11,000 Ha fallado algún día y eso le penaliza. 17 00:02:11,000 --> 00:02:22,000 Bien, todo esto al final acaban siendo sumatorios y bueno, aquí el final del tema 2, tenemos el final del tema 1 y aquí hacemos una evaluación final. 18 00:02:22,000 --> 00:02:30,000 Supongamos que es una final de evaluación, en la cual tendríamos que hacer un sumatorio tanto del tema 1 como del tema 2. 19 00:02:30,000 --> 00:02:33,000 Ya lo he dicho previamente para que no tengáis que hacerle perder tiempo. 20 00:02:33,000 --> 00:02:44,000 Entonces, bueno, movemos, esto es un instrumento que si esto fuese un final de evaluación ya sabríamos la nota final o ya la tendríamos que aproximar 21 00:02:44,000 --> 00:02:47,000 o si tenemos que poner notable, sobresaliente, ya sería verlo. 22 00:02:47,000 --> 00:02:58,000 El curso pasado tuve a estos mismos alumnos, como dije, empecé en enero a utilizarlo y como podemos ver, pues tenemos lo mismo. 23 00:02:58,000 --> 00:03:14,000 Control, podemos ver, participación, trabajo en clase, aquí teníamos diferente, aquí teníamos un poquito más, podemos ver que el control aquí tenía menos peso que este curso en sexto. 24 00:03:14,000 --> 00:03:20,000 Era un 60% o un 10% en cada uno de los otros aspectos. 25 00:03:21,000 --> 00:03:38,000 Finalmente, y si nos vamos al final del todo, veremos cómo esto nos ayuda a tener una nota final de todo el curso de este alumno, esta alumna en concreto. 26 00:03:38,000 --> 00:03:52,000 Tenemos una final de un tercer trimestre, en esta nota del final del tercer trimestre también se incluye una nota de oratoria, en este caso es un 10% 27 00:03:52,000 --> 00:04:02,000 y aquí tenemos la nota final del primer trimestre, que como comenté al principio, empecé con el tema 5, ya empecé en el segundo trimestre, 28 00:04:02,000 --> 00:04:12,000 por tanto, para poder hacer las medias me faltaba la del primer trimestre, aquí solo he puesto la del primer trimestre y la nota final, como hemos visto antes, 29 00:04:12,000 --> 00:04:27,000 pues tenemos que hacer una media simplemente aritmética del primer trimestre, segundo trimestre, tercer trimestre, dándole una valoración del 100% y ya tendríamos finalmente la nota final. 30 00:04:27,000 --> 00:04:44,000 Es un gestor que es brutal, está fenomenal, a mí me quita un gran trabajo, me facilita las medias, facilita a los alumnos poder enterarse y mejorar en los aspectos que han fallado 31 00:04:44,000 --> 00:04:57,000 y es una remeta fantástica, en la cual este primer año estoy en ello y todavía me queda mucho por descubrir, por cacharrear y la verdad es que la doy un 10.