1
00:00:00,000 --> 00:00:04,000
Voy a explicar una de las metodologías seguidas de este curso en el aula

2
00:00:04,000 --> 00:00:08,000
que ha tenido resultados positivos en el aprendizaje de los alumnos.

3
00:00:08,000 --> 00:00:11,000
Esta evidencia la contextualizaré en la unidad didáctica que he tomado aquí

4
00:00:11,000 --> 00:00:14,000
y está acocionada con la secuencia didáctica que os estoy presentando

5
00:00:14,000 --> 00:00:17,000
en el resto de evidencias de este Excel Learning.

6
00:00:17,000 --> 00:00:21,000
Una de las metodologías activas que he utilizado ha sido la de Flipped Classroom.

7
00:00:21,000 --> 00:00:25,000
Como recursos y herramientas utilizadas, aula virtual, contenidos de vídeo,

8
00:00:25,000 --> 00:00:29,000
links a páginas web, presentaciones digitales, como presentaré a continuación,

9
00:00:29,000 --> 00:00:33,000
los instrumentos tecnológicos que han usado los niños han sido tablets mayoritariamente

10
00:00:33,000 --> 00:00:37,000
y también ordenadores en el aula de informática para compartir material

11
00:00:37,000 --> 00:00:40,000
en el claudo EducaMadrid por parejas que les haya asignado

12
00:00:40,000 --> 00:00:42,000
de una forma mucho más cómoda para ellos.

13
00:00:42,000 --> 00:00:46,000
En primer lugar, pues han realizado un visionario de un vídeo en casa

14
00:00:46,000 --> 00:00:49,000
al que les muestro y explico una presentación digital elaborada por mí,

15
00:00:49,000 --> 00:00:52,000
la cual está a su vez incluida en la Mediateca de EducaMadrid

16
00:00:52,000 --> 00:00:54,000
bajo el nombre Evolution of Technology.

17
00:00:54,000 --> 00:00:58,000
Para acceder al vídeo, los niños tienen que acceder al aula virtual como de costumbre

18
00:00:58,000 --> 00:01:01,000
y el contenido está integrado después de tareas relacionadas con el tema,

19
00:01:01,000 --> 00:01:04,000
al igual que como previamente al paso de planificación.

20
00:01:04,000 --> 00:01:08,000
En el segundo paso, en clase, haremos unas preguntas y respuestas

21
00:01:08,000 --> 00:01:10,000
así como iniciaremos la investigación.

22
00:01:10,000 --> 00:01:14,000
Comprobaré que han visto el vídeo y se volverá a ver si se considera necesario.

23
00:01:14,000 --> 00:01:18,000
Tras ello, realizaré la presentación de una secuencia de pasos a seguir

24
00:01:18,000 --> 00:01:21,000
con una infografía colgada en el aula virtual de EducaMadrid.

25
00:01:21,000 --> 00:01:24,000
En la presentación digital mostrada en el vídeo, los alumnos encuentran

26
00:01:24,000 --> 00:01:27,000
información básica sobre elementos tecnológicos.

27
00:01:27,000 --> 00:01:30,000
Ellos luego tendrán que escoger uno de los sitios en parejas

28
00:01:30,000 --> 00:01:33,000
e investigar sobre el funcionamiento y recopilar una información

29
00:01:33,000 --> 00:01:35,000
a través de los recursos web que les facilito aquí.

30
00:01:35,000 --> 00:01:38,000
Para que el alumnado pueda planificar y compartir conocimientos previos

31
00:01:38,000 --> 00:01:44,000
e ideas con su pareja, tendrán asignada esa carpeta en el cloud de EducaMadrid.

32
00:01:44,000 --> 00:01:46,000
Accederán a los diferentes webs.

33
00:01:46,000 --> 00:01:50,000
Y en el tercer paso, serán asignados en parejas en el aula virtual

34
00:01:50,000 --> 00:01:52,000
y en carpetas compartidas del cloud, como ya he dicho.

35
00:01:52,000 --> 00:01:55,000
Los alumnos registrarán su propia documentación para utilizarla

36
00:01:55,000 --> 00:01:59,000
y la contestarán con su pareja, recopilando en dicha carpeta

37
00:01:59,000 --> 00:02:02,000
todo lo que consideran relevante.

38
00:02:02,000 --> 00:02:06,000
En el cuarto paso, van a trabajar de una forma más independiente

39
00:02:06,000 --> 00:02:10,000
y con mi ayuda, en la que irán archivando en su proyecto final

40
00:02:10,000 --> 00:02:15,000
la recopilación de información y su presentación personalizada.

41
00:02:15,000 --> 00:02:21,000
Más adelante, se realizará la covaluación y una extensión de aprendizaje

42
00:02:21,000 --> 00:02:24,000
ya que los niños van a compartir ideas y trabajos entre sí

43
00:02:24,000 --> 00:02:26,000
y así lo se covaluará.

44
00:02:26,000 --> 00:02:32,000
Tendrán un pequeño debate hablando sobre sus propias propuestas

45
00:02:32,000 --> 00:02:36,000
y las de sus compañeros, así como una calificación.

46
00:02:36,000 --> 00:02:41,000
Los espacios que utilizarán serán tanto el aula, como el aula de informática,

47
00:02:41,000 --> 00:02:44,000
el workshop en el que van a realizar fotografías con estos

48
00:02:44,000 --> 00:02:47,000
ítems tecnológicos de los que están aprendiendo

49
00:02:47,000 --> 00:02:51,000
y las adaptaciones que voy a facilitarles van a ser herramientas de zoom,

50
00:02:51,000 --> 00:02:55,000
lectores de texto, adaptadores de texto, selección en el cambio de fuente,

51
00:02:55,000 --> 00:02:58,000
recursos facilitados con una interfaz sencilla.