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A continuación vamos a ver una presentación de PowerPoint destinada o dirigida a alumnos de primero de la ESO para trabajar el bloque de funciones, en este caso funciones lineales.

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00:00:12,300 --> 00:00:23,600
El objetivo de esta presentación es plantear una serie de actividades o de ejercicios de una forma diferente a los alumnos.

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00:00:23,600 --> 00:00:37,140
En lugar de recurrir a los típicos ejercicios de clase o del libro de texto, pues se plantean en un formato digital más atractivo y más cercano al día a día de los alumnos.

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00:00:37,700 --> 00:00:48,560
En la siguiente diapositiva empezamos trabajando algo de un contenido un poco más teórico, cuál de las siguientes gráficas se puede asociar o no a una función y una función lineal y por qué.

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00:00:48,560 --> 00:00:52,679
tienen que justificar sus respuestas obviamente

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00:00:52,679 --> 00:00:58,159
en la siguiente diapositiva vemos que se nos plantea un ejercicio

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00:00:58,159 --> 00:01:03,899
en el que se presenta una tabla y queremos establecer la relación que hay

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00:01:03,899 --> 00:01:07,140
entre el precio del saco de arroz y el peso

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00:01:07,140 --> 00:01:12,659
entonces tienen que completar la tabla y reflexionar sobre el ejercicio

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00:01:12,659 --> 00:01:14,739
sobre la información presentada

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00:01:14,739 --> 00:01:17,680
si se creen que es una función lineal o no

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00:01:17,680 --> 00:01:27,180
que la representen gráficamente, a partir de la gráfica que determinan o qué consecuencias, qué conclusiones sacan, si tiene sentido en los puntos.

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00:01:28,120 --> 00:01:32,700
Y, bueno, decidimos mucho en que es importante razonar que son básicos o razonar las respuestas.

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00:01:33,540 --> 00:01:42,939
En el siguiente caso, bueno, presentamos otra función en la que se relaciona el peso de una persona con su estatura y le pedimos prácticamente que hagan lo mismo.

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00:01:42,939 --> 00:01:54,400
Entonces, bueno, pues vemos aquí el contenido digital que hace que la tarea sea más agradable para el alumno.

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00:01:54,400 --> 00:02:08,639
En esta última diapositiva lo que vemos es un ejercicio similar también de una bicicleta que cuesta al alquiler 5 euros, como pago inicial, más 2,50 por cada hora.

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Pues lo mismo, ¿no? Que reflexionen sobre las cuestiones planteadas y por último encontramos, bueno, pues una célula se reproduce por bipartición, cada 5 segundos se divide en 2, que a su vez se dividen en 2 pasados 5 segundos y así sucesivamente.

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00:02:24,520 --> 00:02:37,780
Entonces, nos pedimos que vayan completando la tabla y lo mismo, ¿no? Entonces, bueno, con este recurso lo que se pretende es, pues, trabajar los mismos contenidos que trabajamos en el día a día, pero con un formato diferente.

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haciendo que esta actividad sea más apetecible o más motivadora para nuestros alumnos de primer grado.