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Hola, mi nombre es Carmen Millas y soy profesora de Lengua Castellana y Literatura.

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Mediante este vídeo me gustaría presentarles la evidencia relacionada con la innovación metodológica,

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más específicamente con el ítem de utiliza una metodología activa innovadora,

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que en mi caso sería una combinación de dos, Flip Classroom y DUA, Diseño Universal de Aprendizaje.

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Bien, estas metodologías se llevarían a cabo en la situación de aprendizaje 1

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dirigida al curso de tercero de la ESO A.

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En esta situación de aprendizaje se trabajaría la competencia específica 1,

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reconocer la diversidad lingüística del mundo a partir de la identificación de las lenguas del alumnado

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y de la realidad plurilingüe y multicultural de España.

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Además, se impartirían también las diferentes variedades lingüísticas.

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La situación de aprendizaje está dividida en cinco partes.

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La primera de ellas consistiría en activar los conocimientos previos del alumnado mediante un pequeño test.

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Esta estaría relacionada con el DUA, ya que al hacer que cada estudiante relacione lo que se va a impartir o lo que se va a aprender con su realidad y con sus conocimientos previos, estamos individualizando ese aprendizaje.

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En segundo lugar, tenemos la introducción al tema.

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Esta estaría relacionada con el Flip Classroom ya que consiste en un pequeño vídeo que los estudiantes tendrían que visualizar en casa mientras hacen pequeñas actividades sobre él.

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De esta forma podemos aprovechar mucho mejor el tiempo en clase guiado por el profesor y de esta forma llegamos a la tercera parte.

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Una vez visualizado el vídeo se resolverían dudas y se harían ejercicios y actividades en el aula.

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Esto está relacionado, como decíamos, con el free classroom, pero también con el DUA, ya que esas actividades y esos ejercicios serían de distinta naturaleza, por lo que estaríamos atendiendo una vez más a la diversidad del aula.

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En cuarto lugar, propondríamos un acceso a la teoría mediante un ODE, un objeto digital de enseñanza, con varios recursos.

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Tendría tanto texto como audio y vídeo.

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De esta forma, una vez más, estamos fomentando o llevando a cabo el Flip Classroom, pero también el DUA,

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ya que una de las premisas del diseño universal de aprendizaje es que los estudiantes puedan acceder a la información de diversas formas.

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Por último, propondríamos una tarea final abierta, de forma que los estudiantes pudieran expresar las competencias y los conocimientos adquiridos de distintas formas.

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ya fuera mediante escrito, vídeo o audio.

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Por último hago un pequeño resumen de ambas metodologías

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y hablo de la importancia de la implementación de las herramientas digitales

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que nos facilitan el llevar a cabo estas dos metodologías en el aula.

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Muchas gracias por su atención.