1
00:00:00,520 --> 00:00:08,220
Hola, mi nombre es Marina Fernández Martínez y soy profesora de formación profesional de la rama de administración.

2
00:00:09,339 --> 00:00:18,019
Comienzo con mi tarea práctica 6 y para ello voy a hacer una breve descripción de la tarea 3, 4 y 5.

3
00:00:20,730 --> 00:00:24,449
Comenzamos yendo al curso de competencia digital.

4
00:00:24,449 --> 00:00:28,550
nos vamos al área 3

5
00:00:28,550 --> 00:00:35,640
y en el área 3 nos vamos a la práctica 3

6
00:00:35,640 --> 00:00:37,880
en concreto nos vamos a ir a la entrega

7
00:00:37,880 --> 00:00:44,479
y en la práctica 3 pinchamos en el link

8
00:00:44,479 --> 00:00:47,600
para irnos al área personal

9
00:00:47,600 --> 00:00:49,719
en concreto mía

10
00:00:49,719 --> 00:00:51,500
y bueno, aquí vemos que estaba colgada

11
00:00:51,500 --> 00:00:53,560
mi plantilla situación de aprendizaje

12
00:00:53,560 --> 00:00:56,039
y en este caso mi presentación PowerPoint

13
00:00:56,039 --> 00:00:58,920
sobre la situación de aprendizaje

14
00:00:58,920 --> 00:01:00,020
que yo voy a realizar

15
00:01:00,679 --> 00:01:06,920
Brevemente abro la plantilla en la que se ve que el tema que yo he tratado es la nómina.

16
00:01:10,000 --> 00:01:15,180
La temporización va a ser 12 horas y en esta plantilla hablo sobre su justificación inicial,

17
00:01:15,400 --> 00:01:19,359
las competencias, los contenidos y los criterios de evaluación y metodología.

18
00:01:19,859 --> 00:01:25,680
Lo voy a explicar brevemente en la presentación PowerPoint que he realizado.

19
00:01:30,609 --> 00:01:34,730
Aquí está la presentación PowerPoint y esta es mi situación de aprendizaje.

20
00:01:43,959 --> 00:01:49,400
Esta sería la portada donde se especifica el módulo y el curso para el que se van a impartir los contenidos.

21
00:01:49,560 --> 00:01:53,459
Aquí será la introducción donde se justifica el porqué de estos contenidos,

22
00:01:53,459 --> 00:02:00,840
ya que, como sabemos, nuestros alumnos van a tener que aprender a realizar las tareas que se desarrollan

23
00:02:00,840 --> 00:02:07,000
dentro del Departamento de Recursos Humanos, en concreto, en los procesos de contratación y retribución del personal,

24
00:02:07,000 --> 00:02:13,620
como explica aquí. Para ello necesitan saber todo lo relacionado con la confección de los

25
00:02:13,620 --> 00:02:18,819
diferentes tipos de nóminas. Competencias adquiridas, pues confeccionar los documentos

26
00:02:18,819 --> 00:02:23,219
derivados del proceso de retribución de recursos humanos y las obligaciones de pago, según la

27
00:02:23,219 --> 00:02:29,199
normativa vigente, contenidos a desarrollar, pues el salario, su concepto, la diferente

28
00:02:29,199 --> 00:02:33,900
estructura de una nómina, con sus diferentes partes, lo que son las deducciones, las cuotas

29
00:02:33,900 --> 00:02:38,960
de cotización a la seguridad social, la retención del YPF y la liquidación del salario.

30
00:02:39,360 --> 00:02:41,960
Y bueno, el cálculo de los diferentes tipos de nóminas.

31
00:02:42,939 --> 00:02:47,900
La metodología, pues, se hace hincapié que es una metodología activa

32
00:02:48,599 --> 00:02:53,900
que se basa en la aplicación práctica de todos los contenidos al mundo laboral.

33
00:02:54,599 --> 00:02:58,099
Obviamente habla una explicación teórica por parte del profesor

34
00:02:58,099 --> 00:03:05,400
y se facilitarán apuntes a través de la plataforma utilizada en el centro donde doy clase.

35
00:03:06,599 --> 00:03:11,300
Además de apuntes, se facilitarán presentaciones PowerPoint sobre el tema,

36
00:03:11,300 --> 00:03:17,300
información de páginas web, libros de texto en los que se puedan apoyar los alumnos

37
00:03:17,300 --> 00:03:23,319
y se realizarán diferentes actividades para afianzar conocimientos teórico-prácticos.

38
00:03:23,599 --> 00:03:27,719
Se intentará fomentar en todo momento la iniciativa del alumnado

39
00:03:27,719 --> 00:03:36,919
y el trabajo en equipo. Para ello, lo veremos más adelante, se realizarán desafíos. Estos desafíos son intermodulares,

40
00:03:37,139 --> 00:03:51,219
es decir, se basará en la aplicación de diferentes, varios módulos profesionales para la consecución de diferentes resultados de aprendizaje.

41
00:03:51,219 --> 00:04:08,240
Aquí, como se puede observar, dentro de las actividades de enseñanza-aprendizaje, pues lo que he comentado, actividades más relacionadas con contenidos teóricos y actividades o supuestos prácticos, como pueda ser la realización de las nóminas a través de Excel o Nóminas Sol.

42
00:04:08,240 --> 00:04:24,459
También se utilizará la plataforma SEFED que es para la gestión empresarial, no es una plataforma para la gestión empresarial en concreto, nosotros utilizaremos el módulo relacionado con recursos humanos y bueno, pues hay más recursos que voy explicando aquí.

43
00:04:24,459 --> 00:04:53,259
Y luego por último expongo los diferentes criterios de evaluación de esta actividad de enseñanza-aprendizaje en concreto, pues por ejemplo dice se han reconocido los procesos retributivos y las distintas modalidades salariales o se han empleado programas informáticos específicos para la concepción, registro y archivo de la información y documentación relevante generada al proceso de retribución.

44
00:04:53,259 --> 00:05:01,839
Y aquí terminaría mi presentación de esta situación de aprendizaje.

45
00:05:03,939 --> 00:05:08,100
Ahora me voy a ir a la explicación de la tarea 4.

46
00:05:08,879 --> 00:05:13,779
Para ello nos vamos a ir al curso.

47
00:05:19,160 --> 00:05:20,319
Cada un poquito. Vale.

48
00:05:21,060 --> 00:05:25,870
Tarea 4. A la entrega de la tarea 4.

49
00:05:27,069 --> 00:05:33,769
En concreto vamos a ir a ver el libro de calificaciones que yo he creado.

50
00:05:34,870 --> 00:05:42,910
Se puede observar aquí que he creado un libro de calificaciones con tres categorías, primera evaluación, segunda evaluación, tercera evaluación.

51
00:05:43,529 --> 00:05:55,509
Dentro de estas categorías hay creada una subcategoría que he llamado la nómina y luego dentro de cada una de estas subcategorías hay tres actividades de aprendizaje.

52
00:05:55,509 --> 00:06:00,029
Aquí hay una actividad, otra actividad y otra actividad.

53
00:06:00,589 --> 00:06:07,670
En concreto las dos primeras son H de 5P y la última es un cuestionario de respuesta múltiple.

54
00:06:08,310 --> 00:06:10,589
Vamos a ver estas actividades.

55
00:06:17,269 --> 00:06:22,310
La primera es una actividad de, como se puede ver, verdadero o falso.

56
00:06:24,110 --> 00:06:28,569
La segunda es una actividad para rellenar con palabras.

57
00:06:28,569 --> 00:06:30,230
Por ejemplo, vamos a hacer esta.

58
00:06:30,230 --> 00:06:39,410
Las dos partes fundamentales de la nómina son los devengos y las deducciones.

59
00:06:39,750 --> 00:06:48,670
Dentro de las deducciones están las retenciones de IRPF y las cotizaciones a la Seguridad Social.

60
00:06:51,990 --> 00:06:55,089
Lo que cobra un trabajador es el salario líquido.

61
00:06:56,850 --> 00:06:59,689
El salario base se integra dentro de los devengos.

62
00:07:02,689 --> 00:07:07,990
Pues si le damos a comprobar, vemos que lo corrige y 6 de 6.

63
00:07:08,850 --> 00:07:26,569
Vale, otra de las actividades es una evaluación final, que como podemos ver, si la visualizamos, son preguntas, aquí que están avanzadas, vamos a empezar desde el inicio.

64
00:07:26,569 --> 00:07:29,769
vale, son preguntas

65
00:07:29,769 --> 00:07:32,170
pues lo mismo, de opción

66
00:07:32,170 --> 00:07:33,750
múltiple, que es una nómina

67
00:07:33,750 --> 00:07:35,029
con sus tres opciones

68
00:07:35,029 --> 00:07:38,350
que es la base de cotización de una nómina

69
00:07:38,350 --> 00:07:39,589
con sus tres opciones

70
00:07:39,589 --> 00:07:42,350
que son las protecciones no salariales

71
00:07:42,350 --> 00:07:43,490
con sus tres opciones

72
00:07:43,490 --> 00:07:46,470
que, cuál de las siguientes opciones

73
00:07:46,470 --> 00:07:48,230
pues

74
00:07:48,230 --> 00:07:50,230
es una deducción

75
00:07:50,230 --> 00:07:51,550
a ver si me queda batería

76
00:07:51,550 --> 00:07:53,410
vale

77
00:07:53,410 --> 00:07:56,290
cuál es el porcentaje

78
00:07:56,290 --> 00:07:59,269
para la cotización de contingencias comunes.

79
00:07:59,769 --> 00:08:01,129
Bueno, y estas serían las preguntas.

80
00:08:06,350 --> 00:08:06,610
Vale.

81
00:08:07,449 --> 00:08:14,470
Y aquí terminaría la explicación de la tarea 4.

82
00:08:18,259 --> 00:08:20,540
Y me voy a la tarea 5.

83
00:08:21,160 --> 00:08:27,220
La tarea 5, me meto en la entrega de la tarea,

84
00:08:31,120 --> 00:08:35,340
es explicar mi espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje.

85
00:08:36,279 --> 00:08:38,799
En concreto, si me voy a la entrega,

86
00:08:42,769 --> 00:08:54,700
me lleva a mi aula virtual, aquí está el Canva que he creado, lo descargo, ahí está.

87
00:08:56,440 --> 00:09:01,679
Vale, pues este sería mi espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje,

88
00:09:02,320 --> 00:09:11,139
va sobre, hemos dicho, el tema es la nómina y empezará por un inicio y cinco tareas

89
00:09:11,139 --> 00:09:13,679
y un repostaje que ahora iremos explicando.

90
00:09:14,340 --> 00:09:18,379
Con lo cual, si yo pincho en el inicio, me va a llevar a la mediateca

91
00:09:18,379 --> 00:09:24,220
y me va a explicar las instrucciones para realizar este espacio de actividades.

92
00:09:24,899 --> 00:09:28,879
Por ejemplo, dice que prestes atención a la hora de realizar las tareas correctamente,

93
00:09:29,000 --> 00:09:35,740
que comprendas siempre antes de empezar, que es obligatorio que realices la tarea 3,

94
00:09:36,019 --> 00:09:38,799
que si la realizas sin ninguna dificultad puedes pasar a la 4,

95
00:09:38,799 --> 00:09:43,919
pero si tienes dificultades tienes que ir al repostaje para afianzar tus conocimientos

96
00:09:43,919 --> 00:09:53,139
y incide en que lo más importante es aprender, que disfrutes de ello y que no realices todo corriendo, sino para aprender.

97
00:09:54,019 --> 00:09:59,720
Bueno, vuelvo para atrás y empiezo con la tarea 1. Entiende una nómina y sus partes.

98
00:10:00,539 --> 00:10:08,080
Si pincho aparecerá un vídeo explicativo sobre los conceptos y apartados de la nómina.

99
00:10:08,080 --> 00:10:31,129
Si avanzamos en el vídeo, vemos que va explicando todas las partes que integran una nómina de manera individual.

100
00:10:33,610 --> 00:10:36,570
Vuelvo para atrás, me voy a la tarea 2.

101
00:10:37,450 --> 00:10:42,409
La tarea 2, vamos a ver que es un Geniali.

102
00:10:42,970 --> 00:10:49,090
Es una nómina, como se puede observar, y si yo voy poniendo el cursor en los diferentes ojitos,

103
00:10:49,090 --> 00:10:53,529
pues me va diciendo lo que tendría que rellenar y las diferentes partes de la nómina.

104
00:10:53,830 --> 00:11:00,129
Pues aquí el periodo de liquidación, cómo se rellena, en este caso pues las percepciones salariales

105
00:11:00,129 --> 00:11:09,480
y qué cosas integran estas percepciones salariales, la parte total, las deducciones.

106
00:11:09,860 --> 00:11:16,019
Bueno, podría ir viendo parte por parte. Eso sería la tarea 2.

107
00:11:16,259 --> 00:11:21,700
La tarea 3 es una prueba evaluable. En este caso es un cuici.

108
00:11:22,100 --> 00:11:28,379
Y vemos que son diferentes cuestiones de respuesta múltiple.

109
00:11:31,820 --> 00:11:36,039
Si la tarea 3 no la realizo de manera correcta o tengo dificultades,

110
00:11:36,039 --> 00:11:41,480
tengo la opción de ir al repostaje para repasar los conocimientos.

111
00:11:42,919 --> 00:11:49,100
Vemos que el repostaje es un vídeo explicativo sobre la lengua,

112
00:11:49,100 --> 00:12:09,350
donde se vuelve a incidir en las partes que la componen,

113
00:12:09,649 --> 00:12:16,330
explicando de nuevo y incluyendo en cómo se calcula cada uno de esos aspectos.

114
00:12:16,330 --> 00:12:19,690
Vuelvo para atrás y me voy a la tarea 4.

115
00:12:20,450 --> 00:12:25,629
La tarea 4, como podemos ver, es un worksheet.

116
00:12:26,850 --> 00:12:30,470
Aparece una nómina vacía que puedo ir rellenando

117
00:12:30,470 --> 00:12:45,929
Y cuando finalizo la nómina y llego ya al resultado final, al final me hace también una serie de preguntas sobre esa nómina que he rellenado.

118
00:12:45,929 --> 00:12:57,570
Me voy para atrás y me voy a la tarea 5, que es la última tarea, prueba final evaluable,

119
00:12:57,570 --> 00:13:09,519
que como vemos es un cuícil, 34 preguntas de respuesta múltiple.

120
00:13:13,330 --> 00:13:17,649
Y pues aquí terminaría la explicación de mi tarea 5.

121
00:13:17,649 --> 00:13:23,470
Espero que haya sido útil y muchas gracias antemano. Un saludo.