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En este vídeo lo que vamos a ver es cómo los alumnos trabajan el cálculo mental

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ayudados del iPad. Realmente el iPad lo usamos a modo pizarra. Escriben ahí, van

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guardando y pueden borrar las veces que sea necesario.

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Como habéis visto, el profesor proyecta su iPad en la televisión y los alumnos

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ven la operación que tienen que resolver. Cuando estima que han tenido tiempo suficiente

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para resolverla, les plantea otra operación y los alumnos en su iPad simplemente ponen

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el resultado. Algunos tienen un cálculo mental avanzado y son capaces de resolverlo de forma

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mental sin la ayuda de nada y como veis en las mesas hay un cuadrado numérico, hay una

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tabla del 100, de la que otros alumnos sí se ayudan. El alumno del pantalón azul, por ejemplo,

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que está de pie, está ayudándose de esa tabla numérica para obtener el resultado. Pasado un

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tiempo, el profesor vuelve a plantear otra operación y vuelven a resolverla. Como veis,

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la nena de delante ya la ha resuelto, el peque de atrás se ayuda del cuadrado numérico para

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resolverlo. Todo el trabajo del cálculo mental está

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planteado por una serie de fases de mayor o menor dificultad.