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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
A continuación, voi a enxeñar un contenido educativo propio.

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00:00:06,000 --> 00:00:12,000
Este contenido educativo propio é o site e está alojado na página web do cole.

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00:00:12,000 --> 00:00:15,000
O cole se chama Federico García Lorca de Boadilla del Monte.

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00:00:15,000 --> 00:00:19,000
A él se accede tanto os pais como os alunos a través do área privada

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00:00:19,000 --> 00:00:25,000
que tiñe un usuario e unha contraseña que se facilita ao principio do curso.

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00:00:25,000 --> 00:00:29,000
E no caso nos vamos a ir á cuarto de primaria, á aula digital.

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00:00:29,000 --> 00:00:34,000
Aquí tenemos alojado o site que l'hemos criado como unha herramienta de trabajo

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00:00:34,000 --> 00:00:40,000
en la que semanalmente enseñamos tanto aos pais como aos alunos

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00:00:40,000 --> 00:00:44,000
as distintas actividades que vamos a realizar.

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00:00:44,000 --> 00:00:49,000
Como podemos ver, na semana do 16 ao 20, os alunos el lunes fueron de excursión

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00:00:49,000 --> 00:00:54,000
e seguidamente vemos as distintas actividades que os profesores de lengua e de matemática

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00:00:55,000 --> 00:01:00,000
hicieron e, en mi caso, yo que son la especialista en inglés de un colegio bilingüe,

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00:01:00,000 --> 00:01:04,000
as actividades que realice por as distintas sesiónes,

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00:01:04,000 --> 00:01:08,000
tanto en inglés, naturales ou sociales ou artística.

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00:01:08,000 --> 00:01:13,000
Además, en o site, tenemos alojadas outro tipo de contenidos,

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00:01:13,000 --> 00:01:17,000
como este ano que he creado Little Broadway,

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00:01:17,000 --> 00:01:22,000
con el fin de que os alunos, ao finalizar cada unidad didáctica,

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00:01:22,000 --> 00:01:29,000
ellos podan facer seus roleplays, canciones ou bailes

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00:01:29,000 --> 00:01:33,000
e se les grave e, posteriormente, o visualicemos en classe

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00:01:33,000 --> 00:01:36,000
ou eles o podan ver en casa con seus familias.

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00:01:36,000 --> 00:01:39,000
Esta actividade está teniendo moito éxito este ano.

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00:01:39,000 --> 00:01:44,000
Además, en o site, temos alojada a pestaña de travellers,

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00:01:44,000 --> 00:01:49,000
a través do qual os alunos aceden directamente a unha plataforma

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00:01:49,000 --> 00:01:53,000
que en o colegio utilizamos para que os niños realicen actividades

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00:01:53,000 --> 00:01:57,000
tanto de reforzo como de ampliación de inglés.

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00:01:57,000 --> 00:02:00,000
En ella, este sería o panel del profesor

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00:02:00,000 --> 00:02:04,000
e yo, semanalmente, les preparo unha serie de actividades.

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00:02:04,000 --> 00:02:09,000
Por exemplo, este ano llevamos sete homeworks.

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00:02:09,000 --> 00:02:12,000
Vamos a verla deste día.

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00:02:12,000 --> 00:02:16,000
Os estudiantes, como se ve, non ten nome

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00:02:17,000 --> 00:02:20,000
para salvaguardar a súa protección.

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00:02:20,000 --> 00:02:25,000
Se va a ver o que ha realizado todas as actividades,

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00:02:25,000 --> 00:02:28,000
les pone 10 de 10,

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00:02:28,000 --> 00:02:32,000
ou o que tiene sin realizar.

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00:02:34,000 --> 00:02:41,000
Este contenido tiene un tanto por ciento de nota

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00:02:41,000 --> 00:02:45,000
en lo que é a evaluación de la asignatura.

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00:02:45,000 --> 00:02:49,000
En concreto, é un 10 por ciento de as actividades realizadas en clase.

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00:02:49,000 --> 00:02:52,000
Además, en o site, encuentran semanalmente

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00:02:52,000 --> 00:02:54,000
actividades de ampliación y reforzo.

40
00:02:54,000 --> 00:03:00,000
En mi caso, tienen tres de inglés, de naturales e de ciencias sociales.

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00:03:00,000 --> 00:03:05,000
En ellas, les intento plantear tanto actividades de ampliación y reforzo

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00:03:05,000 --> 00:03:07,000
a través de juegos,

43
00:03:07,000 --> 00:03:12,000
ya sean live worksheets, workbooks, quizlets, quizzes, vídeos...

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00:03:12,000 --> 00:03:14,000
Una amplia gama.

45
00:03:18,000 --> 00:03:23,000
Seguidamente, en naturales tenemos lo mismo,

46
00:03:23,000 --> 00:03:29,000
actividades relacionadas con el tema que estamos dando

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00:03:29,000 --> 00:03:33,000
e, igualmente, en el de sociales.

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00:03:33,000 --> 00:03:40,000
Estas actividades las utilizan los niños diariamente

49
00:03:40,000 --> 00:03:43,000
como forma de estudiar,

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00:03:43,000 --> 00:03:48,000
les ayuda a estudiar los contenidos que estamos dando en la clase.

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00:03:48,000 --> 00:03:53,000
Además, en la pantalla principal,

52
00:03:53,000 --> 00:03:56,000
observamos que tenemos otra pestaña que pone Readers,

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00:03:57,000 --> 00:04:01,000
en la cual se les ha puesto a los niños

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00:04:01,000 --> 00:04:06,000
unas lecturas graduadas de primero a sexto,

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00:04:06,000 --> 00:04:11,000
en las que las pueden escuchar o incluso las pueden leer

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00:04:11,000 --> 00:04:13,000
a la vez que las escuchan.

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00:04:13,000 --> 00:04:16,000
También tenemos otras pestañas,

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00:04:16,000 --> 00:04:21,000
un gualinga, libros digitales y música corresponde a mis otros compañeros de nivel

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00:04:21,000 --> 00:04:25,000
y Retos se les plantea actividades que no tienen que ver nada

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00:04:25,000 --> 00:04:28,000
con lo que estamos dando en este momento curricularmente,

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00:04:28,000 --> 00:04:34,000
pero son otras actividades para ampliar sus conocimientos sobre otros aspectos.

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00:04:35,000 --> 00:04:40,000
Además, este año me he encargado de incrustar en la pantalla principal

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00:04:40,000 --> 00:04:44,000
una etiqueta para que todos los alumnos

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00:04:44,000 --> 00:04:48,000
conozcan y les sirva también para repasar a ellos

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00:04:48,000 --> 00:04:51,000
y tanto a sus padres en casa,

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00:04:51,000 --> 00:04:55,000
el uso de cómo ser educado en Internet.

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00:04:56,000 --> 00:05:01,000
Y eso es todo lo que hacemos con el site.