1
00:00:00,000 --> 00:00:05,000
En el presente vídeo, vamos a mostrar un contenido digital creado a través de la herramienta

2
00:00:05,000 --> 00:00:09,440
Excel Learning, elaborado con el objetivo de permitir a nuestro alumnado afianzar los

3
00:00:09,440 --> 00:00:13,720
conocimientos básicos en lo que respecta a la unidad didáctica 7 del Área de Educación

4
00:00:13,720 --> 00:00:16,320
Física de III de la ESO.

5
00:00:16,320 --> 00:00:20,520
El contenido digital en cuestión va a estar estructurado en torno a los distintos principios

6
00:00:20,520 --> 00:00:26,320
de entrenamiento, siendo estos los principios de sobrecarga, especificidad, progresión,

7
00:00:26,320 --> 00:00:32,040
reversibilidad, adaptación, individualización y variedad.

8
00:00:32,040 --> 00:00:36,540
Tal y como se puede apreciar, la navegabilidad a través del contenido digital es sencilla

9
00:00:36,540 --> 00:00:39,200
mediante un menú lateral.

10
00:00:39,200 --> 00:00:43,860
Este menú muestra de una forma clara la estructura de la secuencia de aprendizaje desarrollada,

11
00:00:43,860 --> 00:00:47,560
en la que los alumnos irán avanzando de un principio básico de entrenamiento al siguiente

12
00:00:47,560 --> 00:00:49,840
hasta haber ahondado en todos ellos.

13
00:00:49,840 --> 00:00:54,520
En algunos casos, los principios tendrán subapartados.

14
00:00:54,520 --> 00:00:59,120
Una vez vistos todos, los alumnos accederán al último apartado, en el cual deberán realizar

15
00:00:59,120 --> 00:01:03,240
un test para comprobar su nivel de conocimientos acerca de los contenidos abordados.

16
00:01:03,240 --> 00:01:12,240
A su vez, este contenido digital está publicado en el aula virtual, en este caso dentro de

17
00:01:12,240 --> 00:01:17,600
la plataforma Google Classroom del grupo clase de III de la ESO al cual se dirige, formando

18
00:01:17,600 --> 00:01:22,680
parte de la secuencia de aprendizaje del curso dentro de la unidad didáctica 7, tal y como

19
00:01:22,680 --> 00:01:23,680
comentamos previamente.

20
00:01:23,680 --> 00:01:30,800
Por último, pero no por ello menos importante, en lo que respecta a la accesibilidad y las

21
00:01:30,800 --> 00:01:35,280
adaptaciones propias de las enseñanzas impartidas, se han añadido una serie de elementos de

22
00:01:35,280 --> 00:01:39,680
accesibilidad a través de un script insertado en el apartado de propiedades de la página

23
00:01:39,680 --> 00:01:45,680
de Excel Learning creada, integrando de esta manera los siguientes elementos.

24
00:01:45,680 --> 00:01:50,120
Un traductor de idiomas, especialmente para la integración de alumnos de otras culturas.

25
00:01:50,120 --> 00:01:54,160
Zoom para facilitar la accesibilidad visual.

26
00:01:54,160 --> 00:01:59,240
Un lector de texto para facilitar la accesibilidad auditiva.

27
00:01:59,240 --> 00:02:04,920
Selección y cambio de fuente para mejorar la elegibilidad y el contraste.

28
00:02:04,920 --> 00:02:08,400
Y un adaptador de texto para estudiantes con algún tipo de dislexia.