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Hola, soy Alejandro Garzón, soy profesor del Instituto Pacífico de Formación Profesional

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y aquí voy a presentar las evidencias para el sistema de gestión de aprendizaje. Aquí

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se puede apreciar el aula virtual, en el cual están todos los cursos que yo imparto. Vamos

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a entrar, por ejemplo, en este de redes telemáticas, que es de segundo de grado superior de sistemas

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telecomunicaciones e informáticos. En primer lugar, se puede apreciar que está todo estructurado

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por unidades de trabajo de este módulo profesional, en las cuales se pueden reordenar en función

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de la prioridad. Iniciamos el curso con unos recursos generales, como puede ser un foro,

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la programación del módulo profesional, para que los alumnos puedan acceder a ella,

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y un resumen de los criterios de evaluación y calificación. También es decir que se

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utiliza un software específico para las simulaciones de los equipos de red. Aquí lo subo para

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que los alumnos puedan descargárselo. Entrando en algunos de los temas, se puede apreciar

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que hemos subido vídeos para que ellos puedan verlos, o también presentaciones en PDF para

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que puedan leerlos, o incluso las propias presentaciones en clase en PowerPoint, para

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que ellos las dispongan de ellas para estudiar en casa. A la hora de evaluarlos y calificarlos,

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se les proponen distintas actividades. Hay actividades que se realizan en clase, guiadas

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por mí, y luego se les proponen tareas para que ellos vayan realizándolas en casa y las

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entreguen. Asimismo, hay tareas sencillas, cortas, y luego hay dos tareas. Una

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para cada trimestre, que serían proyectos de curso, mucho más amplias, y están basadas

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en aprendizaje basado en proyectos, en el cual deben entregar lo que sería el sistema

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de cableado, que es similar al del propio instituto. Y, por un lado, una vez que está

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realizado todo el cableado y toda la instalación de los equipos de red, sería su configuración

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para que funcione como funciona en el instituto. Eso sería en el segundo trimestre.

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También vemos otra manera de evaluar, que son los tests que hacemos al finalizar cada

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uno de los temas. Vamos a ver, por otro lado, entrando en otros temas, vemos aquí que también

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los evalúo la plataforma de Skill for All, de Cisco, donde les abro cursos, cursos sencillos

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y cursos un poco más complejos, como el CCNA, que es una certificación, aquí se puede

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apreciar, lo estoy impartiendo, este curso, el CCNA, que aquí ellos pueden certificarse

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y le dan acceso a la vida laboral como gestores de red. Son bastante importantes. En este

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caso, soy yo el responsable del instituto, ya que estoy certificado en el CCNA, de poder

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certificar también a los alumnos. Esto sería otro aula virtual, pero sigo con

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la del curso de redes telemáticas. Aquí se puede ver que cada uno de los temas, unidades

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de trabajo, pues tienen sus propias actividades, tareas, test y luego, por último, se proponen

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unas tareas un poco más complejas, se va aumentando la complejidad según va avanzando

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el curso. Ellos van subiendo las tareas y, por último, se les exige un examen de tipo,

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además del test, un examen de tipo práctico. Aquí sería una entrega de una tarea mucho

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más importante. Vamos a bajar. Aquí se ve el caso práctico. Ese sería el examen,

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por ejemplo, de la segunda evaluación, que son exámenes largos, de varias horas. Aquí

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se les exige un poquito más. Y también se puede ver un módulo de encuesta donde ellos

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hacen una autovaluación. Otra manera de evaluarlos es el sistema de autovaluación.

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Bueno, y ahora ya, por último, voy a ir a la zona de participantes de los alumnos que

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están matriculados en el curso. Bueno, aquí podemos verlos. Se tapan para cumplir con

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la ley de protección de datos, con la privacidad de mis alumnos. Y vemos los métodos de matriculación

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en los cuales se ve que el acceso a invitados está deshabilitado. Se puede hacer una matriculación

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manual y está configurado el procedimiento de automatrícula, en los cuales los alumnos,

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poniendo la contraseña, pueden acceder y automatricularse.

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Bueno, por otro lado, presento la plataforma de Microsoft Teams, la cual utilizamos los

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profesores para comunicarnos entre nosotros. Y también, en este caso, en la zona de chat,

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ya que a los alumnos no los puedo añadir en los equipos, pues lo utilizo como para

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tutorizar a mis alumnos en sus proyectos de fin de ciclo, de los cuales soy tutor. Aquí

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podemos ver, por ejemplo, los que he sido tutor de redes, de segundo de STI. Bueno,

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vemos aquí que tenemos una zona de chat donde nos hemos comunicado para hablar de todos los

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temas técnicos de cada uno de sus proyectos. Y también una zona de archivos donde compartimos

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esquemáticos de red, horarios de las defensas o todo lo que sea necesario. Y, bueno, hay que decir

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también que, como se puede ver aquí en el calendario, nos hemos comunicado entre nosotros

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de manera telemática. Hemos hecho videollamadas, ya que los alumnos, estas videollamadas estaban

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en el calendario de manera semanal, ya que los alumnos se encuentran prácticamente en

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presa durante el tercer trimestre.