1 00:00:00,000 --> 00:00:15,000 ¡Hola, hola! Buenísimas tardes a los guapos y guapas radiodentes de Lourdes en las Ondas. 2 00:00:15,000 --> 00:00:19,480 Bienvenidos a este queridísimo especial que hoy os traemos porque hoy a quien tenemos 3 00:00:19,480 --> 00:00:24,440 en nuestro estudio un aplauso muy fuerte para María Eugenia, Pastor, Pilar y Antonio, por 4 00:00:24,440 --> 00:00:34,880 decirle. ¡Vamos, vamos! ¿Qué tal estáis? Muy bien, muy bien. ¿Teníais ganas de probar 5 00:00:34,880 --> 00:00:39,080 la radio? Claro, sí, sí. Estamos deseando. ¿Sí? Pues bueno, pues imagino que como los 6 00:00:39,080 --> 00:00:42,240 radiodentes se habrán podido imaginar, lo que nos vais a decir hoy tiene que ver un 7 00:00:42,240 --> 00:00:45,440 poco con la Navidad. Por lo que, a ver, ¿qué nos vais a traer hoy, Pilar? ¿Qué nos vais 8 00:00:45,440 --> 00:00:51,960 a contar? Pues mirad, vamos a traeros hoy, vamos a contaros las actividades navideñas 9 00:00:51,960 --> 00:00:57,760 en Lourdes. ¡Ojo, ojo! Vale, vale, que... Sí, sí, actividades navideñas. Está chulísimo, 10 00:00:57,760 --> 00:01:01,320 ya veréis, ya veréis. Bueno, pues bien, bien. A ver, a ver, os recomiendo que cojáis 11 00:01:01,320 --> 00:01:05,960 papel, boli o lo apuntéis. Sí, apuntad, apuntad, apuntad. Mirad, tenemos un encuentro 12 00:01:05,960 --> 00:01:12,880 de villancicos el día 13 de diciembre y este año van los cursos de quinto y sexto a la 13 00:01:12,880 --> 00:01:19,640 Casa de la Cultura, claro. A cantar un super temazo que se llama Blim, blom, blim. Lo van 14 00:01:19,720 --> 00:01:25,640 a abordar, lo van a abordar, va a quedar genial. Y será a las 10 de la mañana. Vale, perfecto, 15 00:01:25,640 --> 00:01:29,200 muy bien. Bueno, ¿qué os parece el plan? A mí me encanta, bueno, si es que yo voy 16 00:01:29,200 --> 00:01:32,560 a estar allí liando la partísima, entonces pues... ¿y Pastor también, a que sí? Hombre, 17 00:01:32,560 --> 00:01:39,200 claro, con ganas, con ganas. Vamos, vamos. A ver, entonces, ¿más cositas? Vale, pues 18 00:01:39,200 --> 00:01:44,720 vamos a continuar con nuestra tradicional fiesta de Navidad. ¡Oh, fiesta! Si es que 19 00:01:44,720 --> 00:01:50,160 nos encanta el jaraneo aquí en el Lourdes, es que... Será el día 20 de diciembre, por 20 00:01:50,160 --> 00:01:56,680 la mañana, ¿vale? Entonces, ese día nos desplazaremos todos hasta la Casa de la Cultura 21 00:01:56,680 --> 00:02:02,680 y cada curso allí va a realizar su actuación, ¿vale? En principio empezarán los pequeñitos, 22 00:02:02,680 --> 00:02:09,000 los de infantil, haremos un pase de infantil y después haremos el pase de primaria, ¿vale? 23 00:02:09,000 --> 00:02:14,480 Justo en medio habrá un intercambio de familias para que podamos caber todos y podamos disfrutar 24 00:02:14,480 --> 00:02:20,560 de nuestros niños y de sus villancicos y de la fiesta. Perfecto, me parece maravilloso, 25 00:02:20,560 --> 00:02:23,920 Antonio, y el año pasado se hizo igual y funcionó súper bien. Claro, claro. Por lo 26 00:02:23,920 --> 00:02:28,720 que, por favor, no faltéis, que mi objetivo es tirar abajo la Casa de la Cultura y con 27 00:02:28,720 --> 00:02:33,120 vuestras voces será todo mucho más sencillo. Pastor, ¿qué me cuentas? Bueno, pues yo 28 00:02:33,120 --> 00:02:36,960 vengo a contaros lo siguiente. A ver, a ver. Tenemos preparado una gran sorpresa para todos 29 00:02:36,960 --> 00:02:43,880 los alumnos de infantil, primero, segundo y tercer curso, que es la visita de sus majestades 30 00:02:43,880 --> 00:02:51,120 de oriente. A ver, a los alumnos de Lourdes, y será el día 21 de diciembre, que cae en 31 00:02:51,120 --> 00:02:55,840 jueves, así que están muy preparados para ese día. Vale, vale. Y van a ir guapos y 32 00:02:55,840 --> 00:02:59,360 guapas. ¿Tenéis hasta esa fecha para portaros muy bien, escribir la carta y el día que 33 00:02:59,360 --> 00:03:02,680 vengan pues hacerles un poco la pelota, que si cae algo más, mucho mejor, ¿no? Exactamente, 34 00:03:02,680 --> 00:03:07,640 hay que tener la carta ya preparada para cuando vengan sus majestades entregársela. Sin falta 35 00:03:07,640 --> 00:03:13,320 de ortografía, por favor. Exactamente, bien escrita y con buena letra. Y eso será a partir 36 00:03:13,320 --> 00:03:18,760 de las nueve y media, el jueves, os recuerdo, el día 21. Muy bien, muy bien, Pastor, pues 37 00:03:18,760 --> 00:03:22,680 oye, estad atentos porque ese día es visita especial. Y a ver, María Eugenia. María 38 00:03:22,680 --> 00:03:26,560 Eugenia, que me tienes con los acertijos de inglés loco. ¿Qué nos traes para esta sección 39 00:03:26,560 --> 00:03:31,280 tan genial? Pues mira, vamos a cerrar este trimestre con la fiesta navideña en cada 40 00:03:31,280 --> 00:03:36,840 aula. Los niños, cada grupo podrá celebrar la Navidad como quiera, con su profe y sus 41 00:03:36,840 --> 00:03:42,880 compañeros. Esto será el día 22. Y luego los profes nos vamos a ir a celebrar la Navidad 42 00:03:42,880 --> 00:03:52,960 en Petit Comité. ¡Vamos! ¡Bien! Nos comeremos unos zurrones y unos polvorones a la salud 43 00:03:52,960 --> 00:03:58,360 de todo el mundo. Bien, bien, bien. A partir de las tres. Y luego ya después de ese día, 44 00:03:58,360 --> 00:04:01,680 descanso más que merecido para los profes y los alumnos del Lourdes que nos lo tenemos 45 00:04:01,680 --> 00:04:05,240 más que ganado. Vale, y ahora os vengo a poner un poco en un aprieto, que pensáis 46 00:04:05,240 --> 00:04:08,960 que esto iba a ser fácil, pero no. Ahora viene una sección que se llama lo mejor y 47 00:04:08,960 --> 00:04:12,400 lo peor. Me tenéis que decir lo mejor o lo peor de lo que yo os mandé. Tranquila, Antonio, 48 00:04:12,400 --> 00:04:17,800 no te rías. Antonio, empezamos, pero tienen que ser respuestas rápidas a ti. Antonio, 49 00:04:17,800 --> 00:04:21,080 qué es lo mejor de que te toca hacer patio un día y hoy es un día de frío, de muchísimo 50 00:04:21,080 --> 00:04:29,800 frío. Pues... Eso es complicado, es que no hay mucho bueno. Bueno, que me abrigo bien 51 00:04:29,800 --> 00:04:33,480 y que veo a los niños jugando. Pilar, ¿qué es lo peor? ¿Te explicar algo utilizando 52 00:04:33,480 --> 00:04:37,320 recursos super guays, ultra innovadores, innovación educativa y que todas entiendan la primera 53 00:04:37,320 --> 00:04:43,480 y lo hagan todo perfecto? No, me he enterado de nada. Repite. Pilar, ¿qué es lo peor? 54 00:04:43,480 --> 00:04:48,880 Lo peor de explicar algo utilizando super recursos mega chulones de innovación educativa 55 00:04:48,880 --> 00:04:55,560 y que todos estos niños lo entiendan a la primera. ¿Qué es lo peor? Lo peor. Lo peor, 56 00:04:55,560 --> 00:05:00,960 lo peor de eso es que eso es buenísimo, lo buenísimo, no hay nada peor ahí. Mira, maravilloso. 57 00:05:00,960 --> 00:05:05,680 Pastor, pastor. Trampa, trampa. ¿Qué es lo mejor? Tener clase de música al lado y 58 00:05:05,680 --> 00:05:08,880 que se ame muchísimo, ¿vale? Que canten haciendo muchísimo ruido. Hombre, porque 59 00:05:08,880 --> 00:05:14,320 me anima a participar y a ir a cantar yo también. Muy bien, pastor. Y María Eugenia, ¿qué 60 00:05:14,320 --> 00:05:18,280 es lo peor de que todos tus aparatos funcionen perfectamente y no hay ya ningún problema 61 00:05:18,280 --> 00:05:21,880 ni con el entrenador, ni con el proyector, ni con internet, ni con nada de nada? Pues 62 00:05:21,880 --> 00:05:30,960 que ya no puedo bajar a preguntar. ¡Bien! Muy bien. Hemos acertado, ¿eh? Bueno, chicos, 63 00:05:30,960 --> 00:05:34,760 pues muchísimas gracias. A ti. Ha sido un curso maravilloso aquí a vuestro lado y no 64 00:05:34,800 --> 00:05:38,800 quería yo que abandonases el curso sin un pequeño detalle para todos. Gracias, Juan. 65 00:05:38,800 --> 00:05:46,800 Porque sois unos alumnos maravillosos. Vamos a dar un aplauso al profe de radio del Lourdes, 66 00:05:46,800 --> 00:05:52,800 Juan, que se lo curra mucho. Gracias, Juan. Gracias, Juan. Muchas gracias. Bueno, bueno, 67 00:05:52,800 --> 00:05:57,800 bueno, pues os damos este aplauso gigante para que volváis cuando queráis y Lourdes 68 00:05:57,800 --> 00:06:01,800 en las Almas es vuestra casa. Gracias. Nos vemos, chicos. Adiós. 69 00:06:04,800 --> 00:06:23,800 Hola, hola, mis guapas y guapos residentes de Lourdes en las Ondas. Espero que estéis 70 00:06:23,800 --> 00:06:27,800 preparados porque hoy en el estudio tenemos una visita muy especial. Por favor, un aplauso 71 00:06:27,840 --> 00:06:35,840 muy fuerte para Gema, David, Serena y Concha. Bueno, contadme, chavales, ¿qué tal estáis, 72 00:06:35,840 --> 00:06:40,840 chavalas? Bueno, pues muy bien, ¿no? Estamos todo bien. Estupendamente. ¿Con ganas de 73 00:06:40,840 --> 00:06:43,840 pillar las Navidades ya? Hombre, desde luego que sí. Antes del puente, tenemos un puente 74 00:06:43,840 --> 00:06:47,840 ahí para coger fuerza las últimas semanas. Es interesante, ¿eh? En ese ensayaremos. 75 00:06:47,840 --> 00:06:51,840 Vale, vale. Y, bueno, ¿y qué nos vais a traer hoy aquí a la redacción de Lourdes 76 00:06:51,840 --> 00:06:56,840 en las Ondas, por favor? Bueno, hemos estado pensando un poco cómo podíamos aportar algo 77 00:06:56,880 --> 00:07:02,880 que fuera interesante para nuestros radio oyentes. Bien. Y hemos pensado algo que les 78 00:07:02,880 --> 00:07:09,880 pueda servir para el futuro, porque realmente creemos que es muy importante el poder que 79 00:07:09,880 --> 00:07:14,880 puede tener la educación en el deporte de alto rendimiento. Ah, importante. O sea, que 80 00:07:14,880 --> 00:07:17,880 vale, eso es importante porque habrá muchos que digan, yo de mayor futbolista, yo de mayor 81 00:07:17,880 --> 00:07:21,880 jugador de básquet, entonces es muy importante que nos cuentes todas estas cositas. Sí, 82 00:07:21,920 --> 00:07:28,920 bueno, yo soy aquí un poco el portavoz del grupo, pero la idea principal es que después 83 00:07:28,920 --> 00:07:32,920 de haberles visto en los patios, como tú dices, con esos sueños que todos hemos tenido 84 00:07:32,920 --> 00:07:38,920 desde pequeños en llegar a ser algo importante, y en este caso en el deporte, queremos darle 85 00:07:38,920 --> 00:07:44,920 algunas recomendaciones sobre todo de esa transferencia que vamos a tener desde la educación 86 00:07:44,920 --> 00:07:49,920 al si alguno tiene la gran suerte de llegar al deporte de élite, bueno, que le pueda 87 00:07:49,960 --> 00:07:53,960 servir, ¿no? Bien, bien, pues cuéntanos, ¿cuáles son esas claves, esas cositas? Bueno, 88 00:07:53,960 --> 00:07:57,960 yo creo que lo primero, que es lo que trabajamos siempre en todos los centros educativos, y 89 00:07:57,960 --> 00:08:04,960 en este mucho más, es tener educación, ¿no? Al final, cuando vemos a un jugador de cualquier 90 00:08:04,960 --> 00:08:09,960 deporte, tanto individual como colectivo, y vemos cómo se expresa, cómo se expresa 91 00:08:09,960 --> 00:08:13,960 en una rueda de prensa, cómo se expresa en una entrevista, o cómo se expresa hasta con 92 00:08:13,960 --> 00:08:18,960 el árbitro, ¿no? Es importante lo del árbitro, porque últimamente, madre mía, hay cositas 93 00:08:19,000 --> 00:08:24,000 que incluso los profesionales dejan que sea en algún aspecto. Claro, al final somos lo 94 00:08:24,000 --> 00:08:30,000 que hemos vivido, ¿no? Y si nosotros desde el centro somos capaces de que ellos entiendan 95 00:08:30,000 --> 00:08:35,000 la importancia de esa educación en cualquier esquina o en cualquier rincón que nos queda 96 00:08:35,000 --> 00:08:41,000 en nuestra vida, pues es muy importante, ¿no? Entonces ahí, este tema daría para 97 00:08:41,000 --> 00:08:44,000 tres horas. Ya me puedo imaginar, es un tema muy importante, el que te invita a venir un 98 00:08:44,000 --> 00:08:47,000 día al programa oficial con los niños y hables con ellos. Ya veremos, sí, sí, ya 99 00:08:47,040 --> 00:08:52,040 veremos. Pero lo principal, el que sean educados, ¿no? Que sean capaces de que cuando 100 00:08:52,040 --> 00:08:57,040 lleguen a la élite entiendan que van a tener que firmar un contrato, que tienen que entender 101 00:08:57,040 --> 00:09:01,040 ese contrato, que tienen que tener unas habilidades sociales, ¿no? Gestión de la frustración 102 00:09:01,040 --> 00:09:05,040 cuando no ganan, que tienen que resolver conflictos tanto con el árbitro, con el rival, 103 00:09:05,040 --> 00:09:10,040 con los compañeros, ¿no? Y luego, importante, que empiezas a viajar y empiezas a tener 104 00:09:10,080 --> 00:09:16,080 que entender idiomas y a otras personas, incluso a compañeros de equipo o a rivales 105 00:09:16,080 --> 00:09:20,080 en deportes individuales, ¿no? Ah, es muy importante. Y más aquí teniendo a la profe 106 00:09:20,080 --> 00:09:24,080 de inglés, ¿eh? Ojo, ojo. Oye, pues mira, David, me parece un tema súper interesante. 107 00:09:24,080 --> 00:09:28,080 Se quedaría para tres, cuatro, cinco, seis horas. Te invitamos a que vengas. Pero tenemos 108 00:09:28,080 --> 00:09:31,080 que ir acortando porque os traigo una última sección que os creíais que esto iba a ser 109 00:09:31,080 --> 00:09:35,080 sencillo, pero sabéis que siempre me gusta a mí guardarme algunas bajo la manga. Entonces, 110 00:09:35,080 --> 00:09:39,080 este juego es muy sencillo. Se llama ¿Qué es lo mejor y lo peor de…? Yo os voy a 111 00:09:39,120 --> 00:09:43,120 lanzar a cada uno una cosita y me tenéis que decir qué es lo mejor y lo peor. Bueno, 112 00:09:43,120 --> 00:09:48,120 lo mejor o lo peor de esa cosa. ¿Hemos entendido? Sí. Vale. Entonces, Concha, tú la primera. 113 00:09:48,120 --> 00:09:51,120 ¿Qué es lo mejor…? Tiene que ser rápida la respuesta. No quiero gente que… ¿Qué 114 00:09:51,120 --> 00:09:55,120 es lo mejor de que te toque hacer patio un día lluvioso y que haga muchísimo frío? 115 00:09:55,120 --> 00:10:01,120 ¿Lo mejor? Lo mejor. Eh… Poder ponerme mi mejor abrigo de plumas ahí, calentito. 116 00:10:01,120 --> 00:10:06,120 Bien, perfecto. Me gusta. Vale. Serena. ¿Qué es lo peor de explicar algo utilizando 117 00:10:06,160 --> 00:10:11,160 recursos superguays y ultratécnicas de innovación educativa y que todos tus niños lo entiendan 118 00:10:11,160 --> 00:10:21,160 a la primera? Lo peor. Eh… No sé. Eh… Se puede ayudar, se puede ayudar. Repeat 119 00:10:21,160 --> 00:10:25,160 please. O sea, no he entendido la pregunta. Te sobra mucho tiempo luego. Ah, bueno, sí. 120 00:10:25,160 --> 00:10:29,160 O sea, mucha técnica y todo funciona bien y todo sale bien, pero ¿qué es lo peor? 121 00:10:29,160 --> 00:10:35,160 Claro. Pues sí, que se sobra tiempo. Bien, bien. David. Estoy de que te moja a ti. ¿Qué 122 00:10:35,200 --> 00:10:39,200 es lo peor de tener clase de música al lado y que se arme muchísimo jaleo y canten a 123 00:10:39,200 --> 00:10:43,200 muchísimo volumen? ¿Lo peor? Lo mejor, lo mejor, perdón. Ah, ¿qué es lo mejor? Pues 124 00:10:43,200 --> 00:10:47,200 que es mucho mejor estar animados en clase que estar súper aburrido. Bien, me gusta. 125 00:10:47,200 --> 00:10:52,200 Bien, bien, bien. Gracias. Y Gemma. ¿Qué es lo peor de que todos tus aparatos funcionen 126 00:10:52,200 --> 00:10:55,200 perfectamente y no haya ningún problema con el ordenador, con internet, con proyector 127 00:10:55,200 --> 00:11:00,200 y con nada de nada? Que no vienes a visitarme. ¡Eh! Vamos, un aplauso para Gemma, por favor. 128 00:11:00,240 --> 00:11:05,240 Y bueno, vamos a terminar esta sección aquí, pero no sin antes deciros que habéis sido 129 00:11:05,240 --> 00:11:10,240 unos a unos ejemplares y por eso os doy este pequeño obsequio a cada uno para que en esos 130 00:11:10,240 --> 00:11:14,240 momentos de bajón de azúcar os acordéis de mí y que sepáis que, bueno, que todas 131 00:11:14,240 --> 00:11:18,240 las cositas que hemos visto, que os atreváis y que, si necesitáis ayuda en algún momento, 132 00:11:18,240 --> 00:11:23,240 aquí estoy. Por lo que os despedimos con este aplauso gigante, con este aplauso gigante 133 00:11:23,240 --> 00:11:27,240 y os decimos que, por favor, volváis cuando queráis a Lourdes en las ondas. 134 00:11:27,240 --> 00:11:29,240 Gracias, Juan. Adiós, chicos. Adiós. 135 00:11:30,240 --> 00:11:34,240 Y mientras los cinco sentidos 136 00:11:34,240 --> 00:11:36,240 Yo quiero estar borracho 137 00:11:36,240 --> 00:11:38,240 Viviendo mi vida pero a tu lado 138 00:11:38,240 --> 00:11:40,240 Viviendo mi vida pero a tu lado 139 00:11:40,240 --> 00:11:42,240 En the town 140 00:11:42,240 --> 00:11:44,240 Where I was born 141 00:11:44,240 --> 00:11:46,240 Lived a man 142 00:11:46,240 --> 00:11:48,240 Who sailed to sea 143 00:11:48,240 --> 00:11:50,240 And it's all 144 00:11:50,240 --> 00:11:52,240 All of his life 145 00:11:52,240 --> 00:11:56,240 ¡Bienvenidos todos y todas a nuestras horadiguientes a Lourdes en las ondas! 146 00:11:56,240 --> 00:11:59,240 Por favor, hoy estoy así de contento con el Yellow Submarine, en fondo, porque tengo 147 00:11:59,280 --> 00:12:03,280 a las más guapas de todo colegio aquí en el estudio. Un fuerte aplauso para Mary, para Mireia 148 00:12:03,280 --> 00:12:05,280 y para Teresa. 149 00:12:09,280 --> 00:12:12,280 Bueno, bueno, chicas, qué bien, qué ganas tenía de que vinieseis y conocieseis el estudio 150 00:12:12,280 --> 00:12:15,280 de Lourdes en las ondas, por fin. Bueno, contadme un poquito, ¿qué me traéis hoy? 151 00:12:15,280 --> 00:12:17,280 A este programa tan especial. 152 00:12:17,280 --> 00:12:19,280 Pues traemos un día para celebrar. 153 00:12:20,280 --> 00:12:24,280 Recordaros que el 3 de diciembre se celebra el Día de la Discapacidad 154 00:12:24,280 --> 00:12:26,280 y os preguntaréis ¿qué es la discapacidad? 155 00:12:26,320 --> 00:12:29,320 Este término hace referencia a que todos tenemos 156 00:12:29,320 --> 00:12:32,320 diferentes capacidades, cosas que se nos dan mejor 157 00:12:32,320 --> 00:12:34,320 y cosas que se nos dan peor. 158 00:12:34,320 --> 00:12:36,320 Por eso, este día es una gran oportunidad 159 00:12:36,320 --> 00:12:38,320 para celebrar que todos somos únicos 160 00:12:38,320 --> 00:12:40,320 pero igual de importantes. 161 00:12:40,320 --> 00:12:42,320 ¡Muy bien, Teresa! Oye, por favor, qué bien habla esta chica. 162 00:12:42,320 --> 00:12:44,320 Un aplauso, por favor, un aplauso. 163 00:12:46,320 --> 00:12:48,320 Entonces, el 3 de diciembre. 164 00:12:48,320 --> 00:12:50,320 No se os olvide, apuntadlo en la agenda, en el móvil, 165 00:12:50,320 --> 00:12:52,320 en Alexa cuando lleguéis a casa. 166 00:12:52,320 --> 00:12:54,320 Continúa, Mireia, por favor. 167 00:12:54,360 --> 00:12:56,360 Bueno, si todos os fijáis, 168 00:12:56,360 --> 00:12:58,360 a vuestro alrededor veréis personas 169 00:12:58,360 --> 00:13:00,360 que necesitan un perro para caminar 170 00:13:00,360 --> 00:13:02,360 o un bastón para poder orientarse. 171 00:13:02,360 --> 00:13:04,360 También hay personas que necesitan 172 00:13:04,360 --> 00:13:06,360 rampas para desplazarse 173 00:13:06,360 --> 00:13:08,360 o subir y bajar del autobús. 174 00:13:08,360 --> 00:13:10,360 Hay otras personas que utilizan 175 00:13:10,360 --> 00:13:12,360 las manos para comunicarse 176 00:13:12,360 --> 00:13:14,360 y hay personas a las que los ruidos 177 00:13:14,360 --> 00:13:16,360 y los petardos les ponen nerviosas 178 00:13:16,360 --> 00:13:18,360 o que no se ríen de tus bromas 179 00:13:18,360 --> 00:13:20,360 como tú mismo lo harías. 180 00:13:20,360 --> 00:13:22,360 Mira, mira, a ver. 181 00:13:24,360 --> 00:13:26,360 Espera, mira, mira. 182 00:13:26,360 --> 00:13:28,360 Lo tengo perfecto. 183 00:13:28,360 --> 00:13:30,360 Bueno, chicos, por todo ello, 184 00:13:30,360 --> 00:13:32,360 te invitamos a que aportes 185 00:13:32,360 --> 00:13:34,360 tu granito de arena 186 00:13:34,360 --> 00:13:36,360 para que un mundo... 187 00:13:38,360 --> 00:13:40,360 No pasa nada, no pasa nada. 188 00:13:40,360 --> 00:13:42,360 Somos humanos aquí en Lourdes en las Ondas. 189 00:13:42,360 --> 00:13:44,360 Para construir un mundo mejor 190 00:13:44,360 --> 00:13:46,360 entre todos. Os invitamos 191 00:13:46,360 --> 00:13:48,360 que sea un mundo cada vez mejor. 192 00:13:48,360 --> 00:13:50,360 Bien, vale. Bueno, por favor, 193 00:13:50,360 --> 00:13:52,360 qué palabra tan bonita. Me encanta a mí que tengamos 194 00:13:52,400 --> 00:13:54,400 molones en Lourdes en las Ondas. 195 00:13:54,400 --> 00:13:56,400 Oye, pues muy bien. El día 3 de diciembre. 196 00:13:56,400 --> 00:13:58,400 No olvidéis, por favor, celebrar este día 197 00:13:58,400 --> 00:14:00,400 que es muy importante y darle visibilidad 198 00:14:00,400 --> 00:14:02,400 porque es muy importante y con muy poco 199 00:14:02,400 --> 00:14:04,400 podemos ayudar a muchas personas. 200 00:14:04,400 --> 00:14:06,400 Aporta tu granito de arena. 201 00:14:06,400 --> 00:14:08,400 Eso es, eso es. 202 00:14:08,400 --> 00:14:10,400 Y estas chicas se creen que se van a ir tan pronto 203 00:14:10,400 --> 00:14:12,400 pero no se van a ir tan pronto porque, como sabéis, 204 00:14:12,400 --> 00:14:14,400 yo tengo mis ases en la manga 205 00:14:14,400 --> 00:14:16,400 y tengo mis cositas guardadas. 206 00:14:16,400 --> 00:14:18,400 Y os queda un juego muy facilito que se llama 207 00:14:18,400 --> 00:14:20,400 ¿Qué es lo mejor y lo peor de...? 208 00:14:20,440 --> 00:14:22,440 Si os voy a proponer algo me tenéis que decir qué es lo mejor 209 00:14:22,440 --> 00:14:24,440 o lo peor, ¿vale? 210 00:14:24,440 --> 00:14:26,440 Entonces, condición, las respuestas tienen que ser rápidas. 211 00:14:26,440 --> 00:14:28,440 Vale. Entonces, 212 00:14:28,440 --> 00:14:30,440 empezamos contigo, Teresa. Vale. 213 00:14:30,440 --> 00:14:32,440 Teresa, ¿qué es lo mejor de que te toque hacer patio 214 00:14:32,440 --> 00:14:34,440 un día lluvioso de un frío del carajo? 215 00:14:34,440 --> 00:14:36,440 Eh, lo mejor, lo mejor, 216 00:14:36,440 --> 00:14:38,440 que puedo pisar charco. ¡Muy bien, muy bien! 217 00:14:38,440 --> 00:14:40,440 Mireia, ¿qué es lo peor 218 00:14:40,440 --> 00:14:42,440 de explicar algo utilizando recursos 219 00:14:42,440 --> 00:14:44,440 súper guays y ultra técnicas de innovación educativa 220 00:14:44,440 --> 00:14:46,440 y que todos lo entiendan y lo hagan bien 221 00:14:46,440 --> 00:14:48,440 a la primera? 222 00:14:50,440 --> 00:14:52,440 Que era un blanco. 223 00:14:52,440 --> 00:14:54,440 Lo peor, eh, 224 00:14:54,440 --> 00:14:56,440 no hay nada peor en eso. 225 00:14:58,440 --> 00:15:00,440 Que me quedé... 226 00:15:00,440 --> 00:15:02,440 Te puede ayudar, te puede ayudar. 227 00:15:02,440 --> 00:15:04,440 Que sea divertido y ya está, ¿no? 228 00:15:04,440 --> 00:15:06,440 Eso es lo mejor de todo. 229 00:15:06,440 --> 00:15:08,440 Ay. 230 00:15:08,440 --> 00:15:10,440 Lo peor, por ejemplo, 231 00:15:10,440 --> 00:15:12,440 que tengas planeado algo para una hora 232 00:15:12,440 --> 00:15:14,440 y acaban 10 minutos. 233 00:15:14,440 --> 00:15:16,440 Lo peor, que se vaya la luz, que se vaya la luz y se estropee todo. 234 00:15:16,440 --> 00:15:18,440 Te va la luz o se ha ido la luz. 235 00:15:18,480 --> 00:15:20,480 Que no funcione el wifi del cole. 236 00:15:20,480 --> 00:15:22,480 Que no suele pasar. 237 00:15:22,480 --> 00:15:24,480 Y teniendo en cuenta esto, 238 00:15:24,480 --> 00:15:26,480 para Meri, 239 00:15:26,480 --> 00:15:28,480 Meri, atenta porque 240 00:15:28,480 --> 00:15:30,480 Mireia también te está picantito, te puedo decir 241 00:15:30,480 --> 00:15:32,480 ¿qué es lo peor de que 242 00:15:32,480 --> 00:15:34,480 todos tus aparatos funcionen perfectamente 243 00:15:34,480 --> 00:15:36,480 y no haya ningún problema con el internet 244 00:15:36,480 --> 00:15:38,480 ni con el proyector, ni con el wifi, ni con el ordenador, 245 00:15:38,480 --> 00:15:40,480 ni con la impresora, ni con nada? 246 00:15:40,480 --> 00:15:42,480 Pues que tienes que hacer todo bien, eso es lo peor. 247 00:15:42,480 --> 00:15:44,480 Que como hagas algo mal, ya... 248 00:15:44,480 --> 00:15:46,480 Y que tocan el timbre, Juan, y se acabe 249 00:15:46,520 --> 00:15:48,520 Mireia, ¿qué es lo peor de que todos los aparatos 250 00:15:48,520 --> 00:15:50,520 funcionen bien? ¿Qué es lo peor? Mireia, 251 00:15:50,520 --> 00:15:52,520 que te da la risa. Que Juan no puede 252 00:15:52,520 --> 00:15:54,520 venir a ayudarnos. 253 00:15:54,520 --> 00:15:56,520 Muy bien, chicas, 254 00:15:56,520 --> 00:15:58,520 pues oye, ha sido una gran sección. 255 00:15:58,520 --> 00:16:00,520 Estáis invitadas a un programa oficial con los críos, 256 00:16:00,520 --> 00:16:02,520 pero no me gustaría que fuese de este estudio 257 00:16:02,520 --> 00:16:04,520 tan maravilloso y de este programa tan guay, 258 00:16:04,520 --> 00:16:06,520 sin este obsequio por haber sido tan buenas alumnas 259 00:16:06,520 --> 00:16:08,520 al largo de todo el curso, 260 00:16:08,520 --> 00:16:10,520 porque... Son chuches, son chuches. 261 00:16:10,520 --> 00:16:12,520 Maravillosos. 262 00:16:12,520 --> 00:16:14,520 Son chuches, son chuches. 263 00:16:14,560 --> 00:16:16,560 Para la próxima, que sean nueces. 264 00:16:16,560 --> 00:16:18,560 Nada, nos encanta el azúcar. 265 00:16:18,560 --> 00:16:20,560 Nos encanta el azúcar. 266 00:16:20,560 --> 00:16:22,560 ¿Vale? Entonces, bueno, os despedimos 267 00:16:22,560 --> 00:16:24,560 con este aplauso gigante, chicas, 268 00:16:24,560 --> 00:16:26,560 y que sepáis que sois bienvenidas 269 00:16:26,560 --> 00:16:28,560 cuando queráis algún diseño. Muchas gracias, Juan. 270 00:16:28,560 --> 00:16:30,560 Gracias. 271 00:16:44,560 --> 00:16:46,560 ¡Eo! 272 00:16:46,560 --> 00:16:48,560 Hola, bienvenidos todos y todas 273 00:16:48,560 --> 00:16:50,560 radiantes de Lourdes en las Ondas. 274 00:16:50,560 --> 00:16:52,560 ¿Cómo estáis? Bueno, hoy estoy súper contento, 275 00:16:52,560 --> 00:16:54,560 súper feliz. Bueno, a medias. 276 00:16:54,560 --> 00:16:56,560 Porque tenemos aquí un equipazo. 277 00:16:56,560 --> 00:16:58,560 Por favor, demos un fuerte aplauso a Yolanda, 278 00:16:58,560 --> 00:17:00,560 Núria, Cristina, Sonia Martínez 279 00:17:00,560 --> 00:17:02,560 y Sonia García, que han venido a visitarnos. 280 00:17:02,560 --> 00:17:04,560 ¡Eh! 281 00:17:04,560 --> 00:17:06,560 ¿Qué tal estáis, chicas? 282 00:17:06,560 --> 00:17:08,560 Muy bien. 283 00:17:08,560 --> 00:17:10,560 ¿Estáis bien? ¿Teníais ganas de venir a la Radilla? 284 00:17:10,560 --> 00:17:12,560 Mucho. 285 00:17:12,600 --> 00:17:14,600 Sí. Y, bueno, pues yo tengo muchas ganas 286 00:17:14,600 --> 00:17:16,600 de que me contéis qué me traéis preparado 287 00:17:16,600 --> 00:17:18,600 hoy para esta sesión tan especial. 288 00:17:18,600 --> 00:17:20,600 Pues vamos a hablar 289 00:17:20,600 --> 00:17:22,600 un poquito de un taller que hacemos en Educación 290 00:17:22,600 --> 00:17:24,600 Infantil, que es sobre juegos 291 00:17:24,600 --> 00:17:26,600 de mesa. Ah, muy guay. Juegos de mesa. Vale, vale. 292 00:17:26,600 --> 00:17:28,600 Importante. ¿Y con las Navidades no hay 293 00:17:28,600 --> 00:17:30,600 a vuelta de la esquina más? Cuéntanos. 294 00:17:30,600 --> 00:17:32,600 Sí, sí, sí. Bueno, pues primero 295 00:17:32,600 --> 00:17:34,600 decirle de por qué 296 00:17:34,600 --> 00:17:36,600 son importantes los juegos de mesa 297 00:17:36,600 --> 00:17:38,600 y cuanto antes empiecen 298 00:17:38,600 --> 00:17:40,600 los niños a jugar, pues lo primero que 299 00:17:40,640 --> 00:17:42,640 se lo pasarán estupendamente 300 00:17:42,640 --> 00:17:44,640 y lo segundo, pues que 301 00:17:44,640 --> 00:17:46,640 desarrollarán habilidades que ellos no 302 00:17:46,640 --> 00:17:48,640 saben, y como 303 00:17:48,640 --> 00:17:50,640 por ejemplo las funciones ejecutivas de su cerebro 304 00:17:50,640 --> 00:17:52,640 trabajarán 305 00:17:52,640 --> 00:17:54,640 la socialización y su 306 00:17:54,640 --> 00:17:56,640 control de emociones. 307 00:17:56,640 --> 00:17:58,640 Ah, importante, porque sí, últimamente 308 00:17:58,640 --> 00:18:00,640 lo de que se pierdan y se 309 00:18:00,640 --> 00:18:02,640 piquen se ven adultos, por lo que si lo empiezan a ver 310 00:18:02,640 --> 00:18:04,640 a trabajar desde pequeños, pues eso está 311 00:18:04,640 --> 00:18:06,640 muy bien, muy bien, muy bien. La frustración, 312 00:18:06,640 --> 00:18:08,640 el saber ganar, el saber perder, 313 00:18:08,680 --> 00:18:10,680 todas esas cosas. Ah, muy bien, muy bien. 314 00:18:10,680 --> 00:18:12,680 ¿Y qué más cositas me contáis? 315 00:18:12,680 --> 00:18:14,680 Bueno, pues nada, que... 316 00:18:14,680 --> 00:18:16,680 A ver, Cristina, a ver, mi Cristina, 317 00:18:16,680 --> 00:18:18,680 ¿qué me cuentas? Pues nada, que dependiendo 318 00:18:18,680 --> 00:18:20,680 de las edades de los niños, 319 00:18:20,680 --> 00:18:22,680 pues trabajamos de diferentes 320 00:18:22,680 --> 00:18:24,680 formas, ¿no? En un principio se trabajan 321 00:18:24,680 --> 00:18:26,680 juegos más cooperativos 322 00:18:26,680 --> 00:18:28,680 para que aprendan 323 00:18:28,680 --> 00:18:30,680 a tolerar la frustración 324 00:18:30,680 --> 00:18:32,680 y aprender, bueno, por las normas 325 00:18:32,680 --> 00:18:34,680 básicas de los juegos y 326 00:18:34,680 --> 00:18:36,680 según van creciendo un poquito 327 00:18:36,720 --> 00:18:38,720 más, pues se incrementa el tiempo 328 00:18:38,720 --> 00:18:40,720 del juego en la dificultad 329 00:18:40,720 --> 00:18:42,720 y se utilizan otro tipo también 330 00:18:42,720 --> 00:18:44,720 de juegos de estrategia o juegos 331 00:18:44,720 --> 00:18:46,720 un pelín más competitivos, pues también 332 00:18:46,720 --> 00:18:48,720 para que aprendan a aprender. 333 00:18:48,720 --> 00:18:50,720 Ah, vale, que guay, oye, pues muy bien, 334 00:18:50,720 --> 00:18:52,720 muy interesante. Es que da gusto yo hablar, podría estar así 335 00:18:52,720 --> 00:18:54,720 vamos. Y ahora, a ver, Nuria, 336 00:18:54,720 --> 00:18:56,720 Nuria, cuéntame. Nuria, la profe... 337 00:18:56,720 --> 00:18:58,720 A ver, que... Nuria, que es 338 00:18:58,720 --> 00:19:00,720 la última incorporación y es el fichaje estrella del Mercado 339 00:19:00,720 --> 00:19:02,720 de Invierno, por lo que cuéntanos. Sí, 340 00:19:02,720 --> 00:19:04,720 bueno, pues por eso queríamos hacer unas 341 00:19:04,760 --> 00:19:06,760 recomendaciones y queríamos 342 00:19:06,760 --> 00:19:08,760 recomendar como primeros juegos 343 00:19:08,760 --> 00:19:10,760 la colección de ABBA 344 00:19:10,760 --> 00:19:12,760 ¿De ABBA, pero los que campan? 345 00:19:12,760 --> 00:19:14,760 No, no, de 346 00:19:14,760 --> 00:19:16,760 otro ABBA. Continúa, 347 00:19:16,760 --> 00:19:18,760 continúa. De Dieco 348 00:19:18,760 --> 00:19:20,760 y Átomo, por ejemplo, 349 00:19:20,760 --> 00:19:22,760 y juegos como 350 00:19:22,760 --> 00:19:24,760 El Frutal, Serpentina 351 00:19:24,760 --> 00:19:26,760 o Double 352 00:19:26,760 --> 00:19:28,760 y os queríamos animar 353 00:19:28,760 --> 00:19:30,760 a jugar y a pasar un rato divertido 354 00:19:30,760 --> 00:19:32,760 a estos juegos desde las primeras edades. 355 00:19:32,800 --> 00:19:34,800 Muy bien, desde, imagino 356 00:19:34,800 --> 00:19:36,800 que estos juegos se dan desde los 3 años 357 00:19:36,800 --> 00:19:38,800 por ahí, ¿no? Sí, a etapa de infantil. 358 00:19:38,800 --> 00:19:40,800 Pues mira, pues es un regalo perfecto para regalar 359 00:19:40,800 --> 00:19:42,800 al sobrino, sobrina, por ejemplo 360 00:19:42,800 --> 00:19:44,800 aquí el jefe, pues tomo nota 361 00:19:44,800 --> 00:19:46,800 y Yolanda. Yolanda, 362 00:19:46,800 --> 00:19:48,800 que vienes con este jersey tan chiquión que me muero 363 00:19:48,800 --> 00:19:50,800 de pena de que la gente no pueda verlo, por favor, cuéntanos. 364 00:19:50,800 --> 00:19:52,800 Pues mira, para edades más avanzadas 365 00:19:52,800 --> 00:19:54,800 os recomendamos juegos de la marca Devil 366 00:19:54,800 --> 00:19:56,800 como, por ejemplo, el Fantasma Blitz 367 00:19:56,800 --> 00:19:58,800 Sushi Go o... ¡Ay, el Sushi Go! 368 00:19:58,800 --> 00:20:00,800 ¡Qué malo soy! O Labyrinth of Magic 369 00:20:00,840 --> 00:20:02,840 ¡Qué malo soy el Sushi Go! 370 00:20:02,840 --> 00:20:04,840 Ponte a jugar y espabila. Hubo una época 371 00:20:04,840 --> 00:20:06,840 que me piqué mucho y buscaba trucos en Internet 372 00:20:06,840 --> 00:20:08,840 y no había maneras machos, y es que... 373 00:20:08,840 --> 00:20:10,840 Llegan mis primos pequeños y me funden. 374 00:20:10,840 --> 00:20:12,840 Haciendo se aprende. 375 00:20:12,840 --> 00:20:14,840 ¿Haciendo se aprende? ¿Pero es que si me machacan todas las veces? 376 00:20:14,840 --> 00:20:16,840 Tienes que practicar, ¿no? 377 00:20:16,840 --> 00:20:18,840 Bueno, pues es un taller de profes de juegos de mesa 378 00:20:18,840 --> 00:20:20,840 pero para practicar. Vale, pues a bien. 379 00:20:20,840 --> 00:20:22,840 A ver, ¿y alguna cosita más? 380 00:20:22,840 --> 00:20:24,840 ¿Alguna cosita más? ¿No tenemos nada 381 00:20:24,840 --> 00:20:26,840 por aquí? Oye, pues por favor, espero 382 00:20:26,840 --> 00:20:28,840 que hayáis anotado todo lo que me hay que decir. 383 00:20:28,880 --> 00:20:30,880 Y estas chicas que se creen 384 00:20:30,880 --> 00:20:32,880 que se han librado ya 385 00:20:32,880 --> 00:20:34,880 que se han librado ya, saben de sobra 386 00:20:34,880 --> 00:20:36,880 que yo siempre tengo cositas guardadas en la manga 387 00:20:36,880 --> 00:20:38,880 y se creen que se van a ir ya. Así como sí 388 00:20:38,880 --> 00:20:40,880 y no puede ser, porque queda una sección 389 00:20:40,880 --> 00:20:42,880 que se llama ¿Qué es lo mejor y lo peor? 390 00:20:42,880 --> 00:20:44,880 Esto es muy fácil 391 00:20:44,880 --> 00:20:46,880 yo te digo una cosa y me tienes que decir 392 00:20:46,880 --> 00:20:48,880 qué es lo mejor o lo peor de esa cosa. 393 00:20:48,880 --> 00:20:50,880 ¿Vale? Os lanzo una a cada una 394 00:20:50,880 --> 00:20:52,880 y me tienes que entrar rápido. ¿En qué condición? 395 00:20:52,880 --> 00:20:54,880 No me vale que te quedes así, en plan 396 00:20:54,880 --> 00:20:56,880 como Windows 95. No. 397 00:20:56,920 --> 00:20:58,920 Entonces, empezamos. ¿Estás lista, Sonia? 398 00:20:58,920 --> 00:21:00,920 Perfectamente. ¿Qué es lo mejor 399 00:21:00,920 --> 00:21:02,920 de que te haga, de que te toque 400 00:21:02,920 --> 00:21:04,920 hacer, Paty, un día lluvioso y que 401 00:21:04,920 --> 00:21:06,920 hace muchísimo frío? 402 00:21:06,920 --> 00:21:08,920 Que hay muy poquita gente mirando. 403 00:21:08,920 --> 00:21:10,920 Vale, bien, bien, me vale. 404 00:21:10,920 --> 00:21:12,920 Sonia Martínez, Sonia Martínez 405 00:21:12,920 --> 00:21:14,920 ¿Qué es lo peor? 406 00:21:14,920 --> 00:21:16,920 ¿Qué es lo peor de tener 407 00:21:16,920 --> 00:21:18,920 muchísima hambre a la hora del desayuno 408 00:21:18,920 --> 00:21:20,920 y que Manuela haya hecho el desayuno 409 00:21:20,920 --> 00:21:22,920 que más te gusta del mundo mundial? 410 00:21:22,920 --> 00:21:24,920 ¿Lo peor? ¿Lo peor? 411 00:21:24,960 --> 00:21:26,960 Pues tener que 412 00:21:26,960 --> 00:21:28,960 aguantarme y no poder comerlo. 413 00:21:28,960 --> 00:21:30,960 Vale, vale. 414 00:21:30,960 --> 00:21:32,960 Bien, bien, vale. 415 00:21:32,960 --> 00:21:34,960 Porque estamos a dieta. 416 00:21:34,960 --> 00:21:36,960 O porque tienes alergia. 417 00:21:36,960 --> 00:21:38,960 Voy a empezar con la cámara porque 418 00:21:38,960 --> 00:21:40,960 podríais ver que la Martínez tiene 419 00:21:40,960 --> 00:21:42,960 una línea envidiable. 420 00:21:42,960 --> 00:21:44,960 Muy envidiable. Vale, entonces, Cristina, te toca. 421 00:21:44,960 --> 00:21:46,960 ¿Qué es lo mejor de tener 422 00:21:46,960 --> 00:21:48,960 clase de música al lado y que se arme muchísimo 423 00:21:48,960 --> 00:21:50,960 jaleo y canten a muchísimo volumen y no hagan más que 424 00:21:50,960 --> 00:21:52,960 jaleo? 425 00:21:53,000 --> 00:21:55,000 Que te animan. 426 00:21:55,000 --> 00:21:57,000 Muy bien, muy bien. 427 00:21:57,000 --> 00:21:59,000 Núria, te toca. ¿Qué es lo 428 00:21:59,000 --> 00:22:01,000 peor de vivir en un baquero? 429 00:22:01,000 --> 00:22:03,000 ¿Qué es lo peor de que todos tus aparatos 430 00:22:03,000 --> 00:22:05,000 funcionen perfectamente y no haya ningún problema 431 00:22:05,000 --> 00:22:07,000 con internet, ni con el ordenador, ni con el proyector, 432 00:22:07,000 --> 00:22:09,000 ni con los altavoces, ni con el bluetooth, ni con nada de nada? 433 00:22:09,000 --> 00:22:11,000 Es que no hay ninguna 434 00:22:11,000 --> 00:22:13,000 cosa mala. 435 00:22:13,000 --> 00:22:15,000 Todo bueno, todo bueno. 436 00:22:15,000 --> 00:22:17,000 Que le des poco a él. 437 00:22:17,000 --> 00:22:19,000 Esta pregunta pública 438 00:22:19,000 --> 00:22:21,000 estaba puesta puesta y ha fallado. 439 00:22:21,040 --> 00:22:23,040 Ha fallado. 440 00:22:23,040 --> 00:22:25,040 Vale, y por último, Yolanda, 441 00:22:25,040 --> 00:22:27,040 ¿qué es lo peor 442 00:22:27,040 --> 00:22:29,040 de explicar algo utilizando 443 00:22:29,040 --> 00:22:31,040 recursos super, hiper, mega guays, 444 00:22:31,040 --> 00:22:33,040 ultra técnicas de innovación educativa y que 445 00:22:33,040 --> 00:22:35,040 todos tus niños, todos y cada uno, lo hagan bien 446 00:22:35,040 --> 00:22:37,040 todos a la primera y lo entiendan perfecto? 447 00:22:37,040 --> 00:22:39,040 ¿Qué es lo peor? 448 00:22:43,040 --> 00:22:45,040 Pues, pues, pues... 449 00:22:45,040 --> 00:22:47,040 Se puede ayudar, se puede ayudar. 450 00:22:47,040 --> 00:22:49,040 Quizá era demasiado fácil. 451 00:22:49,080 --> 00:22:51,080 No, no, por nada, porque es que lo hemos hecho fantástico. 452 00:22:51,080 --> 00:22:53,080 Muchos han dicho que sí, 453 00:22:53,080 --> 00:22:55,080 le sobra tiempo, que sí, el trabajo. 454 00:22:55,080 --> 00:22:57,080 Pero es que la hemos preparado estupendamente. 455 00:22:57,080 --> 00:22:59,080 Me parece bien esa respuesta. 456 00:22:59,080 --> 00:23:01,080 Y bueno, chicas, pues es que aquí ya está llegado 457 00:23:01,080 --> 00:23:03,080 nuestra super sección de Lourdes en las Ondas, de Juegos de Mesa. 458 00:23:03,080 --> 00:23:05,080 Y no me gustaría 459 00:23:05,080 --> 00:23:07,080 que os fuerais de este sitio tan genial 460 00:23:07,080 --> 00:23:09,080 y no queréis volver, 461 00:23:09,080 --> 00:23:11,080 sino un obsequio por haber sido tan buenas alumnas 462 00:23:11,080 --> 00:23:13,080 a lo largo del curso. 463 00:23:13,080 --> 00:23:15,080 ¡Qué bien! 464 00:23:15,080 --> 00:23:17,080 Muchas gracias. 465 00:23:17,120 --> 00:23:19,120 Por lo que espero y deseo 466 00:23:19,120 --> 00:23:21,120 que hayáis disfrutado mucho 467 00:23:21,120 --> 00:23:23,120 del curso, que queréis volver 468 00:23:23,120 --> 00:23:25,120 al estudio de Lourdes en las Ondas con más cosas 469 00:23:25,120 --> 00:23:27,120 y que os atreváis a probar 470 00:23:27,120 --> 00:23:29,120 todas las cositas que hemos visto. 471 00:23:29,120 --> 00:23:31,120 ¡Muchísimas gracias! 472 00:23:35,120 --> 00:23:37,120 Por lo que os despedimos 473 00:23:37,120 --> 00:23:39,120 con este aplauso gigante, chicas. 474 00:23:39,120 --> 00:23:41,120 ¡Sois maravillosas! 475 00:23:41,120 --> 00:23:43,120 Y el trayente de Lourdes en las Ondas. 476 00:23:43,120 --> 00:23:45,120 ¡Nos vemos pronto! 477 00:23:47,080 --> 00:23:50,120 Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org