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Este es un vídeo explicativo con una infografía de una situación de aprendizaje, en este caso de la historia de España.

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Y se trata de un proyecto basado en una metodología que se llama Clip Classroom.

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En este caso, los alumnos trabajando en un proyecto que primero, sobre información proporcionada por mí, por la profesora, en este caso, van estudiando diferentes paradas.

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Se les presenta a los alumnos que va a haber unos compañeros que van a venir a visitar Madrid, vienen de intercambio de otro colegio, vienen de Inglaterra y les vamos a hacer una presentación de Madrid y mostrándoselo por paradas, diferentes paradas y tienen que investigar sobre diferentes zonas de Madrid.

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Se trabaja también en coordinación con la profesora de lengua, por lo que dentro de las presentaciones tienen algunas diapositivas que están en español y otras diapositivas que están en inglés.

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utilizan los Chromebooks en clase para compartir las presentaciones a través de Google Slides

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con los compañeros y poder de este modo trabajar después en casa en el proyecto

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y pasar al siguiente paso que sería mostrarlo a los compañeros.

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A la hora de mostrárselo a los compañeros sería con una rúbrica, en este caso la rúbrica tiene cuatro apartados,

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básicamente al ser en inglés sobre el idioma utilizado, el contenido, el estilo ya sería más en cuanto a competencia digital

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y la presentación en cuanto a la hora de mostrarlo a los compañeros.

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Aquí vemos cómo se ha utilizado Corrubrics después para evaluar esta presentación con coevaluación, en este caso tiene un 15% del peso, autoevaluación y en este caso la evaluación del profesor, que soy yo, tiene un 75%

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porque los alumnos todavía están trabajando la co-evaluación y concretamente en este caso me interesaba que el mayor peso fuera por parte del profesor.

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Finalmente se hace un formulario Google con preguntas concretas del tema.